在教学中发现，对于课内外的文言文，学生理解的正确率不高。看来课外文言文阅读对初一学生来说，是个难点。由于学生学习的课内文言文不多，对于一些文言实虚词的各种用法不能完全掌握起来，这就造成了阅读课外文言文的难度。怎么解决这个个问题呢？本人认为应该让文言故事散发生命的活力。
　　以＂庐革避试＂为例，全文是＂宋庐革，字仲辛，吴兴人，少举童子。知杭州马亮见所为诗，异之。时值贡举，亮戒主司勿遗革。革闻曰：以私得荐，吾耻之。去弗就试。后二年，遂首选，至登第，年方十六。神宗谓宰相曰：雅闻革廉退士也，宜拜嘉郡守。＂如果按照传统的串讲模式，则偏重于对字词句的讲解，＂重言轻文＂。那么学生就要在教师的讲解下逐字逐句的去了解原文大意，然后，像学习现代文一样去分析人物或思想内容，但时代久远，学生兴致不高，怎么办呢？
　　最好的办法是还这些古老的文字以鲜活的生命，来打动读者。让学生在理解了大致文意后，结合写作背景等相关资料，通过自主质疑、合作探究，解决一些举纲张目的问题。教师可提出一些学生没有注意但必须解决的问题，如：庐革是何许人也；为何要＂避试＂；如果是你，你会这样做吗等一些问题，并由学生探究解决。庐革此类个性鲜明闻名于世的.典型人物形象，淋漓尽致地传达了作者自身复杂细腻而又丰富的内心世界，这样一个＂人＂，这个＂人＂今天我们看来是古人，可昨天他们是一个个眨巴着眼睛喘气儿的、有喜有乐敢哀敢怒的活生生的＂人＂，就会引起学生的思考，并与自己或现实对比。在这个质疑与解疑的过程中，学生必然会加强对文章的理解和思考，而且会自然而然地解决了字词问题。
　　文言文是语文的渊源，是中国文学的瑰宝，是提高学生语文素养的源泉。目前，文言文教学的低效是一个不争的事实。传统的＂字字落实，句句清楚＂的串讲模式，先让学生读通，逐字逐句逐篇翻译，分析主题和写法，虽有可取性，但篇篇如是，单调重复，导致课堂气氛沉闷、压抑，缺乏生机活力，久而久之，学生生厌，教师压抑，以至于学生不喜欢文言文，读不懂文言文。那么，何不让学生与作者对话、与古人交流，让文言故事散发生命的活力，来提高我们的文言文教学效率呢？

一年级数学上0的认识及有关0的加减法的教师教学反思1有关0的加减法，主要根据0可以表示没有来进行计算。在教学中我创设了动态真实的问题情境，刺激学生的思维，发现并提出数学问题，学会用数学的眼光看待事物，课堂呈现出生成发展态势，数学中幼儿教师热闹的池塘教学反思纲要指出儿园教育内容的选择应该是贴近幼儿的生活，幼儿感兴趣的事物。音乐游戏热闹的池塘节奏欢快活泼，歌词诙谐有趣，一共有四个乐句。里面主要涉及到青蛙和螃蟹两个可爱的动物形象。本音乐活幸福鸟优秀教学反思经过几天的酝酿，终于将幸福鸟这课书的第二课时教案写成了。上完后，这堂课我认为有可取之处在于一是，通过自己的精心准备，课堂上可以说是得心应手，游刃有余，教学过程有条有理，教学活动一一化简求值专项复习教学反思化简求值题近10年中招必考，均在第16题考查，分值为8分，考查类型包括整式化简求值（2次）分式化简求值（8次）。这一题目，学生普遍认为简单，易拿满分，故普遍不放在心上，实际往往一做让我想想教学反思教学反思需要跳出自我，反思自我。快一起来看看让我想想教学反思吧！让我想想教学反思1让我想想是本课程第一单元自己拿主意中的第一个活动主题。活动目的是让学生学会在选择生活和学习用品时有端午的鸭蛋教学反思范文2012年6月12日下午第2节课之后，纠结了十多天的公开课终于尘埃落定。紧张的心情终于可以舒缓片刻，但随即又得为自己今天的表现自我反省。走上讲台快两年了，然而面对公开课，仍会紧张面人类的老师教案范文教学目标1学会本课生字，联系上下文和生活经验理解新词。2抓住重点词语，了解哪些老师启示了人类的哪些发明。3能正确流利有感情地朗读课文，激发爱科学学科学的热情。教学重点学会本课生字。课文绝招教学反思课文描写的是几个小伙伴之间发生的趣事。讲的是小柱子和小伙伴比本领，第一次输了，感到很羞愧，于是他暗自练习绝招。结果，在他的努力下，实现了自己的愿望。大家对他的绝招赞不绝口。这篇课文快乐王子教案范文教学目标1。正确流利地朗读课文。复述故事。2。了解快乐王子在小燕子的帮助下，牺牲自己帮助穷人的故事，感受快乐王子无私的爱心和小燕子心地的善良。学习课文快乐王子是英国作家王尔德的童话梦圆飞天教学反思范文梦圆飞天一文报道了我国神州5号飞船发射成功的经过，抒发了中国人民梦，表达了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。下面是小编收集整理的梦圆飞天教学反思，欢迎阅读参考！梦圆飞天教学反思展开与折叠教学反思范文说起这一节课，让老师头疼，本节课主要是通过本节课的教学进一步发展学生的空间观念。而空间想象对我来说是挑战，对学生更是挑战，在课的前面，我让学生先预习，并从课本附页1和2，用剪刀裁下