梦圆飞天教学反思范文

　　《梦圆飞天》一文报道了我国＂神州＂5号飞船发射成功的经过，抒发了中国人民梦，表达了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。下面是小编收集整理的梦圆飞天教学反思，欢迎阅读参考！　　梦圆飞天教学反思1
　　《梦圆飞天》这篇课文按事情发展的顺序生动详细地记叙了＂神舟＂五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。
　　《梦圆飞天》是一篇通讯报道，报道了我国的＂神舟＂5号飞船发射成功的过程，字里行间抒发了作者强烈的爱国情感。我在教学时注意了以下几点：从课题入手，课堂抓好朗读的训练，如＂人们盼望已久的、凝结着中国人民心血，寄予着中国人民飞天梦想的＂神州＂五号就要起飞时，让学生想象当时人们紧张的心情，朗读时，强调语速稍快，突出重音，表现出这种紧张之感。＂神州＂五号发射成功了，当时人们是何等的兴奋！＂澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪＂是并列的三个简短的分句，朗读时，要学生注意读出节奏感，读出内在的一层比一层更强烈的思想感情。创设情境，训练学生的语言表达能力，感受送行场面严肃而热烈的气氛，发射场面那激动人心的壮观情景，激发学生的爱国情感。不足：自己在教学时还没有完全地融入到文本中去，还没达到＂文＂＂我＂合一。　　梦圆飞天教学反思2
　　《梦圆飞天》这篇通讯报道了我国＂神舟＂5号飞船成功发射的经过，抒发了中国人民梦想成真的壮志豪情。
　　我一直认为课题是全文的眼睛，因此在教学这篇通讯时我是从理解课题入手的。初读＂梦圆飞天＂，感觉朗朗上口，富有诗意。紧扣＂圆＂字让学生理解课题的意思。通过释题，学生知晓这里的＂圆＂是＂使圆满＂、＂使实现＂的.意思。＂梦＂指梦想，这里不是通常所说的夜里做梦的生理现象，而是指中华民族千百年来＂飞上太空，遨游苍穹，探索人类未知的奥秘＂的期望。中华民族做了千年的飞天梦，过去只是幻想，难以实现，如今梦想成真。当学生再次读着课题时，心里已涌动着激情和自豪。
　　此外，这篇通讯的谴字造句十分讲究，我注重让学生多感悟，多品读。如课文中有这样的两个句子＂人人脸上写满了喜悦与自豪＂、＂每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪＂。我让学生仔细品读句子，想想＂写满＂与＂洋溢＂之间有什么区别？通过读，通过品，学生明白：＂洋溢＂比＂写满＂更进一步地显露出人们内心的激情。因为人们得知＂发射成功＂，内心的激情如大海的波涛汹涌澎湃，喜悦溢满脸庞，可见作者用词的精确。
　　反思教学过程，感觉自己让学生品悟的时间较多，品读的时间相对少了些，朗读效果不太理想。