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彩虹教学反思范文(精选3篇)

  身为一名人民教师,课堂教学是我们的工作之一,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,那么教学反思应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的《彩虹》教学反思范文(精选3篇),仅供参考,大家一起来看看吧。  《彩虹》教学反思1
  《彩虹色的花》是一本风格极其独特的作品。厚重的纹理,大块的色彩,都给这本书带来一种原始粗犷的美,但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事。彩虹色的花,用六片花瓣给朋友们提供了帮助,使朋友们获得了快乐,而自己也感受了帮助别人的快乐。我将故事内容制作成PPT,配上优美的音乐,为孩子们创造了宽松的阅读环境,利用"猜"故事,"说"故事,"编"故事等多种形式引起孩子的阅读动力。对于刚升入中班的孩子来说,让他们感受阅读的氛围,体验故事的情境,理解故事的情节,便达到了一次教学活动的目的。我觉得在本次活动中,以下几个方面还是做得成功的:
  1、我注重挖掘故事情节,结合故事的发展脉络,联系实际生活,适时引导幼儿思考,发散了思维。每个故事都有一个创作背景,创作的深层次意思。教师要事先挖掘这个故事的内涵,课堂深入浅出,用适合儿童心理,特点的语言,表达出来.借故事,让孩子学道理。本次活动内容从载体到形式,从意象到内涵等,都以贴近幼儿生活为切入点。幼儿始终以愉快的、主动的情绪完整的欣赏了故事内容,并将自己融入情节中,迁移自己的情感体验,懂得帮助朋友和得到帮助都很快乐。
  2、在活动中我采取了ppt、情景表演、视听结合以及完整欣赏绘本等多样的形式来开展活动,在本次活动中,我让幼儿在流畅、轻松的音乐声中自由地理解和猜想。孩子是以形象思维为主,借助绘本的画面让孩子从视觉上,听觉上都能受到刺激,为幼儿的创编提供有利的帮助,绘本中的蚂蚁、老鼠等亲切可爱的形象、相似的故事框架以及稚趣的对话、生动形象地诠释了童话故事内容。通过联系自我,充分的激起孩子乐于帮助朋友的情感,帮助孩子更好的理解故事内容升华情感。
  3、本次活动,我为幼儿提供了学说句式的环境,如:"xxx把。当作了。",让幼儿进入故事情节,扮演小动物的角色,主动、积极的学习句型,并及时给予点拨、帮助,给予鼓励和肯定,激发幼儿对话的热情,培养孩子大胆讲述能力。在故事的结尾,出示了让幼儿意外的结局,引发幼儿思考,"又会有谁从彩虹色的花的面前走过?它又会帮助谁呢?",引导幼儿根据之前的故事情节,创编故事,让幼儿的想象力、表达能力再次得到提升。
  4、关注幼儿情感体验,我试着将自己、孩子都带入故事,让孩子就把自己当成故事的主人公,身临其境的想象如果是我,这种情况我该怎样做?激发思维的火花。活动中,幼儿模仿小动物的对话,把自己当成故事的主角;制作彩虹色的花,带着花去帮助朋友,获得体验;尽量激发所有的孩子都参与进来,使课堂变成一个活的,生动地课堂。  《彩虹》教学反思2
  由于彩虹是生活中常见的现象,对学生来说并不陌生,因此,在教学活动开始不需要设计华丽的情景导入新课,而要直奔主题,引导学生投入到探究彩虹的活动中去。在学生观察彩虹时,教师没有直接告诉学生观察彩虹的最佳位置,而是让学生自己去寻找看到彩虹的合适位置,这样有助于激发学生的探究兴趣,给学生提供自己发现的机会。教师带领学生到阳光下观察彩虹,学生亲自参加、亲自操作、将会获得更多的感性体验。教会学生思考,这对学生来说,是一生中最有价值的本钱。从引导学生对三棱镜的探究逐步延伸到让学生思考彩虹现象形成的原因,科学课不但要启发学生对问题做深入的思考,还有鼓励学生对所观察到的现象作出合理的解释,有意识的引导学生在寻找知识的过程中,体验、反思科学探究的方法,培养学生善于观察,勤于思考的、勇于探索的精神。
  总之,在整个教学中要让学生有目的的去玩,带着问题去玩,在玩中培养学生科学的学习方法。让学生尝试做光的合成实验,在实验中学生会亲身发现光的神秘色彩,感受到光与色彩的无穷奥妙。我的教学思路是了解彩虹的形成原因,认识红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种常用色,通过水粉颜料加水融合的"实验,让学生了解几种常用色之间的联系。巩固理解时可以出示红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫色的色卡,让学生按照彩虹色彩的顺序进行排列。还可以让学生从自己的彩笔中找出和彩虹相应的颜色,并按照彩虹色彩规律排序,达到人人都能清楚辨认常用色的程度。给学生提供一个展现艺术才华的空间,以提高学生的艺术创造力。在教学中我从来不随意扼杀学生作品里所体现的与众不同的东西,让学生在绘画表现中能尽情地将自己的感受和想法表达出来,让他们体验到表现的喜悦和满足感是非常重要的。
