在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的《今天星期几》幼儿园中班教案，欢迎阅读与收藏。
　　活动目标：
　　1、学习看日历，体验日历与生活的密切关系。
　　2、通过多媒体课件及游戏互动，学看竖列找到相应的日期是星期几，并知道星期 所对应列的所有日期都是星期 。
　　3、细心操作，按规则完成任务。
　　4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
　　5、让幼儿懂得简单的数学道理。
　　活动准备：
　　1、搜集各种日历布置在教室中；
　　2、20xx年日历PPT；
　　3、四组不同学具
　　一、按顺序填日期
　　二、盖印星期
　　三、找节日送标记
　　四、圈出相同的星期
　　活动过程：
　　一、欣赏故事，引起探索日历的兴趣。
　　一边听故事一边呈现PPT，感知一年有12个月。
　　二、了解日历的结构及基本知识
　　（一）认识日历中的月
　　（PPT呈现弹出月）
　　（二）出示实物日历认识星期
　　1、借助PPT和大日历，了解日历的主要元素。
　　1）认识日期
　　2）认识星期的排列，知道一个星期有七天。
　　3）认识月
　　2、＂找日期＂，师生共同在日历上找出指定的日期。
　　3、找星期
　　借助PPT中小兔子爬杆的`方法，理解竖直向上寻找星期的方法，感知列。
　　1）找一找：今天是星期几
　　2）看看小兔子用了什么好方法
　　3）尝试用小兔子的方法找出星期几
　　4）找一找今年自己的生日是星期几
　　5）了解列中的＂日期＂和＂星期几＂的对应关系
　　4、尝试通过星期找日期。
　　老师的生日是 月的一个星期 ，看看日历，猜猜老师的生日是哪天？
　　三、分组游戏。
　　1、介绍新游戏。
　　第一组：日期填空：将空白处的日期填上
　　第二组：星期填空：将空白的星期用印章盖印上
　　第三组：用圈圈出一列相同的星期
　　第四组：给节日送标记
　　2、跑组游戏。
　　先玩好的小朋友可以去看一看日历里有很多不同的排列形式，看看在这些日历上能不能找到自己的生日。
　　四、评价与小结。
　　将作业单收集起来，做成一本完整的日历，鼓励幼儿给自己的生日做上小标记。

数学课教学反思怎么写对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考，用数学的眼光去看世界。那么，数学课教学反思怎么写呢？下面是小编收集整理的数学课教学反思范文，希望对你有所帮助！篇一数学课教学教学反思范文四篇篇一借行想象画教学后记这次我有幸参加了区组织的美术优质课活动，在活动当中我看到了许多比我年轻的老师上的课都很棒，有的老师选材很新颖有的老师上课很有激情有的老师在评价孩子时很有针对性比高矮比长短教学反思对于比较明显的长短与高矮学生掌握得挺好。自己在备课时，过分重视了长短的比较，比方说如何数格子比长短，直线曲线比较直线最短，数边长比长短在课堂上都有渗及，但缺少明确的要求。比方说数格丑小鸭语文教学反思出现问题是在教学活动课上教师小朋友，你喜欢丑小鸭吗？部分幼儿不喜欢（我很欣赏这些敢于说不的孩子。因为孩子把自己的心理所想直接表达出来，比随意符合要好的多，起码她有自己的想法，说出了三年级上册词语教学教学反思读到过这样精辟的一句概括抓住了语言，就抓住了语文教学的根本抓住了读，就抓住了语文教学的要领。虽然语言的范畴是很广的，但词汇是语言的建筑材料这是不可置否的。每一个词代表的是一个概念。人教版小学四年级下册落花生教学反思教材简介落花生是新课标人教版五年级上册第四单元的一篇课文，这一单元的主题是生活中的启示，要求学生在把握课文主要内容的同时，领会作者从生活中得到了哪些启示，还要体会关键词句的含义。由二学月英语教学反思范文现将教学工作中的一些想法及做法反思总结如下一下功夫狠抓英语学习习惯的养成教育。学习习惯养成较差180的学生书写太差。如大写字母wm的拼写，rv写得分辩不出来，单词的各个字母之间空隙六年级负数的教学反思负数第一节课的重点是在现实情景中理解正负数及零的意义，难点是用正负数描述生活中的现象。下面是小编收集整理的六年级负数教学反思，希望对您有所帮助！负数教学反思负数是小中数学的衔接与过回收废电池教学反思范文1在学习新的知识前我用电池这一大家都熟悉的事物让学生谈谈他的用途，并出示资料让同学们了解废电池的危害向学生进行环保教育同时也激发了学生学习兴趣。2在探索新知中，在讨论一班和二班一共棉花姑娘教学片断实录与反思片断一师通过刚才的发言，老师知道对这篇课文，同学们已经读懂了不少内容，如燕子不给棉花姑娘治病是因为它只会捉空中飞的害虫，还知道了蚜虫喜欢吃棉花的叶子等等。这说明同学们真会读书。那么朱鹮飞回来了教学反思范文1课前补充。良好的开端等于成功了一半。为了让学生深入体会人与自然的关系，体会作者的感情，我首先激发学生对濒临灭绝的或国家保护的动物产生浓烈的忧患意识，我和学生一起在网上查阅百科全书