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声音的好词好句及诗句精选

  冷漠的他,不爱说话。但,只要一提到自己的父母,他那坚定刚柔的唇薄发出的语句使其他人都为之一惊。下面是小编精选整理的描写声音的好词好句及诗句,供您参考,欢迎大家阅读。
  声的词语 :
  练声、发声、声压、声子、同声、合声、声闻、友声、
  希声、听声、开声、民声、三声、五声、家声、循声、
  正声、消声、蛙声、声能、真声、闻声、新声、作声、
  音声、出声、声华、啼声、荣声、飞声、声律、二声、
  扬声、声量、地声、禁声、铃声、闷声、七声、象声
  声的诗句
  二十四桥仍在,波心荡、冷月无声
  《扬州慢·淮左名都》 宋·姜夔
  城头铁鼓声犹振,匣里金刀血未干
  《出塞二首》 唐·王昌龄
  声誉
  《喜迁莺·清和时序》 宋·晁端礼
  琵琶起舞换新声,总是关山旧别情
  《从军行七首》 唐·王昌龄
  柏府楼台衔倒影,茅茨松竹泻寒声
  《次韵陆佥宪元日春晴》 明·王守仁
  数点雨声风约住
  《蝶恋花·春暮》 宋·李冠
  万面鼓声中
  《酒泉子·长忆观潮》 宋·潘阆
  不敢高声语,恐惊天上人
  《夜宿山寺》 唐·李白
  造物无言却有情,每於寒尽觉春生;千红万紫安排著,只待新雷第一声
  《新雷》 清·张维屏
  草铺横野六七里,笛弄晚风三四声
  《牧童》 唐·吕洞宾
  江流有声,断岸千尺;山高月小,水落石出
  《后赤壁赋》 宋·苏轼
  牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄
  《兵车行》 唐·杜甫
  新鬼烦冤旧鬼哭,天阴雨湿声啾啾
  《兵车行》 唐·杜甫
  长沟流月去无声
  《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》 宋·陈与义
  桃波一步地,了了语声闻
  《秋浦歌十七首》 唐·李白
  君莫向秋浦,猿声碎客心
  《秋浦歌十七首》 唐·李白
  猿声催白发,长短尽成丝
  《秋浦歌十七首》 唐·李白
  金炉香尽漏声残,剪剪轻风阵阵寒
  《春夜》 宋·王安石
  箫声咽,秦娥梦断秦楼月
  《忆秦娥·箫声咽》 唐·李白
  烟销日出不见人,欸乃一声山水绿
  《渔翁》 唐·柳宗元
  描写声音的优美句子
  1、我喜欢独自听歌。戴上耳机,或扭开音箱,调好音量,闭上眼睛。四周一片黑暗,仿佛处于无知的混沌之中。这时一缕歌声飘来,宛如眼前拂过一丝清风,掠过一片白云,飘过一阵春雨。
  2、夏天的声音可多了,有青蛙、鱼儿、还有风雨雷电的声音。青蛙在水里呱呱的叫着,像它们在水里开歌唱会一样。砰嘭嘭是什么声音呢?原来是鱼儿在水里游泳的声音。它们好像在成群结队的比赛游泳呢!风雨雷电的声音更大了,一道光闪过,原来的闪电来了。过来一会,有轰隆隆的声音,是什么响声,原来是雷来了的声音。又过了一会,哗啦啦是什么声音,原来的雨来了的声音。
  3、雨丝叮叮咚咚的落到积水中,敲打出深沉的琴声。优雅迷人的气息扩散到你的双耳,你的大脑,你的心灵。再考虑到现实的生活中,你会更好的认识自我,更好的制定你生活近期的目标,会更好的考虑长远的人生的方向,会更好的处理与他人的关系,会对这一切有一个思考。
  4、在我生活的四周,有许多悦耳的声音,小鸟的歌声,使我心神愉快;老师的教书声,充实我的知识;汽车的喇叭声,提醒我注意安全;还有小草的沙沙声,告诉我时光在流转。然而,这些声音再美妙,再动听,却永远比不上大自然中万物的奇妙。
  5、坐在大树下,一阵阵清爽的风吹过,树总能“沙沙”的歌唱,每一片树叶都发出自己独特的嗓音,仿佛一个大型的乐团在只为你一人合唱。那声音会游到你的脑海里。你只需要闭上眼睛仔细倾听,就能不知不觉地将心里的忧虑赶走,不再觉得自己是渺小的。
