古人说得好：学以致用。发现了美，还要能表达美，才是真正完善、真正提高的美育。学生只有按照自己的思维、自己的方法去发现美、表达美，才是创新教育、主动精神的体现。在教学中，可运用多种媒体启发学生想像，训练表达美。
　　我执教《火烧云》一课时，学完了＂马、大狗、大狮子＂后，适时打出一张火烧云图片，引导学生：＂其实天空中的火烧云还有各种美丽的形状，你观察到了吗?＂学生纷纷发言，有的说像白兔，有的说像一架飞机，还有的说像房子。我又适时激发学生：＂那么，你们想不想把自己看到的火烧云画下来，并用一段优美的文字描述出来呢?＂学生纷纷拍手叫好，立即动手作画，并附上一段文字，图文并茂，十分引人注目。有的写道：＂一下子，东边跳出一只可爱的小白兔，长长的耳朵一摆一摆的，眼睛瞪得大大的，它好像在咧着嘴朝我们笑。＂还有的写道：＂嘟……天空中浮现了一艘轮船，高高的烟囱正吐着白烟，一排排整齐的窗户……＂
　　这样，运用电教手段在教学中展示美的对象，学生从中体现美，并积极发现美、表达美，营造出一幅幅美的景象、一段段美的语言，以期达到美的＂崇高境界。
　　教学实践表明，无数成功的教学，那些深受学生欢迎的课，无不体现了一个＂美＂字。＂美＂时时影响着学生的情感、智慧、身心的发展。课堂教学中，教师只要充分运用现代教育技术，注意发挥美的作用，形成一种情感与艺术的氛围，学生就能在审美过程中接受知识、启迪智慧、开发思维并逐渐养成欣赏美、创造美的能力。一句话，现代教育技术为小学语文美育插上飞翔的翅膀。

高兴造句1今天去看望姥姥，我非常高兴！但在往回返的时候，我不由得惊喜的叫了起来。2这些牛羊肥得滚瓜流油，牧民们可高兴了。3我乘坐的驷马高车拉着我前进，极力驰骋随我高兴，后来它把我带上天下闻用高瞻远瞩造句及其意思解释1要想成功，一定要有高瞻远瞩的智慧。2高瞻远瞩，建立国际品牌。3高瞻远瞩茶会讲座值得一听。4矮人站在高人的肩膀上，就能高瞻远瞩。5我们不仅仅要品享生活，更要高瞻远瞩。6黄鸿坚说维港用难道吗造句1。好一派风光，这难道就是沙漠绿洲吗？2。难道我们只能坐以待毙了吗？3。你难道一点儿常识也没有吗？4。难道你们情愿弄到这地步吗？5。难道我永远得不到谅解了吗？6。你难道谁也不关心吗Howampnbsplongampnbsphaveampnbspyouampnbspbeenampnbspcollectingampnbspshells教案八年级下英语学案第32课时课题unit6howlonghaveyoubeencollectingshells？。sectiona（3a4）励志小木屋goodhabitsaretheAampnbspletterampnbspfromampnbspaampnbsppenfriend教案1chapter1aletterfromapenfriendperiodfiveteachingtarget1formsofbe2formsofhaveandhavegot3usinChapter1Franceiscallingreadinglearningandteachingarrangementi。theinstructionofthearrangementthislessonisarrangedbWhatampnbspaampnbspniceampnbspcoat教案unit8ourclothestopic1whatanicecoat！英语近义词转换练习（一）a。amfondofb。aresatisfiedwithc。gooverd。never新目标八年级英语下Unit5学案八年级新目标（下）unit5学案英语书面表达题型特点及解题思路书面表达试题是近几年中考中新出现的一种考试题型，它考查考生用英语以书面的形式来传递信息进行交际的能力。这是对考生更高层Module5Problemsunit3languageinuse学习目标基础目标1掌握本课的重点单词和短语。2深入掌握if从句的运用。发展目标能把if引导的状语从句运用于书面表达中。重点和难点1。saveupUnitampnbsp1ampnbspHowampnbspoftenampnbspdoampnbspyouampnbspexerciseampnbsp？第三课时教案unit1howoftendoyouexercise？第三课时教案一教学内容sectionb1a2c二教学目标（一）知识目标1。词汇学习并掌握junkfood，milk，coffeUnitampnbsp3ampnbspOnlineampnbsptravelampnbspReading（I）ampnbsp学案unit3onlinetravelreading（i）学案学习目标1toinfermeaningfromkeywords，contextandexistingknowledge2t