教学目的:
　　1、 通过理解课文，初步感受日出的壮美。
　　2、 初步学习作者细致观察和具体描写事物特点的方法。
　　3、 学习生字新词。
　　重点：
　　了解晴日出的全过程，体会其壮观之美。
　　教学过程：
　　一、检查预习情况：
　　查找有关资料，了解作者巴金及日出情况。
　　（学生自由汇报，其他同学可以补充）
　　借助工具书读准生字读音
　　（指读生字，并找出文中词语）
　　借助课后思考练习试着理解课文
　　（你都知道了什么？）
　　让学生提出预习中解决不了的问题。
　　教师归纳学生提出的问题，带着问题去学习课文并弄懂。
　　二、新授
　　（1） 解题。读了课题知道了什么？
　　图文结合。了解作者写了海上日出那几种景象？感受日出的壮美。
　　（学生汇报，认识到日出的两种情况，看图印证这一特点。）
　　（2）初读。读通顺课文。继续感受日出的壮美。
　　＂我＂看日出的时间、地点和次数？（天还没有大亮；主宰船上，＂常常＂说明＂我＂多次看日出。）
　　（3）体会作者是按照什么顺序进行描写的？（日出前、日出时、日出后）
　　（4）用笔勾划表示日出前特征的词语，并展开想象。(一片浅蓝、转眼间、一道红霞慢慢扩大、越来越亮。)
　　（5）理解＂目不转睛＂、＂知道＂的＂含义以及在文中说明了什么?(目不转睛：不转睛地看。知道：推想料想。说明作者通过多次、细致的观察，了解了日出前天空、云霞的变化规律。)
　　（6）通过学习日出前，你都知道了什么？
　　学生自由回答（体会作者思想感情）
　　（7）有感情朗读日出前这部分（同学互评）
　　（8）试背日出前（小组评价）
　　同学们刚才读的非常好，谁能来背一下这部分。
　　（9）再读文，讨论太阳升起时颜色、亮光的变化，体会日出壮美。
　　颜色由红得很；没有亮光、发出夺目亮光、云也突然有了光彩。
　　（10）体会日出时，作者心情。有感情朗读课文。
　　找出你最喜欢的句子读给同学们听（同学互评）
　　（11）试背日出时（也可以作为回家作业）
　　三、本课小结

小车的运动教学反思范文小车的运动是苏教版四年级科学下册物体的运动中的第4课，本课以学生们喜爱的玩具小车为话题，按照问题假设实验结论的科学探究过程，对小车在平面上的运动过程中所产生的问题一辆载重小车行驶的会计小助理教学反思范文对于VB程序设计这门课程，我也一直在思考，如何上好VB课程。程序设计需要有较强的逻辑思维能力和一定的数学基础，对于初中学生来说，是非常难的。我在前面的教学过程中，发现学生很难形成编课文荷叶圆圆教学案例及反思教学案例一创设情境，导入新课1揭示课题。2复习生字。二导入新课，体会荷叶之美1提出本节课学习要求。2自由读一读课文你都认识了荷叶的哪些小伙伴？3再读课文找一找这些小伙伴分别把荷叶当乘法分配律教学反思三篇篇一乘法分配律教学反思乘法分配律的教学是在学生学习了加法交换律加法结合律及法交换律乘法结合律的基础上教学的。乘法分配律也是学习这几个定律中的难点。故而，对于乘法分配律的教学，我没有插入自选图形教学反思上周我在教六年级课时，学的是插入自选图形里的绘图，绘制交通标志。通过教学基本上达到了预期教学目的，通过老师引导学生学习，充分调动了学生学习的积极性，大部分学生能够独立操作，完成操作平移和旋转教学片段反思教学过程师同学们，老师让玩具车在黑板上动了，仔细观察，玩具车是怎样动的？那么它向右平移过程数出了4格平移了几格？我们一起来数一数。教师带领学生看着玩具车的平移过程数出了4格。师玩具关于数学的教学反思生命因思想而精彩，人生因教育而美丽。四月二十二日，第三次数学集体备课。窗外，雨点儿沙沙，不停地下，窗内，大伙儿你问我答，你言我续，交流激烈。此时此刻，思维在碰撞，智慧在流通，成功在二下3笋芽儿教学反思导语笋芽儿是一篇科学童话，讲的是春回大地万物复苏，笋芽儿冲破一切障碍，由竹笋生长为竹子的经过。下面是小编为你带来的二下3笋芽儿教学反思，欢迎阅读。在教学笋芽儿一课时，我结合新课程标苏教版四年级语文下册最佳路径教学反思范文最佳路径是一篇内容生动意蕴深远的课文，课文主要向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事。迪斯尼乐园对于孩子们的诱惑力是非常大的，因此那些活泼可爱的卡通形象和漂亮的小学三年级数学下册新人教版一位数除两位数的笔算教学反思自我感觉总体不错，教学的重点和难点都落实到位了。1在这节课中我通过两次的竖式比较，第一次，商是一位数的表内除法笔算和今天新授课中商是两位数的除法笔算的比较，在比较中学生更清楚的知道一年级语文上册小小的船教学设计及反思教学目标知识目标认识9个生字，学习偏旁门舟。有感情地流利朗读课文。能力目标看图观察能力及想象力的进一步训练。情感目标感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。教学重点学习生字，