在五年级下册的教科书中,第一单元就接触到了古代传统的语言艺术----对子或叫对联.它言简意赅,节奏响亮,读起来抑扬顿挫,并且还可以从中得到语音,词汇,修辞的训练.所以,在教第一课时,我把有节奏地朗读对子歌作为重点教学内容。在课内，在学习有节奏地朗读对子的.时候，我让学生自主选择喜欢的节拍来读，邓鹤同学用的是快板节奏，一边打着拍子一边跺着脚，惹得大家哈哈大笑。张龙同学更有一番趣味，用唱歌的形式把对子唱了出来。李贺呢，由于平时酷爱读诗词，语感很强，于是她用慢拍的节奏读起了对子，听着这五花八门的读法我也情不自禁地跟着读了起来，这时，我突然产生了一个猜想，我想古代人们学习诗词时，也不单单是摇头晃脑，死记硬背。而是都在有趣味地读着，甚至于配上音乐唱起诗词来。
　　在教第二课时，我把分析理解对子的特点，并让学生学会对对子作为重点内容。在课中，使我对对子也产生了浓厚的兴趣，这一字对，两字对，三字，五字对，仿佛就是一个个小小的精灵在吸引着我和孩子的眼球。在清楚对子的特点之后，我也豁然开朗，古代人运用语言时是这么地讲究韵律，就拿词性相对的特点来说，对子中有名词对，地点对，动词对等等，平仄相协更有趣，上一联最后一个字是平声，下一联的最后一个字就应该是仄声，读起来琅琅上口，没等我介绍完对子的特点呢，孩子们就抢着要来对对子了，于是，备课中准备了李渔的《笠翁对韵》来让学生们对一对，填一填，别说，孩子们还真填对了好几个词，这时，我想到古代人们学习诗词时，这应该算作基础常识吧，编者把对子编到教科书中同样也是让学生受到古代传统语言艺术的熏陶吧！由于孩子们没有太深的诗词基础，对起来，有时感到很难，不过，这两堂课也足以引起他们对古代语言的学习兴趣了。

播种习惯，收获成功主题班会设计教案活动目的为了使全班同学进一步了解理解新的中学生日常行为规范要求，增强班级凝聚力，培养学生的日常行为习惯，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪诚实守信勤奋向上的中二十年后的我们主题班会设计教案一班会背景在我们的心中，理想是一个很崇高的字眼，它像一座灯塔，指引着人生前进的方向，照亮着人生前进的路程，没有理想就会迷失方向，就会失去前进的动力，而我们的学生正处在树立理想，明确毕业之前，我想说主题班会教案活动目的1通过活动引导学生感受母校的温暖同学的友谊教师的关心。2借助主题班会的形式，引导学生学会感恩，增进同学之间的友谊，培养学生对母校的热爱之情。活动准备1成语卡片。2相关歌曲。十四岁人生的新起点主题班会教案一青春飞扬女同是怀着一颗青春的心。男同是有着一个青春的梦。女光阴似箭，岁月如梭。转眼，我们已走过了十四个春秋。男十四岁是美好的，是充满梦想的。女十四岁是幸福的，是风采飞扬的。女今天关于少年闰土的语文教学设计少年闰土教学设计。学习目标学习本课生字新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。能正确流利有感情地朗读课文，背诵第自然段。感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明能干活泼可爱的关于荷叶圆圆第一课时教学设计教材简析荷叶圆圆是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第14课。是一篇轻快活泼的散文诗，诗中描写了圆圆的绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮是小蜻蜓的停机坪是小青蛙的歌台是胖乎乎的小手的教学设计范文学习目标会认胖喜等个字，会写画看着笑会兴个字。正确流利有感情地朗读课文。培养学生从小尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。课前准备生字小卡片，每个学生一份。小黑板书写本课各生人教版小学二年级下册画风第二课时教学设计教学目标1读懂课文，领会文中小朋友的创意2指导学生正确流利有感情的朗读课文3训练学生的口头表达能力4培养学生遇事要善于动脑筋。教学重点1正确理解课文有感表地朗读课文2遇到问题要开动狐狸和乌鸦课堂教学设计范文一设计理念语文课程标准指出学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心求知欲，充分激发学生的主动意识和快乐的泉水教学设计范文教学目标1学会8个生字，会认7个字，学习3个多音字发答应。2能正确流利有感情地朗读课文。3通过学习课文懂得只顾自己快乐的人，永远得不到快乐的道理。教学重难点1学会写田字格里的8个生五年级语文口语交际习作四教学设计教学目标人教版小学语文实验教材五年级下册口语交际习作四的教学目标是激发学生口语交际的兴趣，使学生能用具体生动的故事打动他人，培养学生倾听表达和应对的能力，逐步提高他们的口语交际素养