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讽刺的词语解释及造句

  我们生活在一个充满讽刺的国度中,对一切不合理已经习以为常。 下面是小编精选整理的讽刺的词语解释及造句,供您参考,欢迎大家阅读。
  词目
  讽刺
  拼音
  fěng cì
  基本解释
  用比喻、夸张等手法对人或事进行揭露、批评或嘲笑。
  引证解释
  1、以婉言隐语相讥刺。
  ①南朝梁·刘勰《文心雕龙·书记》:“刺者,达也,诗人讽刺。《周礼》三刺,事叙相达,若针之通结矣。”
  ②唐·高骈《途次内黄马病寄僧舍呈诸友人》诗:“依违讽刺因行得,澹泊供需不在求。”
  ③清 曹雪芹《红楼梦》第二十回:话说宝玉在黛玉房中说“耗子精”,宝钗撞来,讽刺宝玉元宵不知“绿蜡”之典,三人正在房中互相取笑。
  ④杜鹏程《在和平的日子里》第三章:“别人走路的样子,好像对梁建也是一种嘲笑和讽刺。”
  2、文艺创作中的表现手法之一。用讥刺或嘲讽的笔法,描写社会生活中的种种。
  鲁迅《且介亭杂文二集·什么是“讽刺”?》:“一个作者,用了精炼的,或者简直有些夸张的笔墨--但自然也必须是艺术的--写出或一群人的或一面的真实来,这被写的一群人,就称这作品为‘讽刺’。”“‘讽刺’的生命是真实;不是曾有的事实,但必须是会有的实情。”
  3、用新潮语言讽刺
  讽刺造句
  1) 最具讽刺意味的是,相当多的中学生能够把中外名着的书名、作者背得滚瓜烂熟,但对作品本身的内容却一无所知!
  2) 理想不仅是个引诱,并且是个讽刺,在未做以前,它是美丽的对象,在做成以后,它变成残酷的对照。钱钟书
  3) 感情有时候,总是很讽刺。经得起风雨,却经不起平凡。风雨同船,天晴便各自散了。
  4) 尽管做自己的事,不必理睬别人的讽刺和嘲笑。
  5) 是你苍白了我的等待,讽刺了我的执着。精诚所加,金石为开。
  6) 是你苍白了我的等待,讽刺了我的执着。
  7) 不管有了成就也好,还是有了虚荣心也好,不管是讽刺别人也好,还是我自己爱情的痛苦也好,总之,在欢乐与悲伤中,温暖的青春光辉仍然在照耀着我。赫尔曼·黑塞
  8) 同学有了缺点,要热情帮助,不要讽刺挖苦。
  9) 立采诗之官,开讽刺之道,察其得失之政,通其上下之情。
  10) 切莫轻信过度谦虚的人,尤其对方摆出讽刺他自己的态度时,更不能骤然相信。因为,这种谦虚的背后,八成隐藏了强烈的虚荣心和功名心。希尔
  11) 感谢挫折,感谢荆棘,感谢跌倒,感谢嘲笑,感谢讽刺,感谢你不放弃执着。
  12) 认可赞美和鼓励,能使白痴变天才,否定批评和讽刺,可使天才成白痴。请永远不要否定不要批评不要讽刺,请相信所有人都重要,请记住佛向心中求。
  13) 我的作品和莎士比亚的作品一样,里面常常有些讽刺和相对粗俗的东西。这样做,我的作品就能深入所有的人。
  14) 发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。
  15) 人生如戏,充满讽刺,在拥有时忘却珍惜,在失去时渴望拥有,没人可以真的大彻大悟。
  16) 漫画多采用夸张的手法,达到讽刺的目的。
  17) 这幅漫画讽刺了不讲社会公德的人。
  18) 他在小说中无情地揭露和讽刺了封建科举制度的弊病。
