［活动目标］ 了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。 ［活动准备］ 1、幼儿有与成人一起外出的经验 2、课件《看望兔奶奶》 ［活动过程］ 一、进入场景 1、观看课件 ㈠边讨论。 ⑴ 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的.蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 ⑵ 为什么兔宝宝差点被车撞到? ⑶ 教师归纳：兔宝宝离开兔妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上，这样太危险了，不管什么情况，我们都不能在马路上玩。 2、边观看课件 ㈡边讨论 ⑴ 妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 ⑵ 妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里? ⑶ 教师归纳：过马路要走斑马线。 ⑷ 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? ⑸ 教师归纳：过十字路口要看红、绿、灯，红灯停，绿灯行。 ⑹ 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。 3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师自编儿歌归纳：小朋友要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全第一。) 4、在情景模拟游戏 ＂去春游＂中或到马路上去实地体验。 ⑴带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。 场景一 ：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道) 师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别不能到车行道上玩。) 场景二 ：十字路口 师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红、绿灯，红灯停，绿灯行) ［活动延伸］ 建议家长在日常生活中随时引导幼儿观察路上潜在的危险因素，提醒幼儿注意安全，丰富相关经验，提高幼儿自我保护能力。 ［活动点评］ 设计这个活动时，我首先根据幼儿的已有生活经验与认识发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件，场景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识，自我保护意识和能力。 ［设计意图］ 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。为此，设计了《看望兔奶奶》。
课文画杨桃教学设计模板教学目标1学习本课生字新词，练习用不像而像不要要说话。2通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话写清楚的能力。3培养学生的说话能力。4知道同一个事物从不同的角度看课文画杨桃教学设计范文教学要求1知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。2体会课文哪些地方写得真实具体。3学会本课7个生字，理解词句，会用叮嘱教诲造句。4朗读课文。背诵最课文画杨桃优秀教学设计课时目标1知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。2学会本课7个生字，理解叮嘱教诲等词语的意思。3学会有感情地朗读课文。会背诵最后两个自然段。教学重课文画杨桃教学设计教学目标1有感情地朗读课文，背诵最后两个自然段。2正确理解课文的内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果。3学习发现与理解重点词句的方法，养成读书时画出重点词句的习惯。一导朋友之间教案教学目标1通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性，学会珍视朋友之间的友谊。2能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的，哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊，并懂得第10课松鼠和松果优秀教案教学目标1认识聪活等11个生字。会写以后等6个字。2正确流利有感情地朗读课文，并能复述这个童话。3愿意参加植树活动或树林认养活动。教学时间2课时教学流程一导入揭题今天，我们要来认识中班体育课呼啦圈教案学习目标1。通过练习，熟悉圈的特点，使学生在丰富多彩的呼啦圈活动中锻炼身体，娱乐身心，培养学生积极参与体育活动的意识与能力，树立终身体育思想。2。尝试小组合作学习的方法要求，并通过六年级体育渗透法制教育教案设计一教学内容原地摆臂，50米加速跑二教学目标1通过本课学习，使学生掌握正确的摆臂方法。2发展肩带力量和肩关节灵活性。3培养学生正确的摆臂方法，以及蹬摆积极有力，提高快速跑的能力。4向课文母鸡的优秀教学设计范文教学目标1继续训练学生默读有一定的速度。2通过读文，能说说母鸡是怎样的？3通过比较，初步体会两篇文章的写法各有哪些特点。教学课时一课时教学过程一质疑引入1关于这篇课文你了解些什么？课文永生的眼睛教学设计模板设计理念以情为主题组织教学，引导学生个性化阅读，不以教师的分析来代替学生的阅读实践。让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对有一定内涵句子的理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏课文和时间赛跑教学设计一谈话揭题板书时间我们来聊聊时间的话题，说说你对时间的认识。板书课题和时间赛跑。有疑问吗？你觉得人能跑得过时间吗？这是你们的认识今天我们一起来学习一篇课文读题。看看作者是怎么认识的