你还记得那天你在讲台上的大胆发言吗？我发现从那天开始，性格孤僻、不善交往的天一正离我们远去，一个活泼开朗、热情大方的天一已向我们走来，请你试着走入同学中间，你会发现，同学们的手很热，同学们的心很热，同学们的爱很热……愿意和老师、同学作朋友吗？如果愿意，就请你主动、大胆地同大家一起玩儿，一起说说笑笑，互相来往，互相帮助。告诉你，老师还是喜欢开朗、活泼、外向、热情的于天一！
　　你的温柔、文静得到同学们的赞赏，如能做事大胆、大方，会更优秀的。

关于竹影的教学设计范文教学目标体会艺术的创造美与生活的真实美之间的关系。理解艺术来源于生活，生活处处有艺术。教学过程打出幻灯片（三组国画与照片）谈谈国画与真实图片之间的区别。可让学过国画的同学来谈，了解谁住顶楼第二课时教学设计教学目标1分角色有感情地朗课文，读好人物的对话，体会不同的语气。2体会新楼房里的居民彼此之间互相关心和睦相处的美好情感，懂得要为别人着想，要予人以方便。体会团结友爱互相帮助谦让的社植物妈妈有办法两课时教学设计第一课时教学内容整体感知课文，学习课文生字教学设计一引入课题同学们，秋天是迷人的，秋天的颜色是绚丽缤纷的，秋天的气息是清新浓郁的，在秋天更有许多奇特的自然现象，你们知道吗？今天我们植物妈妈有办法第2课时教学设计一复习导入1出示字词卡片，读准字音。2回忆课文只要讲了什么？二读文感悟1学习课文第一自然段（1）默读，找出不理解的词语。（用？标出）（2）重点理解孩子长大四海为家旅行四个词语在文中植物妈妈有办法第二课时的教学设计教学内容分析植物妈妈有办法是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共5节，运用了比喻和拟人的修辞手法，形象地介绍了蒲公英苍耳豌豆三种植物传播种子的方法，语言优美，好读易记。教学对象分析本品德与生活秋天到了教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书品德与生活（鄂教版）二年级上册第二单元第一课秋天到了。学情分析从学生的生活环境看，多数学生家在农村，从小对农作物非常熟悉，知道秋天是一个收获的季节古诗春晓村居教学设计范文教学目标认识古诗等个生字。会写古声等个字。正确流利地朗读古诗。背诵古诗。教学重难点识字写字和朗读背诵。教学过程第一课时一谈话激趣导入小朋友们，学了前面的几篇课文，你觉得春天是怎么样语文园地三口语交际教学设计范文一设计理念1学习课文内容，联系生活实际。因为学生已学习了美丽的小路失物招领两篇课文，对身边的垃圾已有了一定的认知基础，再通过实际生活的体验，在情感上会产生共鸣和沟通，并能积极地投入文言文山市教学设计书学习目标积累文言词语，理解课文大意。感知山市的形成及神奇壮丽的幻景。探究山市形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。学习重点反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽课文黄河是怎样变化的教案教学时间一课时。教学过程一出示资料，引出课题1。出示小黑板，指名重点读保护母亲河行动。2。听了资料袋的介绍，你最想说什么？最想问什么？3。为什么要行动起来，拯救黄河呢？我们阅读了黄与朱元思书课文教案教学目标知识与能力1积累一些文言知识，准确掌握本文的重点文言词语及句子。2在理解文意的基础上，背诵全文。3学习抓住特点有层次的写景的方法。过程与方法1指导学生积累文言知识，重视朗读