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清澈的湖水的教学设计范文

  一、齐读课题,展开想象
  1、提示学生,什么样的湖水?读出"清澈"的意思。
  2、面对这清澈的湖水,你想到了什么?
  二、初读课文,读准字音,了解大意,质疑问难
  三、初识生字
  1、自读生字。
  2、同桌互相读。
  3、教师出示含有生字的词语,全班认读。
  四、检查初读情况,指名读自己喜欢的段落
  五、感情朗读,深入体会
  1、朗读文中写景的段落:
  你想不想也坐在这条船上,和小洁一起看看这美丽的景色呢?
  (课件演示)你都看到了什么?怎样把你看到的美景读出来?
  学生各自练读美景部分,指名读,教师指导读。
  2、朗读第三自然段,说说小洁看着湖水,为什么"觉得自己像在天上飞,又像在水里游"?
  3、读第四自然段,读出生气、遗憾、惋惜的语气。
  4、读最后一段。说一说,小洁向哪儿跑去?是从哪里看出来的`?
  六、指名分段读课文,体会小洁的感情变化过程
  七、巩固识字,练习写字
  八、完成课后的比喻句练习
  九、扩展活动
  1、读一读这句公益广告:"我是一株小小草,请您注意您的脚。"
  2、试着写一句保护自然的公益广告词。

孕育健康宝宝心得ldquo哇,好帅气的宝宝呀rdquo。哈哈,周末带宝宝逛公园去,在公园里有好几位妈妈都夸咱家的宝宝聪明帅气呢,听到这样的话,那有当妈的不高兴呢,嘻嘻helliphellip自我得育儿观念如何锻炼宝宝的生活技能1。吃饭宝宝四五岁了可以尝试用筷子自己吃放,勺子可以放下,更不要家长喂。这时就要注意培养宝宝的节约意识,吃饭不浪费,把自己碗中的饭菜吃完。2。穿衣服宝宝可以自己动手穿衣服和脱衣服。你赞同2岁多的宝宝上幼儿园吗?连着两个星期,送xx宝去园,差不多的时间,就会遇到一个妈妈带着小宝宝去幼儿园,宝宝一路哭,有时妈妈拉着走,有时抱在怀里,宝宝就那样不停哭。看着宝宝真不大,妈妈拉着手走路就感觉像才会小儿推擦疗法推擦疗法是将选定的药物用推擦捏提等手法,在患者一定部位(或腧穴)施术,以达到治病目的的一种方法。本疗法流传很久,在农村山区应用广泛,清代吴尚先理瀹骈文中载有以手指蘸淡盐水,擦破齿龈怎样预防小儿麻痹症小儿麻痹症是脊髓灰质炎病毒引起的急性传染病,临床常表现为驰缓性麻痹严重的可危及生命,其危害是尽人皆知的,我们必须引起高度的重视。临床给小儿口服小儿麻痹灭毒活疫苗,即小儿麻痹糖丸是预放假了,孩子要做什么呢?一年一度的寒假又开始了,孩子们会想做什么呢?一参加一些社会活动。对于高年级的孩子,除了完成寒假作业外,最想做的就是参加一些社会活动,如参加一些义工组织,进行交通维持城市卫生到福利院育儿观念该不该打孩子我的周围有些朋友在谈育儿时,会说孩子打一打也没什么,孩子会因此意识到自己犯了错误,会受到相应的惩罚,所以以后会ldquo长记性rdquo。而我总是急切的想要与他们争辩一番。是孩子,好爸爸是妈妈塑造的周末带孩子出去玩,会发现一个非常奇怪的现象,几乎每个孩子身边都跟着一个背着大包的妈妈,似乎带小孩是妈妈的义务,小孩子是妈妈一个人的一样。我们知道只有妈妈一个人是不可能生孩子的,在孩育儿笔记小趣事xx小家伙手里攥着支彩笔,坐在床上,嘴里不停地嘟囔着ldquo太阳月亮星星rdquo,我说ldquo大白天的,哪来的星星?rdquo小家伙的爸爸开玩笑随口说ldquo我告诉你怎样白心得孩子是上天赐予的最好礼物孩子是上天赐予的最好礼物孩子的面世总会给一个家庭带来一场前所未有的惊喜,而惊喜之后,各种各样的麻烦也接踵而来,养育孩子不是一件简单的事情。新手爸爸妈妈总是在问询与实践中成长着,越来教育孩子应先冷静少责怪在教育孩子的过程中,责怪即指责埋怨孩子而零责怪是指即便孩子真的犯了错,家长也不指责埋怨孩子。但在现实中,当孩子犯了错误后,家长往往既指责又埋怨ldquo你怎么不识好歹?rdquol
玩出了名堂教学设计范文一教学内容简析义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课玩出了名堂是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片,利用看守大门工作的清闲磨镜片,做成放大镜,在玩放大镜时看雪优秀教学设计范文教学准备1学生预习课文,划出生字。收集台湾风景名胜的资料。2课件准备北国雪景风光及音乐片段。3生字词卡片,课文朗读录音带,中国地图。教学过程第一课时一复习导入1大家还记得识字3里讲看雪教学反思参考范文课前,我让学生在地图上找了找北京和台湾相隔多远。并提出你认为从台湾到北京容易吗?学生找到后,说是离得比较远,但是,我们有现代化的交通工具,从北京到台湾乘飞机应该是很快的。听了学生天江南好教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理亿以内数的认识数学教学设计篇一亿以内数的认识教案教学内容教科书第24页的例1。教学目标知识与技能1。使学生认识计数单位万十万百万千万亿,知道亿是个大数,培养学生的数感。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个小学数学第六单元两位数加一位数进位加教学设计教学目标1在问题情境中探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法,通过交流与比较优化出适合于自己的算法。2体会解决问题策略的多样性,培养学生独立思考的能力和思维的灵活性。3感觉计算四年级数学乘法分配律教学设计范文(精选3篇)作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教学设计编写工作,编写教学设计有利于我们科学合理地支配课堂时间。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编收集整理的四年级数学乘法分配律教学设计范文(高三政治教学教师反思范文一经验和教训1不能忽视知识模块的构建核心概念和主干知识要成体系,要构建知识网络,要求学生能对知识网络进行更新变换,要求从不同知识点出发,不同的知识板块和知识体系,能从任一知识点出发数学课角的初步认识教学反思范文本课的导入环节利用情境图导入,吸引学生注意力。你从图中看到了什么?问题提得有些不具体,学生容易提出与数学无关的话题,没有意义。可以提问你从图中发现了哪些咱们学过的图形?然后再引出角学会看病小学生教学设计教学目标认识个生字,联系上下文或理解打蔫儿残忍喋喋不休雪上加霜按图索骥艰涩忐忑不安等词语。培养学生的独立阅读能力。有感情地朗读课文,体会母亲对儿子的爱。教学重难点理解描写母亲语言和数学课程教学设计两篇数学课程标准强调数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探究和合作交流的过程中