1、比较而言，范仲淹不以地域作为臧否人物的标准则要高明得多。
　　2、他鉴于坏人当道难处，一般不轻易臧否人物，但对正义之士也还能加以扶持。
　　3、语言运用的微妙之处，使臧否人物也同样出现了秉的局面。
　　4、后面我们将还要展开讲到，文采是毛泽东臧否人物的重要标准。
　　5、她的阅读量多面广，留下一些较有价值的`读后感，与其创作的文学批评一样，臧否人物褒贬鲜明，颇有锋芒。
　　6、读者可以从我们这个时代的立场出发，在阅读这些小故事的同时，去评判历史，臧否人物，去鉴别这些计谋的阴阳得失。
　　7、孔子开了把忠作为臧否人物，评判是非的重要标准和尺度的先河。
　　8、《宋史》对他之记录并未体察出特殊时期的特殊人物心态，臧否人物不够精当。
　　9、世界从来不是非此即彼的，我不爱也不恨咋办捏？当他是路人而已，千百年来，华夏风流人物，无法一一臧否人物，各有所略。
　　10、他还出版过至少三种著作，也都是谈论时事政治，或臧否人物，或反驳论敌，颇具战斗性。
　　11、譬如沈约，由于家世坎坷，所以老成持重，轻易不肯臧否人物。
　　12、东汉末年，很多文人名士有感于的黑暗，出于参与政治的社会责任感而热衷于臧否人物而议论政治。

课文卖火柴的小女孩教学设计范文卖火柴的小女孩是第五组的一篇精读课文，这篇课文是安徒生的一篇著名童话，课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴接着讲小女孩为暖和一下自己，一次又一次地燃烧火柴，从小学语文碧螺春教学设计范文教学要求1学会本课生字，理解由生字组成的词语，能用关于如果那么造句。2读懂课文内容，知道课文是从哪几方面介绍碧螺春的。3凭借具体的语言材料，感受碧螺春特有的色香味形，体会劳动人民的人教版一年级上语文画教学设计教学要求巩固个生字，掌握有无远近等反义词。能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。会正确朗读背诵课文。教（学）具山水画一幅，小鸟。教学过程一谈话揭题。以前我们学过谜语吗？背背看，对，三个小伙伴第二课时教学设计一导入1上节课我们认识了一些生字宝宝，我们一起来读读吧。（出示词卡，学生认读）2上节课我们还认识了三个小伙伴（指，学生说）二新授第1自然段1（多媒体出示，三个小伙伴一起去种树的画面热带鱼的教学设计教学内容教材第54页儿歌热带鱼5个二类字3个生字。教材分析这首儿歌目的是在增加学生学习学习兴趣的基础上，用熟字巩固所学声母和整体认读音节，巩固用拼音识字方法，认字写字。教学目标1利黄山奇石优秀教学设计模板一导入1同学们，你们去过哪些风景区游玩？有些什么感受？2在我国安徽省南部，有一处闻名中外的风景区，叫黄山。那里的岩石真让人叫绝，同学们想不想去看看？板书课题。从学生的生活体验入手，动物的互惠互助优秀教学设计教材分析动物的互惠互助是一篇说明文，为了说明动物的互惠互助这一有趣现象，作者例举了三组动物相互合作互惠互利的趣事加以证明，揭示了大自然的奥秘，从而激发了学生探索大自然奥秘的兴趣。根小学四年级上册打字机教学设计美国作曲家安德森创作的管弦乐打字机，以它独特的魅力深深打动了我，比方乐曲在快速的旋律中用打字机作为打击乐器，诙谐有趣，表示出办公室里人们紧张愉快的工作情景。我首先尊重教材，深挖教材毽子变乖了的教学设计教学目标1认识12个生字。会写8个字。学习部首双人旁。2正确流利地朗读课文。3理解课文的基础上，帮助学生体会踢毽子的快乐，明白熟能生巧的道理。教学重点1认读本课12个生字。2指导有情趣与兴趣说课稿导语对于情趣与兴趣这一课，老师会展开怎样的说课呢？以下是小编带来的情趣与兴趣说课稿，供各位参阅。各位评委老师大家好！今天我说课的课题是情趣与兴趣，我将从教材分析，学情分析，教法设计人教版七年级语文上在山的那边课文的说课稿材料指导思想以新课标为依据，以自主合作探究为主要的学习方式，以朗读贯穿始终，在师生平等互动对话交流的过程中，培养学生的朗读能力及赏析能力，给学生以有益的人生启示。一说教材在山的那一边是