  因此在创作表现前一定要解除学生的紧张心理,这是促使学生自由表现的保障。在与学生交流讨论时,我是学生最好的听众,对学生的表达表示共鸣,在绘画指导的过程中,我不会强迫指导,我会用一种欣赏的眼光,配合适当的赞美和建议,因为我相信教师关怀的眼神和充满爱心的赞美以及必要的提示,是使学生鼓起勇气努力表现的源泉。
  反思整个教学,也存在一些问题:
  1、在课堂上学生回答问题:每位学生的答案都是不一样的,有的准确一些,有的偏远一些,还有的让人出乎意料。那么作为一名年轻教师的我来说,对于学生回答问题之后的评价,还有待提高;
  2、学生使用的都是彩铅、油画棒等用起来比较方便的颜料,画出来的彩虹虽然漂亮但不能体现彩虹色彩逐渐变化的柔和感觉。面对这几个未能解决的的重要问题,我自问如何才能在教学过程中灵活轻松地解决这几个问题。
  经过回忆思考,找到了几个突破口:
  1、提高自己的组织管理能力。
  2、对学生的评价从正面进行鼓励。
  3、建议学生尝试用水彩颜料为绘画工具来画彩虹,这样每种颜色和颜色之间自然渗化彩虹那种似真似幻的感觉也就出来了,而且可以为以后进一步学色彩打好基础。
  调整、教学过程与教学方法后,我在另外几个个班教学中加以实施。上课效果突出了很多,课堂气氛活跃,在教师的引导下进行了很多探索性的实践活动。学生通过自己动手,看见了美丽的彩虹,有了强烈的创作欲望,完成的作品丰富多彩且富有新意。同时,通过教师总结性的语言,明白了只要留心观察、细心发现,美就在身边,美就在眼前。  《彩虹》教学反思3
  《科学课程规范》中提出:同学是科学学习的主体,科学学习要以探究为核心。在整个的探究活动,同学经历了猜测-设计-探究-验证这个完整的探究式学习过程,教师注意自始至终都以一种启发者、引导者、协助者、欣赏者的身份参与到同学的探究活动中。在设计实验的过程中,注意培养同学选择自身的方式进行表达与交流,并让同学以小组为单位汇报,同学的汇报虽然有的不完整,但注意了能对同学的回答适时补充,并善于和时捕获同学随时闪现的智慧火花,给他们以肯定,给他们以激励。
  通过层层深入的探究活动,同学能自身分析和研究生活中的事例,提出自身的研究问题,并在此基础上自主设计实验计划、选择实验资料、开展实验研究、得到实验结论。在探究活动中,注意了小组内的相互合作和观察研究。在实验的现象分析和总结中,知道用三棱镜、水棱镜分解太阳光形成彩虹,牛顿盘能把多种颜色光混合成白光。知道了人工制造彩虹的方法,知道了彩虹多形成于夏天雨后的原因……
  《科学》教学注重培养同学兴趣,使同学主动地学习,这也是《新课标》所要求的。"你们真棒!"。"你们真像一个小科学家!我都要向大家学习了,希望同学们能在今后的学习中发现更多的问题,提出更多的问题,用自身的方法解决更多的自然科学问题"……这些语言的肯定与鼓励,体现了教学活动组织者、引导者的作用。在课上时,我经常说:"你们真棒!……",这不只使同学有了胜利的体验,更进一步激发起同学探究的兴趣。
  在科学探究过程中,既做到关注同学科学研究的方法、思维的方式,又关注同学自主进行探究活动,并在研究活动中培养同学的科学素养。(即培养同学严谨的科学态度)同时,在教学环节的设计上基于同学的已有认知基础,让同学互相享受各自研究的效果,达成共识,形成结论。对于同学的评价既关注知识与技能的理解和掌握和科学探究的过程体验,更关注他们情感与态度的形成和发展,能主动与同伴进行交流和合作,能否积极主动地参与探究活动。评价以师生评、生生评、自评等多种形式进行,重视对同学发现问题、解决问题和实践操作能力的评价。
  小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。同学科学素养的形成是一项长期而又艰巨的工作,但是我相信作为科学课教师的我们,一定会以契而不舍的精神全身心地投入到对科学课教学工作的探究之中,不时地空虚自我、提高自我、完善自我,为教育事业贡献一份力量。

九上李逵见宋江导学案设计李逵见宋江导学案学习目标1。了解作者与水浒传的相关内容。欣赏体验精彩的语言动作细节描写。2。通过反复默读课文,自主学习,合作探究把握文中人物的性格特征。3。从古典文学作品中受到高尚夏感人教七上913夏感教学目标1感情饱满地大声朗读课文,整体感知内容。2品味重点语句,理清思路,了解文章的新奇的构思。3感受夏天的特点及文章的语言魅力。4学习对比比较的写法学习课文抓住特征写景的辨析病句的有效方法修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。辨析病句的有效方法有哪些呢?下面是品学网小编整理的辨析病句的有效方法,欢迎阅读辨析病句的有效方法1一。使用语感审第一课ampnbsp自然科学的革命第一课自然科学的革命课标要求简述牛顿达尔文和爱因斯坦的主要成就,认识科学家在社会发展中的作用。