大班音乐北京的金山上教学设计

　　大班音乐北京的金山上教学设计
　　活动目标：
　　⑴.受藏族音乐，舞蹈的风格，喜爱学习民族舞蹈，大班：北京的金山上。
　　⑵.熟悉旋律，学习藏族舞蹈的基本动作（弹簧步.甩袖等）
　　⑶.道我国是一个多民族的国家，感受多民族服装的特点。
　　活动准备；
　　⑴.日常活动中了解藏族舞蹈及服装的特点，观看过民族大联欢的录像带，激发幼儿学习的欲望
　　⑵.磁带.录音机。
　　⑶.民族的服装娃娃.图片若干。
　　⑷.安门图片.装饰画.藏族服装.蜡笔。
　　活动过程：
　　Ⅰ.组织问好。
　　⑴.教师弹曲子，幼儿更节奏拍手.
　　⑵.练声：《我是小小茶壶》.《山谷回音真好听》
　　⑶律动：《手碗转动》.《喜洋洋》
　　Ⅱ.与幼儿谈话，引起幼儿兴趣，导入课题。
　　＂今天，老师带了一个非常漂亮的民族娃娃来，你们想看看她吗？想和他做好朋友吗？＂（出示藏族娃娃）＂看，她漂亮吗？＂（漂亮）＂小朋友知道我们中国有多少个民族吗？＂（56个民族）＂那知道有那些少数民族吗？＂（藏族，朝鲜族，汗族，蒙古族，等等```）＂那你们知道老师手上这个民族娃娃是哪个民族的吗？＂（知道）＂她是哪个民族的＂呀？＂（藏族）＂！小朋友真聪明，那你们是从哪里看出她是藏族来的小朋友？＂（她穿的衣服袖子很长.腰上还有五彩腰带）＂哦，原来是从她的衣服上看出来的，藏族小朋友的衣服很漂亮，小朋友想和她做好朋友吗？＂（想）＂那我们就先来听听藏族小朋友唱的歌，看看藏族的舞蹈，下面小朋友先听听藏族的歌`````````
　　Ⅲ.欣赏《北京的金山上》
　　⑴.欣赏《北京的金山上》
　　⑵.幼儿听音乐拍节奏，熟悉音乐旋律
　　⑶.欣赏舞蹈：教师示范跳一遍完整的舞蹈，引起幼儿兴趣，幼儿教案《大班：北京的金山上》。
　　⑷.小结：＂刚才小朋友跟音乐拍的节奏真好，来表扬一下自己（嘿嘿.你真棒）在听完这首藏族歌曲后小朋友能告诉老师，歌曲的名字是什么吗？＂（北京的金山上），＂这首很好听的北京的金山上。＂
　　Ⅳ.学习基本工作。
　　⑴.＂藏族有哪些基本工作？＂（甩袖.弹簧步）＂好。下面小朋友跟老师来学习一下藏族舞蹈。
　　① 一脚按拍子点地，双手一上一下翻动
　　② 双手捧哈达，从身体前方慢慢托起至头顶上方，右脚做弹簧步，当手升到头顶的时候双手左右摇摆。
　　③ 踏点步，双手一切甩袖。
　　④ 双手从下往上翻，做弹跳步。
　　⑤ 手上下甩袖，脚前后点地。
　　⑥ ＂巴扎嗨＂是双手在身体的右前方做献哈达壮，弯腰屈膝，右脚跟前侧点地，＂嗨＂时双手合拳拍击一次原地上跳。
　　Ⅴ.学习舞蹈。
　　⑴.幼儿完整学习舞蹈。
　　＂小朋友跳得真好看，来我们跟着音乐来跳一遍藏族舞蹈，好吗？＂（好）
　　⑵.幼儿随着音乐跟老师表演舞蹈。
　　Ⅵ.小结舞蹈
　　今天我们班小朋友学了什么舞蹈呀？舞蹈的名字是什么呀，是哪个少数民族的？（北京的金山上.藏族舞蹈）
　　Ⅶ.总结：
　　⑴.除了藏族以外我们中国还有很多少数民族，秋天来了，天气变冷了，那些少数民族的兄弟姐妹想叫我们大（1）帮的小朋友帮他们画几件漂亮的衣服，你们愿意吗？（愿意）
　　⑵.幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿用各种颜色来装饰各民族服装。
　　Ⅶ.评价幼儿作品。
　　来，举起你们给那些兄弟姐妹画的衣服来看看，画得真漂亮呀。我们把你们给民族娃娃画的衣服，送到天安门去给他们，好吗？（好）