  6、要说什么声音最美,这可不少,小鸟的嬉戏声,花儿的开放声,小草的生长声,天空太阳的发光声,妈妈为宝宝唱的催眠声,小孩子们的欢笑声;要说什么声音最美,这可不少,老师的上课声,父母的唠叨声,小孩子的哭叫声,写字的刷刷声;要说什么声音最美,这可不少,父母的管教声,老师的教导声,朋友的帮助声,亲人的赞美声,同学的羡慕声。
  7、咦,远处波涛汹涌的不是大海吗?我急速飞奔,要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面,时而雄伟,时而柔和。水面上的波浪翻动着,滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇,我越跳越快,雨越下越大。
  8、小雨“沙沙”下着把我弄醒。我走进树林里,从很远的地方就听见了小鸟“叽叽喳喳”的叫,好像在说:“春天来了,快醒醒!”我走过去听见溪水“哗哗”叫着好像姐姐的长发。我在听它唱歌和它一起奔跑。“叮叮咚咚”的泉水声,好像在打着开心的节拍,静静地,把什么烦恼都忘了。
  9、校园里有美妙的音乐,只要你用心听,就会听到。早上有鸟儿欢快地歌唱,大车小车都在马路上“走动”发出了“滴滴滴”的响声。风吹着小树,发出了“沙纱沙”的声音,我还听到了老师急急忙忙地跑向办公室的声音,早上的声音像小号催促我们前进。
  10、我向往树叶碰撞的声音,就像是钢琴家演奏的月光曲,但这似乎也在被城市的喧嚣声慢慢吞噬着,上帝真不公平,只给我们留下了伴奏,只有在校园里的时候才能零星地听到一点。偶然听说一个老人看管着一大片樟树林,想去看看。
  11、我们班刘老师的声音可真逗,有时像百灵鸟,有时像机关枪。当我们班得流动红旗时,当我们做好事时,当我们学习进步时,刘老师的声音和蔼可亲,甜甜的像百灵鸟的声音,我们听了高兴的手舞足蹈,开心极了。当我们做错事时,当我们贪玩学习不用心时,当我们课间打闹时,刘老师的声音变得非常严厉,说话也非常快,就像机关枪一样,我们听了还真有点紧张。
  12、捧起一朵水花,清清倾听它从我手指间滑落那异常清脆的声响,“--答--答。”水花四溅,飞出去的水珠如泼出去的“珍珠”。美丽无比。
  13、我喜欢小溪奔跑的声音,因为它清脆的声音使烦躁的人们心情愉快;我喜欢人们轻生细语说话的声音,因为这样世界就不会那么吵闹;我喜欢小鸟清脆的叫声,因为它告诉我春天来了;我喜欢花儿开放的声音,因为花儿开放了我们也长大了;声音是大自然里的交响乐,它给我们带来了欢乐。
  14、听听,秋的声音,一阵阵秋风吹来“呼呼”,是和天空告别的话音。听听,秋的声音,一只只小燕子向南飞去,“叽叽”,是和北方告别的歌韵。听听,秋的声音,一片片叶子落下,“哗哗”,是和大树告别的话音。听听,秋的声音,菊花慢慢绽开笑脸,“呵呵”,是与秋天亲吻的话语。听听,秋的声音,果实你挤我碰,“碰碰”,是和大树告别的话音。听听,秋的声音,从远方匆匆的来,向远方匆匆的去,听听,我们听到了秋的声音。
  15、生活中的声音。校园里朗朗的读书声,便成机趣,悦耳的歌声,便增添活力,亲人的一丝安慰,鼓励声,便使我们敞开心屝。等等的生活中的生趣声音,这又给生活和大自然带来了无限的欢歌。如果我们没有了声音,那么这世界就会变成无声世界,空洞,毫无生机,生活和自然正因为有了人的声音,才变的丰富多彩,生机勃勃。所以说生活中声音也是一种声音,它是生物界的最关键。
  16、生活中,只稍留意,身边总会传来各式各样的声音:火车的“隆隆声……”,小鸟的“啾啾声……”,大自然的雨打雷鸣声……“言为心声”一个个看似简单自然的话语,在其背后实则在向人们诉说着它特殊的意义。
  17、小溪边,溪水流淌着,日日夜夜地奔跑着,它们发出了“哗哗”的声响。这是快乐的声音。因为,他们正在寻找更加美好的明天,正在寻找梦寐以求的浩瀚无比的世界,正在寻找无法预知的未来。
  18、奇妙无比的大自然声音既动人,又迷人,这种声音,是人类无法演奏出来的。大自然的声音,是一种很独特的声音。听,风伯伯用他的手风琴,演奏出了多么美妙的声音啊!哗--哗--声音时而缓,时而急,时而温柔,时而磅礴,时而悲痛,时而欢快;呵呵,风伯伯真是个万能的音乐家!
