一、活动题目
　　玩泥巴
　　二、活动目标
　　幼儿通过和泥的过程，了解和泥需要一定量的水。通过活动，提高幼儿的合作意识及手眼协调能力。
　　三、适用对象
　　5 6岁幼儿。
　　四、活动所需资源
　　泥制品若干、土若干(壤土)、水、盆。
　　五、活动过程
　　探究活动一
　　看一看，这些泥制品是用什么做的?
　　(1)这些玩具是用泥捏的。
　　(2)泥是土加上水和出来的。
　　探究的问题：泥是怎样和出来的?
　　幼儿讨论：怎样和泥?
　　试一试，幼儿把土放在小盆里，自由加水，用手和泥。有的水多了，泥太稀了；有的水太少，和不成团。
　　想一想，怎样把稀的泥和干的泥和好呢?
　　(1)稀泥中一点一点加入土。
　　(2)把稀泥中的水倒掉一些再加入土。
　　(3)在干泥中一点一点加入水。
　　做一做，把稀的泥和干的泥重新和好。
　　说一说我的发现。
　　(1)把多的水倒出去一些，再加一点一点土。
　　(2)在不太稀的泥中一点一点加入土，很快就和好了。
　　(3)在干泥中一点一点加水，揉一揉就和好了。
　　探究活动二
　　探究的问题：怎样摔泥锅声音最大?
　　幼儿讨论。
　　(1)用力摔泥锅。
　　(2)把泥的中间挖空，然后用力摔。
　　试一试摔泥锅。把泥的中间挖空，用手捏成小锅状，把锅口朝下，向地面用力摔。
　　说一说我的＂实验结果。
　　(1)我用小棒挖洞做成泥锅状，摔时有声音但不响亮，较闷。
　　(2)我直接用手挖，捏成泥锅，摔时声音较大。
　　(3)泥锅的底面薄，摔破了，声音很大。
　　(4)垂直摔下去的泥锅容易破，响声清脆。
　　(5)我做的泥锅大，摔下去声音清脆。
　　(6)我做的泥锅小，摔下去的声音轻。
　　六、注意事项
　　用于加水的容器盖上钻几个小孔，以控制水量，避免幼儿把握不好水流量。

截一个几何体教学反思教学方式的转变是这次课程改革的核心。这一节课在学生认识了截面之后，要求学生对一个平面截一个正方体得到的截面图形的形状进行了规类，并通过对正方体的切截，过渡到棱柱体的切截上，从而使学爱故乡的杨梅优质教案教学设计一教学要求1知识点学会本课生字新词了解杨梅树和杨梅果的特点。2训练点学习作者有顺序抓特点的观察方法和写作方法练习有感情地朗读和背诵课文。3教育点体会作者喜爱杨梅，热爱家乡的思想感情踏莎行公开课堂教案设计踏莎行教案欧阳修一导语古人说黯然销魂者，惟别而已。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。为伤别离，古人留下了多少让后人唱咏不尽的名篇佳作。立身以立学为先立学以读书为本欧阳修忧劳可中班上学期科学奇妙的镜片教案设计活动目标1认识各种各样的镜片，感受镜片的奇妙。（重点）2能用语言描述探索中发现的现象。（难点）3发展幼儿的观察能力和思维能力。活动准备1报纸平面镜凹面镜凸面镜放大镜望远镜哈哈镜等各大班美术教师教案设计奇妙的颜色活动目标1知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。2通过看图形推理颜色的方式，大胆尝试探索涂色操作活动，进一步感知色彩的组成。3感受三原色组合成新色彩的神奇，激发幼儿对色彩认知活动的兴眼镜哪去了教案活动目标1理解故事有趣的情节和语言，以及主人公粗心的性格特点。2物品使用完后知道物归原处。活动准备1提前预留小任务，请幼儿自带故事角色玩具或图片。2眼镜哪去了教学挂图教师教学资源。黑板跑了第二课时的优秀教案教学要求1。理解心算计算演算。2。围绕安培搞科学研究非常专心这个中心学习课文，指导学生朗读。3。学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真专心的道理。教学重难点1。课题上黑板称象讲读的教案设计教学要求1。学会本课生字和由这些生字组成的词语，初步懂得在句子中恰当地加上一些词语，可以把话说得更加具体形象。2。理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法，教育学生学习曹冲遇事要动脑三只白鹤课文教学设计第一课时教学目标1。读准本课的8个生字和9个词语，认识鹤剩留朝4个字。2。正确流利地朗读课文。3。理解课文内容，知道是哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。启发学生遇事课文四季的优秀教学设计教材地位本课是第一册语文书中第六单元第二课，重在训练学生朗读能力，并试背诵课文积累语言。本课是第六单元第二篇课文，我重在培养学生搜集资料的能力，并且在朗读上分层次去引导学生阅读理解课文我不是最弱小的的教学设计第一课时教学目标认识个要求识记的生字，读准字音，记忆字型。能正确流利地朗读课文，并读好问句感叹句。通过学习，使学生明白要伸出热情的双手，帮助身边有困难的弱小的人。教学重点难点识记个