教学目标：1、认识10个生字，会写8个生字。2、正确、流利地朗读谚语，培养学生有积累谚语的兴趣。
　　教学重点：识记对5条谚语的理解是本课的难点。教学难点：10个生字是本课的重点。教学准备：教学过程
　　第一课时一、故事导入（一根筷子和一把筷子的故事）体会团结的重要性。
　　师：其实还有很多的谚语也是说明团结合作精神，今天这节课我们就学习《识字5》。
　　二、整体感知，读准字音。
　　1、自由读课文
　　要求认真读，反复读，遇到难读的字多拼几次，边读边思考。
　　2、找出自己最喜欢的谚语，认真读给伙伴听
　　三、学中发现，积极探究。
　　1、读中你发现了什么？你还发现什么？让学生自由议论。
　　2、组内说自己对每一句谚语的理解，也可以提出不懂的地方。
　　（1）人心齐，泰山移举例抗洪，加深对谚语的理解。
　　（2）人多计谋广，柴多火焰高。理解计谋的意思。
　　（3）一根筷子容易折，一把筷子难折断。
　　（4）树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
　　再做搓绳的动作，来理解这句谚语的意思。
　　（5）一花独放不是春，百花齐放春满园。出示春天的画面
　　师：春天是怎样的景象？（百花盛开），出示画面
　　3、选择自己喜欢的谚语，背诵给大家听，并说说自己喜欢的理由
　　四、指导认字
　　1、开火车读生字卡片
　　2、自主识记
　　3、交流识记方法
　　第二课时
　　一、有趣游戏，巩固字形。
　　1、师生对读，体会每句谚语中前半句和后半句之间的联系，再齐读全文
　　2、小组学习，让小组与组对口令。
　　3、背5句谚语。
　　4、端正书写
　　二、总结今天这节课我们学习了5句谚语，给大家很深的印象，比如，人心齐，泰山移等，却作为我们生活中的座右铭，时刻提醒自己，教育自己。
　　三、实践活动，交流收集起来的谚语读读背背。
　　（1）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
　　（2）众人划浆开大船。
　　（3）宁可做过，不可错过。
　　（4）让人一寸，行理一尺。
　　（5）两虎相斗，必有一伤。
　　（6）风大就凉，人多就强。
　　（7）一争两丑，一让两有。
　　修改意见：

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