活动目标：
　　1.感知写信是表达情感的方式之一，初步学习写信。
　　2.激发尝试用写信的方式表达思念的愿望。
　　活动准备：
　　材料：
　　1.幼儿前期写一封给亲人或朋友的信；
　　2.一封小西写给外婆的信；
　　3.空白信纸、记号笔等人手一份。
　　活动过程：
　　一、故事回忆导入
　　引导语：
　　l    听了《小西有棵外婆树》这个故事后，我们班的小朋友也很想念自己的亲人，大家还想出了写信的好办法。孩子们，你们的信都写好了吗？
　　l    请你来说一说你是怎么写信的吧！
　　请个别幼儿交流自己写的信。
　　小结：画画、写字这些好办法都能帮助我们说出想说的话。
　　二、读一读小西写给外婆的信
　　1.引出＂看信＂，激发幼儿阅读兴趣。
　　引导语：
　　l    小西也学会了写信的本领，我们来看看小西是怎样写信的吧！
　　l    注意，别人的信可不能随便打开读，因为这是她的秘密，只有经过允许才能读别人的信。今天，我问了小西，小西同意让我们看她写给外婆的信。
　　2.阅读小西写给外婆的信。
　　（1）比较＂小西的信＂和＂孩子们写的信＂有什么不一样；
　　（2）渗透写信的简单格式。
　　引导语：
　　l    小西的信和我们写的信有什么不一样？多了什么？
　　①＂亲爱的外婆＂ 信的最上面是称呼，这封信写给谁的；
　　②后面加上＂：＂接下去是信的内容；
　　③＂小西 上＂ 最后要告诉别人这封信是谁写的。
　　三、幼儿修改自己写的信
　　引导语：看了小西的信，你知道应该怎样写信了吗？现在，请你把你写的信修改一下吧！
　　延伸活动：
　　请幼儿和爸爸妈妈将写好的信寄给亲人。

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