教学目标一识记和理解记住近代自然科学的奠基者牛顿和他力学研究的划时代著作自然哲学的数学整理复习第1课时第11单元整理与复习第1课时教学内容教科书第120页,第15题。教学目标1使学生进一步加深对负数和小数的认识,能正确使用负数描述一些简单的生活现象。2使学生进一步理解小数的意义和性一片树叶第二课时教学实录教学目标1。使学生理解课文内容。2。引导学生正确流利有感情的朗读课文。3。教育学生热爱大自然,爱护花草树木。教学重点正确流利有感情地朗读课文。教学准备多媒体课件小动物头饰。教学过程学年度上学期幼儿园教师个人工作总结xxxx时间真是个顽皮的孩子,一转眼,xx就要这么偷偷地溜走了。这一年,你过得好吗?回望过去的一年,有起伏,有变迁,有黯然失色,也有笑意盎然。生活总在变化中不断向前,我也在时间的洪如何丰富幼儿的词汇量每一年的上半年进行幼儿发展评价的时候,词汇这一方面都是幼儿的弱项。而且农村长大的孩子,很多是由老人照顾长大,许多年轻的家长也不重视幼儿表达能力的培养。所以在今年一开学我就着手结合幼大班教育随笔(游戏乐趣多)一结果为什么不一样?今天,在上活动课动物园的新成员的时候,有两个孩子因为意见不一致而吵起来了。李靖宇说狮子是从左开始数的第三个,而国道远则认为是从右开始数的第四个。本来他们是隔开了陆续的近义词和同义词是什么陆续表示有先有后,时断时续。那么与陆续意思相近的词语大家知道有哪些呢?今天就由小编为大家带来关于陆续的近义词和反义词解析,供大家参考,一起来看看吧!陆续的近义词连接(事物)互相衔接平常的同义词和近义词平常意思是平时日常。品学网小编为大家整理了平常的同义词近义词,反义词和造句,供大家学习参考。平常的同义词和近义词凡是注释总括某个范围内的一切新生的事物总是在同旧事物的斗争中成长起来
课文诗五首教案第一课时教学目的1学习使至塞上闻王昌龄左迁龙标遥有此寄春望。2引导学生理解三首诗的思想内容及主旨,能准确流畅地背诵。3加强朗读教学,在反复朗读中体会诗歌的意境,品味诗中的美点。教学课文桥梁远景图教案设计教学目标1学习本文简洁生动的说明语言。2学习打比方等多种修辞手法的运用。3培养学生合理的科学的想像力,认识科学幻想与现实的密切联系。教学重难点1学习作者生动的语言,恰当的比喻,打比小班美术教案雪糕范本最近接连下了好几场春雨,很多孩子都非常勇敢,自己打着伞坚持来幼儿园。叶林小朋友带来的雨伞一下子吸引了很多孩子的注意力,你的伞真漂亮对啊,我的伞上有小动物的。这不是真的,是画上去的。幼儿园小班蒲公英教案模板活动目标1知道蒲公英是一种野花,有很特别的花朵和有趣的茎,叶子。2用自己的认识表达对蒲公英的认识。3愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。4使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备1课小班体育教案我和响瓶一起玩活动目标1探索响瓶的不同玩法,锻炼上下肢和手指肌肉的力量。2在学习用眼追踪观察物体运动方向的同时提高躲闪能力。3感受大家共同游戏的快乐。活动准备1每位幼儿收集和制作两个大小不一的响彩塑人物采桔子的教案教学目标1知识与技能了解人体大致的基本结构,知道泥塑人物造型的特点,初步运用整体与分解捏塑的方法塑造采桔人物。2过程与方法在运用超轻彩泥捏塑的过程中,观察不同采桔人物的特征,学习捏二年级感恩教育主题班会教案活动目的感恩是一种生活态度,是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则,是做人的起码修养,也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播,正逐步腐蚀着人们的植物妈妈有办法教案范文教材简介这篇课文以拟人的手法,诗歌的形式,传授了植物传播种子的知识,同时也说明了孩子长大了应当离开妈妈独立生活的道理。教学要求1理解课文内容,了解植物传播种子的知识,明白孩子长大了草船借箭的教案设计教学目标1学会本课生字新词。2理清文章的叙述顺序,在理解课文内容的基础上弄清借箭的经过,认识借箭成功的原因,领悟诸葛亮的神机妙算。3能试着评论历史人物。4有感情地朗读课文。教学重点美丽的印纹教案设计教学目标1通过学习用手树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习,让学生了解绘画形式的多样性。2体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受,培养学生的创造意识,提高审美能力。教学重点引导学生用手树梅兰芳学艺教案教学目标1理解课题,初读课文,了解课文大意。2精读课文,体会梅兰芳联眼神的刻苦辛苦。3指导朗读重点句子,从而学习勤能补拙的道理。教学重点难点重点句子没有神儿不是唱戏的料子与会说话了