【教学设想】教材建议边阅读边进行活动，不过我觉得若先活动再进行阅读，感受会更深刻。
　　【教学目标】思考人生的意义。
　　【教学难点】理解毕淑敏最后的选择。
　　【课时安排】一课时。
　　【教学过程】
　　一、导入
　　让学生拿出一张白纸。教师板书＂你生命中最宝贵的五样东西＂，让学生在纸上一一列出。
　　二、进一步展开。
　　让学生在写下的五样中逐项批掉，只剩一样。
　　三、让学生表达自己活动时的感受，并讲述自己选择的理由。（可以先用笔写下来）
　　四、引导学生探究：毕淑敏为何最后的选择是笔？
　　毕淑敏在舍弃其他几样的时候，感受如何？（找出文中有关的句子）
　　既然如此痛苦，为什么还要舍弃？（找出相关语句）
　　毕淑敏的身份：作家。写作是一个作家生活下去的支撑和理由。尽管其他几样东西也很重要，但那是与别人具有共性的东西，只有写作，能使毕淑敏区别于其他人而成为独一无二的＂这一个＂，所以＂笔＂是她生命中最为宝贵的东西。（引导学生逐步明确答案）
　　结合课后练习第二题，培养学生理解课文中重要语句含义的能力。
　　布置作业：
　　从本专题或课外读物中选择两三首自己喜欢的讴歌青春的诗作，作好朗诵准备。

彩色的非洲教学设计3篇彩色的非洲是一篇自主阅读课文，作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天花草树木动物世界人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化。以下是小编为大家整理的关于哪座房子最漂亮教学设计3篇哪座房子最漂亮是一首儿童诗，以儿童的视角写出了农村改革开放以来的新变化。通过对房子的介绍，反映了人们对教育的重视，对孩子的关心。以下是小编为大家整理的关于这篇课文的教学设计，欢迎大有关语文乐园教学设计学习目标知识与能力1积累6组同义词。2积累8个与坚韧顽强有关的成语。3积累格言并感悟。4学习一则成语故事，激发学生学成语的兴趣。5引导学生收集和积累富有激情给人力量的话语。6引导学苹果落地北师大版二年级上册教学设计教学目标1。认读生字12个，会写8个。2。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文。3。懂得遇事要多观察多考虑多问几个为什么。教材分析本课课文的故事很古老，但很符合现代教育观念，伟大的粤教版八年级政治平等待人教学设计教学依据本课依据的课程标准是我与他人的关系中的交往的品德部分知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境身体智能等方面的差异而自傲或自卑。体会和谐的共同生活语文园地五的语文教学设计一授课时间二教学目标1了解标点在句子中的作用。2学习用换偏旁的方法识字，在搭配词语，读节气歌中巩固识字，积累词语，并了解二十四个节气。3感知动物的奇妙，能把自己了解的动物讲给同学听北师大版三年级语文下册捞铁牛教学设计教学目标1学会本课11个生字，正确读写宋朝议论纷纷和尚船舱沉没绳子等词语。2了解怀丙是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，感受我国古代劳动人民的聪明智慧，启发学生爱科学，学科学。3练习抓住再见了亲人教学设计的方案设计理念基于新课程理念下，重在培养学生的自主阅读自主感悟自主探究自主发展的语文综合素养，再见了，亲人一文，无论是从课文主题，人物形象，写作手法，语言风格看是实施创造性阅读的极好范例苏教版骑牛比赛的教学设计教学设想骑牛比赛是国标本苏教版一年级下册的一篇课文，全文分三个自然段，写了一位技术高超的骑手在骑牛比赛中的精彩表演给予人们的启示高超的技术是靠长期刻苦锻炼获得的。课文第二自然段具体识字四优秀教学设计教学目标学会0个生字和这些生字组成的词语，田字格上的1个只识不写，认识一个偏旁。能正确流利有感情地朗读并背诵儿歌。能理解儿歌所表达的意思。教学重难点识字写字朗读背诵儿歌。教具学具准精彩极了和糟糕透了教学设计及反思本设计努力体现新课程标准的思想，让学生在自己的语言实践活动中，去发现去体验去感受，建构起他们自己的认识。主要表现为1以读为主在读中思读中悟，对文中含义深刻的句子有自己的体悟，建构起