通过一年级的学习，学生已经积累了一些解决问题的方法、策略，能解决简单的加减法的实际问题。这节课的教学＂几个几相加是多少的乘法应用题＂是教材第一次出现，这将是今后学习复杂的乘法应用题和除法应用题的基石。因此，学生应该掌握正确的方法，能熟练、正确地解决这样的问题。
　　我们在学习了乘法的意义以后，有的学生看见求＂一共＂就用加法，见到＂还剩＂就用减法，这样的学生是普遍存在，他们在学习本节课时将会面临选择算法的难题。为了避免学生盲目的套用某一种方法，需要正确的理解四则运算的意义，选择正确的方法进行解答。
　　针对学生在学习过程中可能出现的问题，在教学中，我首先指导学生充分理解题意，找出题中的条件和问题：教师课件出示例题7第一题：认真读题，说一说你知道了什么？要解决什么问题？教师课件出示例题7第二题：认真读题，说一说这个题的条件是什么？问题是什么？小组合作学习：比一比这两个题，说一说它们有什么相同的地方？
　　然后让学生尝试解答，再次让学生用自己的方式图形和语言、表征对问题的`理解与分析
　　1、思考：这两个题中都有4和5，为什么解答的方法不一样呢？
　　2、摆一摆、画一画：你能用画图或者摆学具的方式说明你是怎样想的吗？
　　3、展示作品，并请学生说明图中各部分表示的意义。
　　4、交流、讨论：在第一题中同学们画图的形状、大小不同，表示的意思一样吗？这些图表示什么意思？在第二题中同学们画图的形状、大小不同，表示的意思一样吗？这些图表示什么意思？
　　5、思考：两个题中都有4和5，请你结合图，说一说它们表示的意思一样吗？4和5之间有什么关系？
　　6、小结：在这两个题中，虽然都是求一共有多少张桌子，但题中4和5表示的意义不一样，所以解决的方法也不相同。
　　通过这样的方式，学生对加法、乘法意义的理解更加深刻，看见求＂一共＂就用加法，见到＂还剩＂就用减法的现象将会越来越少。同时，学生经历了从生活实际中抽象出数学问题的过程，获得了分析和解决问题的一些基本方法，学生的分析与解决问题的能力也确实得到了提高。

称赞课堂教学反思范文教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验探究和感悟。课堂上，千万别让你的告诉扼杀了属于孩子的一切！应该让他们去体验，去探索，去感悟，去尽情地展示自己！低年级学生表现力极强，他们大班综合活动着火了怎么办说课稿一说教材。1课题来源火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。江苏省的一家幼儿园留给我们的教训实在是太深了，因此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己幼儿园大班说课稿范例说课稿是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说怎样教，说课稿则重点说清为什么要这样教。以下是幼儿园大班说课稿范例，欢迎阅读。一说教材自然界是充满着神奇有趣美丽奇特的科学现象，六年级语文莫泊桑拜师教学实录与反思师今天我们共同学习第10课莫泊桑拜师，齐读课题。生（齐读）莫泊桑拜师。师在读题时，你们想到些什么，有些什么推测？生读题时，我想到课文写的这个人莫泊桑可能是一个外国人。生读题时，我推中班诗歌春天说课稿范文说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，接下来小编为你带来中班诗歌散文春天说课稿范文，希望对你有帮助。各位老师好，我今天说课的题人大代表的责任说课稿范文各位评委老师好！我今天说课的内容是人大代表人民选。我准备从教材学情教学目标教学重难点教法教学过程六个方面来进行本次说课。一说教材我说课的内容是人民版思想品德九年级第三单元法治时代第小学数学平均数说课稿范文平均数是统计中的一个重要概念。求平均数作为一种统计方法，在日常生活中应用很广。下面是小编为你整理了小学数学平均数说课稿范文，希望能帮助到您。小学数学平均数说课稿范文（1）一教学内容加减法的简便运算教学反思范文学习加减法的简便计算之前，学生已接触过这类应用题，大部分学生都能在理解算理的基础上掌握两种解答方法，但对这算法没能归纳概括，因此这一节课的教学应重在让学生发现两个算式的异同点，并通让我们荡起双桨优秀教学反思范文篇一让我们荡起双桨教学反思本课是一首著名的儿童歌曲的歌词，作者是著名的词作家乔羽。题目让我们荡起双桨，既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘，同时也是对少年儿童未来更美好的葡萄沟的教学反思范文语文课应该给学生情感美的滋养和艺术美的熏陶，重视语文教学的审美因素，有利于拓展学生的视野，提高学生的语文素质，发展学生的想象力和创造力，让每个学生在语文课有限时空中得到美的陶冶美的八年级历史复习课的教学反思学习的最终结果就是为了更好。在八年级历史的期末复习中，我重要是注重了学法指导。让学生不感到历史考试难，使大多数学生都在最后时跟上老师，具有信心。八年级历史下册在中考中占得比例较大，