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公开课画家和牧童教学设计

  课题:
  画家和牧童
  授课时间:
  20xx年4月5日
  教学目标:
  1、会认13个字,会写12个字。
  2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会画家和牧童的优秀品质。
  3、懂得要敢于挑战权威,也要谦虚谨慎。
  重点难点:
  1、重点:认字、写字、朗读课文。
  2、难点:朗读感悟。
  教学方法:
  自主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟
  教学准备:
  投影仪、生字卡片。
  课时安排:
  两课时
  教学流程:
  第一课时
  一、谈话激趣,揭示课题。
  1、板书课题:
  2、说说什么样的人才能称为画家?牧童呢?
  学生畅所欲言。
  二、初读课文,整体感知。
  1、请同学们自由读课文,画出生字,要读准字音,读通句子。有不认识的字互相请教。
  2、出示生字游戏识字。
  3、出示课文的新词,认读词语。用自己喜欢的颜色在文中把词语涂好。
  4、指名分段读课文,正音。
  5、这篇课文主要讲了一件什么事?
  三、自读自悟。
  1、自由读课文14自然段,找出戴嵩是个著名画家的句子。
  2、全班交流。
  随学生回答朗读感悟有关句子:
  ⑴他的画一挂出来,就有许多人观赏。
  理解观赏,用一就说话练习。
  ⑵看画的人没有不点头称赞的,有钱的`人还争着花大价钱购买。
  换种说法说句子:看画的人都点头称赞的,有的人还争着花大价钱购买。
  说说两种说法有什么不同。
  ⑶戴嵩沉思片刻,决定画一幅《斗牛图》。
  理解沉思片刻,教学多音字斗
  ⑷他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。
  教师用简笔画理解浓墨涂抹、轻笔细描,用一会儿一会儿说话练习。
  (5)围观的人看了,纷纷夸赞。
  说说夸赞的近义词。
  (6)画得太像了,画得太像了,这真是绝妙之作!。一位商人称赞道。
  画活了,画活了,只有神笔才能画出这样的画!一位教书先生赞扬道。
  抓住绝妙之作、活、神笔,让学生明白戴嵩的画技超群。练习用赞美的语气读这两句话。
  ⒊有感情地朗读课文。
  ①、小组合作朗读课文
  ②、小组派代表展示朗读成果。
  ③、选择自己喜欢的段落朗读课文。
  四、指导写字
  1、抹、挤、拱、批:都是提手旁的字,重点指导抹。
  2、生练写生字。
  第二课时
  一、检查复习
  1、游戏引路,复习巩固生字。
  2、有感情地朗读课文第一四自然段
  二、朗读感悟最后两段。
  1、看图说说牧童是在什么情况下指出画家戴嵩画错的。
  2、默读课文,说说你喜欢谁?为什么?
  如:写戴嵩谦虚的句子:
  (1)这时,戴嵩吧牧童叫到跟前,和蔼地说:
  抓住表情、称呼,可以看出他的虚心。
  (2)戴嵩挺了,感到非常惭愧。他连连拱手,说:
  同样抓住表情、动作体会戴嵩的虚心。
  写牧童实事求是、敢于向权威挑战的句子:
  画错啦,画错啦!
  3、分角色朗读。
  4、人们听了牧童的话和戴嵩的表现,会说些什么?
  5、学了课文,练习自己的体会,说说自己向对谁说什么?
  如:我想对牧童说:
  三、自由诵读课文。
  四人一组,合作练习,再表演朗读评议。
  四、拓展
  我国还有很多有名的画家,你知道吗?
