教学目标：
　　1、在问题情境中探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，通过交流与比较优化出适合于自己的算法。
　　2、体会解决问题策略的多样性，培养学生独立思考的能力和思维的灵活性。
　　3、感觉计算与生活的密切联系，进一步体会加法的含义。
　　教学重难点：
　　使学生初步掌握计算两位数加一位数（进位）的方法。
　　教学过程：
　　创设情景
　　智慧小学有许多的课外书，我们来看看其中有些什么书，多少本呢？
　　说出各种书名与数量。
　　创设情景，引入学习。
　　新授
　　1、最多和最少的.分别是什么书，各是多少本？
　　2、它们合起来又有多少本书呢？求的是什么？
　　学生先看图，然后再在全班说
　　对《汪汪东园》和《海底世界》一共多少本进行讲座得到28+4。然后，学生尝试计算
　　学生可能出现不同的方法。讨论与交流。可以摆小棒、竖式，口算。
　　促使每个学生都能参与到教学中，培养学生的说话能力。鼓励学生大胆表现自己。
　　鼓励学生进行独立思考。
　　练习巩固
　　1、试一试，求什么，用什么方法，能提出哪些数学问题，解答。
　　2、P49第一题
　　3、第二题
　　4、第三题，口算，限定时间计算
　　（1）求总数，用加法。列式计算。
　　（2）写出自己提出的问题的式子（小组内提，小组集体解决）
　　先圈，然后再算

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