【学习目标】
　　１、回顾本组课文学习，交流读书方法。
　　２、积累珍惜资源，保护环境的标语。
　　３、学习成语故事，积累成语。
　　【教学过程】
　　一、交流平台
　　１、教师：请同学们读读小林和小东的对话，你从他们的对话中发现了什么?
　　２、学生自由读对话。
　　３、学生畅谈自己的发现，教师规定学生发言的内容：如果能联系实际，深入思考，不仅能帮助你读懂文章，还加深了对文章的理解。
　　４、从本组课文中选择典型的句段，体会这种读书方法的作用。
　　二、日积月累
　　１、自由读日积月累的关于珍惜资源，保护环境的标语。
　　２、在小组里交流哪些标语你读懂了。
　　３、指名说说标语的意思，其他同学补充，教师点拨引导。
　　４、这些标语写的`好不好？好在哪里？（凝练、通俗、琅琅上口。）
　　５、你还知道哪些比较好的关于环境保护的标语？
　　６、读读背背好的标语。
　　三、成语故事
　　１、自由读一读。
　　２、概括故事内容，同位互说，全班交流。
　　３、齐读最后一段，你认为晋文公这样论功行赏有道理吗？
　　４、＂竭泽而渔＂现在多用来比喻什么？
　　５、这个成语对你有什么启发？（小组交流指名说。）
　　四、布置作业
　　１、将竭泽而渔的故事讲给父母或者好朋友听。
　　２、继续收集标语和成语故事，与同学交流。

自相残杀近义词自相残杀的近义词同室操戈煮豆燃萁自相鱼肉自相残杀的近义词详细信息tongshicaoge1同室操戈示例他说我很高兴，因为首先也是最重要的，我们避免了和另一支英格兰球队同室操戈，这对人教版致女儿的信教学反思致女儿的信教学反思前不久，我参加了县优秀课的评比活动。翻开九年级语文教材选课时，我第一眼就看好了苏霍姆林斯基的致女儿的信。之所以选这篇文章，理由主要有两个一这是一篇文质兼美的好文章天气和气候的教学反思1能抓住重点和难点，比如通过学习学生了解了我国冬夏气温分布特点以及降水分布特点，初步学会分析气温和降水特点的形成原因。比如对温度带及干湿地区的划分依据及划分地区的学习等，使学生进一中班美术寒冷色和温暖色活动目标1感受与认识生活和自然中的寒冷色和温暖色。2学会选用寒冷色或温暖色粉刷房间。3体验色彩给我们的生活带来的各种感受。活动准备1寒冷图和温暖图2色卡3幼儿人手一张房间线描图。活发展有氧耐力教学反思今天我来到XX初中参加优质课比赛，心情无比激动，整节课上完后，我自己感到非常轻松，仿佛不是在上课，而是和学生一起做游戏，忘记自己是教师还是学生中的一员。整个教学过程充分发挥学生的积小班词汇练习游戏活动教案开火车ampnbsp活动名称开火车（小班词汇练习游戏活动）活动目的1。练习语言节奏2。熟悉幼儿名字。活动准备火车头头饰活动过程一开始部分引导学生开火车游戏教师今天老师要给小朋友们看一样东西（手拿头饰给兴致勃勃造句集锦1他是个口若悬河的，兴致勃勃的，讨人喜欢的健谈家。2下课铃响了，同学们还在阅览室里兴致勃勃地看书。3这天中午他兴致勃勃地来到劳务市场，想找一个第二职业。4他兴致勃勃地向我谈起出国旅不仅还关联词造句集锦1他不仅乐于助人，还机智聪敏。2我不仅热爱文学，还喜欢音乐。3天空中不仅有美丽的月亮，还也有闪烁的星星，然而他们的美都来自于我们赖以生存的太阳。4今天不仅是阴天，天空中还飘着丝丝细蹲踞式跳远教学反思范文本学期的一个教研活动主题是蹲踞式跳远，在听了一位老师的课，通过大家的讨论再结合自己上课的感受，对蹲踞式有了一些自己的见解，对此谈谈自己的看法。一教学的阶段和层次在听课过程中我发现，让爷爷奶奶高兴的教学反思让爷爷奶奶高兴这篇课文通过让学生了解爷爷奶奶过去及现在为家庭与社会作出的贡献，从而对老年人产生敬意，尊重老年人。并且通过理解老人的心思和特殊习惯，体会他们的情感需要。初步表达对爷爷父母的心教学反思范文1转变学生学习方式充分体现语文教学的工具性和人文性的高度统一。课堂的主宰者不是教师而是学生以主人公的身份去感受品味。以学生自主学习为基础，品味感悟为主导，尽展学生的心声。是我们今后