根据新课程标准的教育理念，我们这学期制定的教研专题是：创设情境，让学生轻松愉悦地走进数学。下面就我半年来的教学实践，谈谈自己的几点体会：
　　一、设成功情境，帮助学生体验成功的喜悦
　　对于小学生来说，情绪可以说是学习活动的动力。因此，在教学中，我努力创设＂成功＂情境，让不同层次的学生都能体验成功的愉悦，使不同层次的学生都积极、主动地参与到学习活动中来，使课堂教学真正成为学生自主活动和探索的天地，从而激励他们不断探索、创新。在教学中，相信、尊重、理解学生，最大限度地给学生充足的时间和空间，使学生的个性都能够得到展现。
　　二、设问题情境，激活学生思维
　　爱因斯坦曾经说过：提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。小学生求知欲强，好奇心强，因此，在新课引入时，我从学生的认知结构出发，精心设计问题，鼓励学生质疑，培养学生善于观察、认真分析、发现问题的能力。
　　三、创设实践活动，搭建学生主动参与的舞台
　　在教学中，要解决好数学知识的抽象性和小学生思维的形象性之间的矛盾，必须充分利用我们生活中的数学，创设实践活动，为学生提供操作实践的机会，使学生通过动手、动口、动脑，把抽象的知识转化为可感知的内容，让他们在实践活动中尽情地感受新知，尽情地训练思维，尽情地构建新知，例如，在教学＂人民币的认识＂一课时，我设计了名为＂＂的数学活动，它以商品买卖为基本活动情境。在活动中，让学生模拟售货员和顾客＂买卖商品＂。整个活动不仅有效地巩固了所学的知识更重要的是创设了一个充满浓厚生活气息的活动舞台，让学生仿佛就生活在一个数学世界之中。
　　总之，我们在教学实践活动中，要根据小学生活泼好动、好奇心强、好表现的天性，创设和谐的教学情境，营造宽松、积极、愉快、和睦的课堂氛围，采取多种教学方法和教学手段，调动学生多种感官参与学习，比如：讲故事、做游戏、实践活动等等，还可以运用电脑动画、多媒体等现代化手段参与教学，化静为动、化无声为有声、化抽象为具体。通过学生动手操作，亲自实践，激发学习兴趣，使他们在自主中学数学，在乐趣中学数学。

大班区域住哪里教学反思范文这是一节大班数学活动住哪里延伸下来的区域。从我整节课下来的活动情况来看目标定位明确且贴合大班幼儿的活动情况及主题目的。并且目标达成也有百分之八九十，算是计划得很不错。准备上也是跟着掌声优秀教学反思掌声这篇课文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事，赞美同学们的宽容和善解人意，也说明人与人之间掌声教学片段及反思今天，我上了一节研讨课，内容是苏教版小学语文国标本第五册掌声。在引导学生自主阅读课文之后的交流中，出现了令我难忘的一幕，学生的话语时刻震撼着我的心田。课堂上令人深思的一幕不时呈现在掌声的力量掌声教学反思这篇课文讲述的是一个名叫小英的女孩，因为腿有点残疾，性格很忧郁。一次，在她被老师点名上台讲故事时，得到同学们热烈的掌声，这掌声给了她极大的鼓励，让她从此变得自信起来。上课时，我请同有关丝绸之路教学设计范文学习目标1。有感情地朗读课文，了解丝绸之路的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的情感。2。认识本课9个生字，积累新词和优美的句子，搜集交流有关丝绸之路的故事。课前准备带着穷人教学设计范文3篇引导语作为一位无私奉献的人民教师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的穷人教学设计范文，欢迎阅掌声优秀教案范文教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2扣住词语理解句子，扣住句子体悟感情，扣住感情升华知识。3懂得人与人之间需要尊重鼓励的道理，关爱别人，特别是身处困境的人，同时也要珍惜别人对自第三章细胞怎样构成生物体第三章细胞怎样构成生物体知识要点1细胞分化成组织2组织形成器官3器官构成系统和人体4绿色开花植物的六大器官根茎叶花果实种子5植物的几种主要组织保护组织营养组织输导组织分生组织机械组人体产生的代谢废物教学设计1。知识（1）说出人体产生的主要代谢废物和排出途径（2）说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义。2。能力培养学生观察思考的能力培养学生对知识的理解能力培养学生分析问题的能力培养学生细胞的分裂与增殖（一）教学目标1知识目标描述细胞分裂的基本过程2情感能力目标学习分析数据，根据数据获得结论（二）重点细胞分裂过程（三）难点sv的相关含义（四）教具准备细胞分裂挂图（五）教学过程一引第三节ampnbsp神经调节的基本方式人大附中李文莉教学目标1概述反射是人体神经调节的基本方式2通过膝跳反射的实验理解反射的概念3区分简单反射和复杂反射4描述反射弧的结构5了解复杂反射建立的过程。重点和难点人体神经调节