《每逢佳节倍思亲》这篇文章通过一个通俗易懂的故事形象化地解释了王维诗作《九月九日忆山东兄弟》，抒发了诗人身居外地在重阳佳节浓浓的思乡之情。
　　我用＂同学们喜欢过节吗？为什么呢？＂导入，唤起学生对过节时团聚、开心的心理体验。当学生们谈得正开心时，过渡＂看来，大家在过节时都是开开心心的，不过，唐朝有位诗人（课件诗人背影）在重阳佳节这天，却道出了这样的感叹：（课件＂每逢佳节倍思亲＂）＂。这一环节的设计，目的是调动学生的情感体验，通过佳节的快乐与对亲人的思念之情形成对比，使学生有隐约的.情感体验。
　　然后用＂你离开过你爸爸妈妈一段日子吗？多久？心情如何？＂感受王维的心情。
　　第二自然段中把家家户户欢度节日的情景与王维当时的心情对比：＂这样的情景，你有过类似的印象吗？＂体会＂扶老携幼、兴高采烈＂并要求学生：＂能和你身边的同学配合着演演吗？＂让学生回顾生活中这样欢聚过节，兴高采烈游玩的经历，体会王维孤身一人在外求学时，眼见别人家团聚而自己却不能与兄弟们团聚的孤独感和思乡情。可惜为了节省时间，这里的表演没有到位，没有达到预期的效果，所以对体会情感作用不大。
　　课文的第三自然段是整篇文章情感积淀的关键环节。这一段中诗人回想以前和兄弟欢聚登高的时刻，再回到现在与兄弟们天各一方不能相见，在这两种情感对比的设计中，由我范读，学生闭上眼睛想象。再次情感的落差使得学生情感流露，欲要表达。此时，回到诗文，视频中播放录音朗诵诗歌，并且配以生动的动画，让学生评评朗诵者读得怎么样，再加上背景音乐学着吟诵诗文，就显得字字传情，声声动情了，而且能在课堂上就把诗歌背诵流利，而且有感情。
　　为了帮助学生体会诗人的思想感情，扩大学生的知识面，作业中提出：＂每逢佳节倍思亲＂，有这样感叹的又岂止王维一人呢？我国历代就有不少诗人借诗来抒发自己心中的情感请大家下课后找一找这类诗作，选择你喜欢的一首读给大家听！目的是增加学生的阅读量，提高他们的阅读兴趣，让学生有材料可收集。
　　最后没能把诗文再完整清楚的结合理解一下，这是本堂课最大的失误。
　　而且总体感觉，还是老师教授的内容大于了学生表达的内容，要在今后的教学中吸取教训，加倍努力！

小树的朋友教案与反思活动目标1。理解故事内容，知道爱护树木的方法2。萌发爱护树木，保护环境的情感。活动准备图片小羊，小牛，小猴子，娃娃，小鸟，小树活动过程1。导入出示小树的图片。你们在黑板上看到了什么课文七颗钻石教学反思范文七颗钻石是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐七颗钻石课文教学反思范文虽然这一节课结束了，可是留给我得是深深的反思。现在回过头来细细反思课堂，我总结出很多地方都做的不完善，今后应该改正1原定任务初读课文，梳理字词，在初读课文梳理字词这一板块就已经用了习作指导课的教学反思案例这是一节习作指导课。我正在给孩子们讲有关如何写身边一位熟悉的人。一来二去，我和孩子们基本梳理出写人的一些基本要素要反映人物的品质特点要通过具体的事件反映人在事件叙述中要注意人物的外习作一的教学反思这节课讲了作文宗旨用自己的口说自己的事，用自己的笔写自己的情。从三个方面入手，和学生讨论了三个问题，1作文材料从哪儿来？从每个人的生活中来，一花一木皆入文。2作文中好词句哪来的？无苏教版习作的教学反思教学了作文4的参观记后，对于作文课教学，有了进一步的认识1把教材中的写作训练当作课来教。作文是衡量一个学生语文水平的重要尺度，语文教师要重视作文教学。可现在语文中的作文教学却不容乐物理实验教学反思范文在初二刚开始的序言部分我通常采取以下的教学方法来激发学生的学习兴趣。首先，以大量的演示实验实例说明物理的研究范围研究物理的基本方法以及学习物理的方法。例如选择一些能够引起学生兴趣的小蝌蚪找妈妈的语文教学反思小蝌蚪找妈妈这篇课文情节生动有趣，以对话为主，是进行朗读训练的好材料。在课后，反思自己的教学，当然还存在着很多不足的地方，但自己感觉也有成功的地方，就上我能充分利用教材特点，以读为去年的树教学反思分享本文是日本作家新美南吉的作品，这篇童话情深意浓，带着些许伤感色彩，赞美了高尚令任荡气回肠的友情。整篇童话的语言朴实无华，全文无一华丽的词句，用白描的手法，写出了鸟儿对树的真挚情谊，液体的压强教学反思范本在整个教学过程中，多媒体的视频展示为主，使学生得到很多感性认识，尽最大可能体现了新课程标准下的教学理念，为教学工作的顺利开展创造了有利的教学条件。教学中师生互动性比较好，学生勤于思品德与生活教学反思范文随着课程改革的全面展开，传统的小学思想品德教学发生了深刻的变化。新的标准，新的教材，给教学输入了新鲜血液，使教学生命力更加旺盛。作为担任品德与生活教学的老师，我也在努力探索实践，以