  19) 先生借魔鬼之口把这个世界讽刺了一遍。最后魔鬼说如今世上大部分人都无灵魂,就算略有几个有灵魂的人也被上帝挑去。虽然当代人也有坏人,但是他们却坏的没有灵性,没有人格。如今有灵性有人格的人又有几个呢?呜呼哀哉。
  20) 对于别人的讽刺挖苦,他总是嗤之以鼻。
  21) 我们生活在一个充满讽刺的国度中,对一切不合理已经习以为常。
  22) 这出戏的特色就在于利用滑稽可笑、荒谬绝伦的语言来讽刺人生。
  23) 感情有时候,总是很讽刺。
  24) 这时赵金斯还在毫不觉察地胡诌吹牛啰嗦。不用说,他会继续喊叫和嚷嚷到末了,至少也要嚷嚷到人们肯听他的时候为止。用讽刺的力量改变不了人和势利之徒的本性,正好比你在驴背上抽它多少棍子,也不能把它变成美丽的斑马。萨克雷
  25) 那个银发的宣传部兼漫画社社长笑得令人无法捉摸。少言寡语,只沉默着听别人的发言,只是始终微笑,所有一切在他眼中就像是一个大笑话。隐约讽刺。
  26) 还是不要太早称呼老公老婆的好,最终在一起的话,这是个甜蜜的回忆,如果分开了,听到这个称呼时候心里会不会有讽刺的感觉。
  27) 遇到矛盾冷静些,碰到困难坚强些,了解情况全面些,处理问题慎重些,遭到讽刺忍耐些,受到委曲克制些,工作繁忙细致些,待人接物热情些。
  28) 少言寡语,只沉默着听别人的发言,只是始终微笑,所有一切在他眼中就像是一个大笑话。隐约讽刺。
  29) 扎普是学术界的佼佼者,著作等身,自负而又粗鲁,喜欢讽刺挖苦,正是春风得意时,却因为婚姻破裂而不得不暂时逃避一下,不得已来到了让人感到阴郁沉闷的鲁米治。
  30) 当时的文学作品大多比较颓废。但也并非全是吟风弄月,也有对社会进行讽刺的。

及时对比反思促进方法优化听杭州丁杭英老师课有感课改以来,老师都注意在课堂上体现算法的多样化,但当呈现出多样化的算法后,下一步应怎样处理却感到比较困惑,是放任自流让学生用自己喜欢的方法去解决问题,还是老师引评价学生也要学会等待教学圆的周长的计算片段课开始,教师直接提出问题我们学习了长方形正方形周长的计算方法,怎样计算圆的周长呢?在学生沉默了十多秒钟陷入了困惑时,教师启发计算长正方形的周长都需要一定的条件学生估算意识的培养过去,计算教学只重视计算的速度和准确率,现在计算教学要求把估算口算笔算融合在一起进行教学,面对新的要求,新的挑战,怎样培养学生的估算意识呢?首先,作为教师,自己要深刻领会课标要求,我对估算教学的几点认识作为数学计算教学方面的一个新内容,或者说一个重要的内容提出来,是有它的道理的。2估算为判断计算器口算和笔算结果是否合理提供了依据。计算器计算得是否准确,包括孩子们口算笔算的结果是否从树上还有几只鸟谈起记得在70年代,上小学的时候,有这样一个案例树上有10只鸟,砰一枪打下一只,树上还有几只鸟?那时我们的老师曾把它当作检测我们智商高低的一个标准。那时的答案是唯一的树上一只鸟也没有,图形的测量一测量教学中要注意的问题(1)结合生活实际,经历用不同方式测量物体长度的过程在测量活动中,体会建立统一度量单位的重要性。(2)在实践活动中,体会千米米厘米的含义,知道分米毫米,会进美丽的错误(一次计算技巧能力的培养)蒋坤一次,班长张迪向我汇报,一向比较调皮的学生张军带扑克牌到学校玩,要我给他没收并批评他。我一听也非常上火,把他给我叫办公室来。但是我们还是凭着教师的赤诚之心压住火气,可是怎么教育生活中来生活中去们要让他们体验估算,从而丰富他们的估算经验,提高他们的估算能力。对此我有以下建议供大家参考1,大家要重视估算意识的培养,把它作为估算教学中最重要的教学目标。