  五、写字指导
  商字要跟摘字的右半边区别,写字教学放手让学生自己发现,自己写,然后作点评。

亿以内数的读法课后教学反思亿以内数的读法,是在学生认识和掌握万以内数的读法的基础上学习的,亿以内数的读法教学反思。生活中大数广泛存在,对大数的认识是万以内数的认识的拓展,也是学生必须掌握的最基本的数学基础之四年级英语Reviewandcheck的教学反思本单元是期中复习单元。本单元的学习在四年级上学期英语的学习中有着非常重要的地位。在本单元,教师需要带领学生对前面四个单元所学的内容进行系统有序的复习巩固。通过复习,让学生更好地掌握线段射线直线教学反思范文这节课上完以后,连日来的疲惫一扫而光。从整体效果看不错,这可能得益于我的学生,和高年级的学生比,他们稚气未脱比较活泼,爱表现自己,所以烘托出课堂气氛比较活跃。过后我静下来观看这节课一年级年年和小树教学反思范文爷爷和小树是人教版新课标教材的一年级上册第二单元的一篇课文。本课以蕴含着保护环境,人与自然和谐相处的教育因素,以儿童的口吻叙述,侧重了对人和树之间的亲密关系。故事情节简单易懂。因此六年级英语第四课时教学反思课改的步伐刻不容缓,全校都在进行自主学习的课堂改革探究,虽然英语这块没有动起来,但是,大家一直都在做任务型课堂的实施,小组合作,自主学习也在课堂上占据着主导地位,通过任务型的活动,太阳的话的教学反思1诗歌采用拟人手法,赋予太阳人的语言与思想,展示了太阳渴望走进小屋,召唤人们敞开心扉迎接光明的急切心情。为激发了学生热爱太阳热爱生活的情感,落实在读中感知在读中感悟在读中升华情感的种一片太阳花教学反思范文这篇课文我设计了两个课时,第一课时主要任务就是学习生字理解重要词语的含义以及通过多种形式的朗读整体感受太阳花的外在美和内在的精神品质。本位文质兼美意蕴丰富,十分适合有感情的朗读。我二年级语文上册语文园地三教学反思一我的发现感知反义词,并通过反义词认读9个生字。导入采用了同学之间比高矮,通过学生自己发现,来让学生初步感知反义词的特点。相对来说,基本上达到了激发学生兴趣的目的。通过自主认读几组人教版八年级数学上册三角形教学反思我上的三角形这节课,研究三角形按边的特征认识三角形并进行分类。整堂课的设计体现以教师为主导,学生为主体,使学生在教师的引导下动手操作,积极思考,与同学之间交流,展示自我的过程,是让北京版小学数学五年级上册实际测量教学反思本节课是在实践活动中实际测量相隔较远的两点间的距离。尺是度量长度的工具。无论直尺还是卷尺都很难直接度量相隔较远的两点间的距离,一般把较远的距离分成若干段,用尺量出各段的实际长度,相桃花心木教学反思桃花心木是一篇说理性很强的课文,借种树喻育人。写了一位种树人让树木自己学会在土地里找水源的育苗方法和道理,说明了在艰苦的环境中经受生活的考验,克服依赖性,对人成长的重要意义。本课的
小学课文乌鸦喝水教学设计范文教学目标1认识乌,鸦等9个字。会写可,石等6个字。2正确,流利地朗读课文。背诵课文。通过朗读感悟乌鸦急着找水喝不着水想办法喝水喝着水了这一系列变化过程。能用渐渐说句子。3明白遇到困课文观潮教学设计范文课题观潮教案设计及授课教师教材人教版初中语文第三册第114页至117页教学设计意图本设计力求跳出传统的讲读法这一思维定势,突出朗读技巧功效,将点拨教学情境教学与朗读教学相结合,强调六年级上册祖国在我心中优秀教案本组说明教材第二单元围绕祖国在我心中这个专题,按照近代到现代的顺序,选编了适合高年级学生几篇具有浓厚爱国主义情感的课文。詹天佑怀念母亲彩色的翅膀中华少年这四篇课文都围绕专题,从不同高中语文教案之登岳阳楼知识目标1背诵本诗。2学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。3通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格,并进一步探究中国古典诗歌的不同风格。能力目标学会通过反复诵有关于长城的教学设计教材简析长城是中华民族的象征,是华夏儿女的骄傲。这篇课作为引领学生开始中国的世界遗产之旅的第一扇窗口,不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观,还赞美了我国古代劳动人民的勤劳智慧和力量,小学体育观摩课校园定向跑说课稿一说教材1教学内容校园定向跑(耐力跑)2教材分析耐力跑是水平三的教学内容之一,是一种常用的自然活动,也是一切运动项目的基础。但耐力跑是大多数学生觉得很乏味,很不愿学习的运动技能。如竹影教学设计怎么写教学目标1。体味本文生动形象的描写2。体会本文所表现出的天真烂漫的童真童趣3。了解中国画与西洋画的不同特点。教学重点学习本文生动形象的描写,体会本文所表现出的天真烂漫的童真童趣。教课文赵州桥优秀教学设计教学目标1学会本课11个生字,能正确读写并理解13个新词语。2学习运用关联词不但而且,了解与之用法相似的关联词不但还不仅而且等。3能正确理解每个自然段主要意思,能找出重点词句。4能秦兵马俑优秀教学设计模板教材分析秦兵马俑是一篇状物类散文,课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大类型众多个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。教学中如果仅仅通过课关于烛之武退秦师优秀的教学设计教学目标1知识教育目标学习本文精彩的人物语言说理透辟,善于辞令,以及起伏跌宕,生动活泼的情节。掌握文章中出现的古汉语常识,注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。2能力训练目标训练顽皮的雨滴的幼儿园大班语言说课稿因为大自然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨雪,日出日落,大自然规律为人类提供了生存的条件,为人类创造了美好的生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中,一切都使他们感到新奇天上为什么会下雨?风是