活动目标：
　　1、能仔细听辨不同的水声，对不同水声产生的原因和现象有探索、发现的兴趣。
　　2、尝试自主收集相关的信息，愿意主动尝试与探索。
　　活动准备：
　　1、各自搜集听到的水声。
　　2、用不同的容器装满水
　　3、录音资料：雨量大小不同的声音、瀑布和小溪。
　　活动过程：
　　一、经验交流
　　1、提问：说一说生活中听到的水的声音。
　　小结：海浪、洗澡、小雨点、水龙头、马桶抽水的时候都会发出水声来。
　　过度语：水有各种不同的声音，就像会说话一样，很有趣。水为什么会＂说话＂呢？
　　二、探究水＂会说话＂的原因。
　　1、观察思考：所有的容器都装满了水，装得满满的，能想办法让水说话吗？
　　2、请个别幼儿用不同的实验让水发出声音，并讨论原因。
　　3、交流分享各自的探索与结果：各自用什么办法让水＂说话＂。
　　4、听辨各自让水＂说话＂的声音，知道水声各不相同。
　　5、提问：同样都是装满了水，为什么水的声音不同？
　　小结：水的声音和容器的大小有关，不同的容器会发出不同的水声。
　　三、看录像，进一步寻找发出不同水声的原因。
　　1、看录像：大瀑布和小溪流。
　　2、提问：大瀑布的声音和小溪流的声音是怎样的呢，看了录像你找到水发出不同声音的原因吗？
　　小结：发现水发出不同的声音和水流下来的高低是有关的，和水的流量大小也有关系。
　　四、幼儿实验
　　1、提问：怎样用吸管和杯子让水发出声音来。
　　2、操作要求不能把水吸进嘴巴里。
　　小结：原来水不仅是倒出来的时候会发出声音来，原来其他的材料也能让水发出声音来，你们回去再试试，还能用什么方法让水发出声音来。

我不是最弱小的教学反思优秀范文上周三，校长在我班跟班听课一天。上午第二课是语文课，本节课的教学内容是我不是最弱小的第一课时。针对这篇课文的特点，我设计了以下教学环节一导入新课，激发阅读兴趣。出示课题，让学生围绕祖国，我终于回来了教学反思600字祖国，我终于回来了所写的是上世纪五十年代钱学森克服美国当局的重重阻挠归国的故事。离学生的生活有一定距离，学生不能够准确地把握住钱学森归国的不易及那拳拳爱国之情。因此课一开始我便安排英语课教学反思怎么写教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面是关于英语课教学反思怎么写的内容，欢迎阅读！英语课教学反思（一）复习课是英语课教学一年级英语的教学反思英语课时，学生们就会不停地用Hello，MissZheng！Hello！热情地向教师招呼。他们所表现出来的对英语的热情似乎很高。然而刚开始的好奇与兴趣之后，学生就为掌握英语单词和基中班英语说课，中班说课活动Vegetable一说教材1教材来源此活动选材来源于生活。我们都知道，蔬菜是幼儿比较熟悉的。在秋天这个丰收的季节，蔬菜在生活中随处可见，且取材方便。它的品种非常丰富，外研社三上册英语ImSam的教学反思虽说本课时的教学内容少且简易，但是对于英语的初学者并且是偏远地区的农村孩子，学习这样的内容已经感到有些吃力。在让学生刚接触英语时，为了制造一个活跃，有趣的课堂，我采取多种教学手段进Unit8Openday英语教学反思今天听了钱一老师的一堂随堂课，教学内容是4BUnit8Openday。总觉得这堂课气氛不够活跃，学生的学习兴趣不浓，学得有点被动。下面是我就具体对这堂课进行一下分析，说说我的一些想新标准英语Itred教学反思教材分析本课是新标准英语（三起）第一册的Module4Colours中Unit1Itred教材的特点是语言生动趣味性较强，贴近生活，学以致用，不足之处是没有相配的教辅资料，为此，我氧气的性质研讨课教学反思在本课题中，主要学习了氧气的一些物理性质和化学性质，并通过分析反应过程知道了氧化反应是指物质与氧气发生的反应，而化合反应的特点就是两种或两种以上的物质反应生成了一种新物质。在讲解氧春到梅花山教学反思精选这几天，春意渐渐地浓了起来。上班的路上，再也不用扎着厚厚的围巾。终于可以让自己的脸和春天里清新的空气来一次亲密接触，让那吹面不寒的杨柳风尽情地在两颊穿过。可惜的是，在这明媚的春光里繁忙的工地角与三角形教学反思1自我感觉到处理该课的环节较为满意，利用小学知识，创设情境引入新课，利用撕拼（动手）小组讨论拼法及解释说理（体现合作交流互动）来呈现该课的重难点，利用游戏，同伴之间互动来达到巩固新