本课是《新标准英语》第八册第三模块第一单元的内容。教学内容是1、学习目标语句：Thesunisshining.Thebirdsaresinginginthetrees.We’relookingatsomeducks.Itisraining.2、能口头简单描述图片。
　　在本课的设计中，我将整个教学过程设计成描述图片和照片的＂过程。围绕大明、萨姆和萨姆的妈妈，他们野餐的照片展开教学，使整个课堂教学体现出很强的整体性、连贯性。
　　在教学过程中，我运用实物照片、游戏、小组讨论、竞赛等活动调动了学生的学习积极性。在扩展部分我利用投影仪，让学生把自己的照片和图片展示出来，让他们自己解说，调动了学生表达和描述的愿望，充分展示了学生的口语表达能力。
　　本节课的不足之处:1、教师的语言多，学生的语言少。虽然教师设计了许多活动，但是学生的参与面少，没能充分调动所有学生参与活动。这使得课堂气氛不够活跃。没能充分地调动起学生的积极性。比如在热身这一环节中，我应该复习动词的现在时的句子，我说句子，让学生直接集体做动作。这样比学生拍手读单词效果好得多。还能让学生活跃起来。
　　2、本节课的教学重点是让学生学会描述书上的三张图片。因为事先已经让学生预习过，学生对这三张照片的内容很熟悉，所以我在处理这部分内容时有些简单，学生学习得不够充分。
　　以上是我在教学这节课的一些体会，希望大家能给我提出更多的宝贵的意见。

实习教师教学反思范文今天早上630，没有早读，我可以睡个小小的懒觉了。突然电话响了，我想是闹钟吧，关掉它。当我看到屏幕时，啊，刘老师啊，接电话，却听到了一个令人惊讶的消息老师830到我们学校，来听课，钓鱼的启示的课堂教学设计篇一钓鱼的启示教学设计教材简析这篇课文以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的故事在34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，我和父亲去钓鱼，由捕捞鲈鱼到放鲈鱼，由我对爸爸的做法很不理解而棉花姑娘语文教学设计范文作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的棉花姑娘语文教学小学语文小熊住山洞教学设计教材分析小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事，以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中，主要讲小熊一家一直住在山洞里，于是想小学五年级语文松鼠教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的小学五年级语文松鼠教学小学五年级语文松鼠的教学设计（通用3篇）作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计应该怎么写呢？下面是小编收集整理的小学五年级语文松鼠的教学设计（通用3篇），欢迎大公开课巨人的花园第二课时教学设计教学目标1通过阅读课文，巩固生字读音等基础知识。2学习积累描写巨人的花园的景色和巨人心理活动的句段，理解巨人的花园变化的原因。3在体会花园的变化中体会巨人的心理变化，发展朗读感悟体分子和原子教学设计范文作为一名教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么什么样的教学设计才是好的呢？以鞋教学设计范文教学目的1学会脱妈爸依闻安享受8个字，会认鞋偎静港湾温6个字。认识4个偏旁。2正确流利地朗读课文。背诵课文。3通过学习课文，使学生感受亲情，体会家庭的温暖，知道家庭的温暖需要大家共黄河颂的教学设计范文教学目标1。正确流畅充满感情地朗读课文。2。以诗歌关键词分析来深入理解诗歌。3。体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。教学重点调动学生情感，充满感情地朗读课文。教学难点以诗歌七年级上册化石吟教学设计（通用4篇）作为一名老师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是