在教学当中,我们首先要考我对估算教学的思考一估算意识的培养由于低年级学生的估算意识比较薄弱,因此教学中或者班级管理中可以多给学生创设猜一猜的活动,例如在教学数数时可让学生猜猜老师手中的小棒有多少根,发作业时让他们估一估一叠谈图形教学中的转化课程标准中对空间与图形的教学非常重视,其认知的结构也发生了变化,教师在教学中通过让学生折剪拼画等教学手段来让学生充分的感知,这一系列的活动归结起来就是教师在向学生传授图形教学中的转把课堂交给学生之后刚参加工作的时候,课上多是老师讲解,学生做题,教师引导学生方面做得不好!经过两轮的初四数学教学,放手把课堂交给学生,有利于学生自己查缺补漏,也便于对学生因材施教,提高成绩!初一教材
语文课文要是你在野外迷了路教案教学目标1了解大自然有很多事物,能帮助我们判别方向。2学会本课生字新词,会用千万永远各说一句话。3仿照课文第234节的写法,说说大自然中还有那些天然的指南针。4能背诵课文,培养学生小班语言小兔乐乐教案设计活动背景小班幼儿以自我为中心的思维特点明显,要使他们逐渐走出自我的小天地,学习与他人友好相处,建立朋友的概念,从自然人走向社会人,社会性教育内容的渗透尤为重要。在小兔主题渐进尾声的中国民族乐器简介说课稿素材一说教材中国民族乐器简介(一)主要通过教学使学生初步认识中国民族乐器的概况及民族乐器中的拉弦类乐器。是普及性知识二说教学目标介绍中国民族乐器的概况和拉弦乐器,重点了解了解二胡的发展给爸爸妈妈过生日教案活动背景平时里,我们常能听到孩子们对家长说今天是的生日,他给我们吃生日蛋糕和饮料,我们大家给他唱歌跳舞送礼物真快乐,妈妈(爸爸)下次我生日,也要到幼儿园来过,给爸爸妈妈过生日教案。大班下册社会争做护绿小卫士教案在这春暖花开,万物复苏,绿色嫩芽挂满枝头的季节里,我们逐渐感受到绿色植物赋予美妙的生机,借此孩子们喊出绿动春天的。响亮口号,通过组织本次活动让幼儿亲自动手给小树苗浇水爱护小树苗懂得人教版一年级第一册日月明识字教案设计日月明是一篇识字韵文,它通过韵文的形式揭示了一些会意字的构字特点。从教材编排的体系看,本单元之前的象形识字课显然已作了很好的铺垫。几个句意的理解完全可以通过会意字的特点进行分析。本我的拓麻歌子教案设计意图前一段时间,广告上不断在介绍一种新型的电子宠物拓麻歌子,班上的孩子们几乎每人都买了一个。教师发现孩子们围绕这一电子宠物生成了不同的问题,也积累了不少经验,于是尝试结合幼儿的综治教育主题班会教案一些父母通过外部的言语和音乐来影响子宫里成长着的胎儿,进行胎教,希望给孩子以积极的健康的发展。下面是小编为大家整理的关于综治教育主题班会的教案,欢迎大家的阅读。综治教育主题班会教案折纸大风车的教案篇一折纸大风车的教案教学设想培养幼儿的合作意识,增强集体感它把幼儿紧密地联系到了一起,使每个孩子在原有的基础上得到提高,现在提倡探索式教学,让幼儿自己从观察,操作中探索一些知识而不好看的图画书小学美术教案教学目的1培养想象力2学习连环画的创作知识3掌握连环画的编绘方法教学重点及难点1画面和内容相符2用各种方法绘制电教教具学具准备范画数幅教学过程一揭示课题好看的图画书二讲授新课师好看变化的柱子小学美术教案一教材分析(一)综合分析本课是第11册第7课,是造型表现学习领域的教学,属于这个单元的第3课。前面两课学生已尝试过绳线纸条浮雕造型的表现方法,本课是一次圆雕造型练习,相对比较抽象。