  19、听,树上的鸟儿高声啼啭,唱出一首首沁人心脾的歌,知了听了也不甘落后,跟着“吱吱吱”地伴奏。不一会儿,就有更多的音乐家想要加入。看,奔流的山溪做起了舞伴,风中摇曳的草儿就像一个指挥家正指挥着呢!桂花妹妹也在这大自然举办的音乐会中忙着展现自己。
  20、再向前走,只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望,只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走,快活得犹如神仙。这样一幅诗情画意的图画,我还没有欣赏完,一阵流水声引起了我的注意。哇,大自然真的会妙手点睛!我赶快向小林走去,原来是一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底,鹅卵石粒粒可数,小鱼在水里快活地游来游去,啊!大自然又为我们奏上一曲了。

第9课中华文化的勃兴(二)案例谏秦王活动目的1学生了解春秋战国时期的诸子百家及其主要思想主张,初步理解这些思想的基本含义。并在此基础上进行适当分析和灵活运用,批判其糟粕,吸取其精华,做到古为今用。2创设民主和谐热烈的中外的交往与冲突示范教案教学重点郑和下西洋戚继光抗倭教学难点涉及的时空概念较多,古今地名有差异等教学过程导入新课复习提问为何明成祖朱棣的陵墓那么宏伟?(他是第一位葬在北京的明朝皇帝,那时明朝经济发达,国力第18课ampnbspampnbsp郑和下西洋与戚继光抗倭第17课郑和下西洋与戚继光抗倭学习目标1使学生了解郑和下西洋戚继光抗倭葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实。2培养学生综合分析历史问题的能力,提高学生评价历史问题的能力。3以郑和戚继光第18课ampnbspampnbsp青铜工艺的杰出成就第17课青铜工艺的杰出成就目标要求1。识记与理解要求学生通过阅读知道什么是青铜,我国历史上哪一时期属于青铜时代。认识并欣赏部分著名的青铜器,如司母戊鼎四羊方尊三星堆青铜面具等,理解得数是6的加法中班数学说课稿导读以引导幼儿自主探究学习,培养幼儿良好的学习方法与学习习惯,让幼儿看一看,想一想,练一练,以练为主,以亲自实践积极动脑动手来学习新知。一课题及设计意图今天的课题是得数是6的加法,乘法的分配律教学说课稿乘法的分配律是数学教学中的一个重点,教师们清楚应该要怎么制定相关的说课稿吗?下面是小编推荐给大家的乘法的分配律教学说课稿,希望大家有所收获。一说教材分析乘法分配率的内容,是人教版小走进中学说课稿一说教材1说教材的地位和作用从小学到初中,意味着学生从一个小学生成为一个初中生,是学生发展中的新阶段,学习的环境学习的任务都有了变化,因此,引导学生积极面对新的环境,以愉快的心情接五年级语文半截蜡烛教学说课稿一说教材1教材简析半截蜡烛是九年义务教育人教版小学语文第十册第12课。这是一篇剧本,课文生动地记述了第二次世界大战期间,法国一个普通家庭的母亲伯诺德夫人和儿子杰克女儿杰奎琳为了保护八年级数学说课稿模板导语说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而说课稿则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说怎贞观之治学习目标1掌握唐朝建立贞观之治和武则天的统治等基本事实2通过对唐太宗和武则天的简单评价,培养评价历史人物的能力3通过本课的学习,认识唐太宗和武则天的开明思想及其开放政策,促进了唐朝七年级历史与社会第四单元教案2第四课草原人家教学目标让学生了解草原文化与自然的和谐关系,初步学会从地理环境生活生产风土人情等方面分析大草原的特点。教材分析重点草原人家的特色难点澳大利亚的气候对牧民生活牧草和畜群
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