一、设计思路： 皮球是幼儿日常生活中常见的一种运动器械，皮球以它独特的造型和特性深受广大孩子们的喜爱。小小班的孩子正是语言发展的关键期，我选择了＂皮球真好玩＂这一活动内容，让幼儿在玩中学、学中玩，符合了小小班孩子的年龄特点。二、活动目标：1、让幼儿在游戏情景中听听、学学儿歌。2、乐毅和大家一起玩球，并在游戏中获得愉快的情感体验。三、活动准备：拟人化的皮球2只、提供色彩鲜艳、大小不一、光滑凹凸不等的球若干（与幼儿人数相等）；玩皮球背景音乐、配乐儿歌录音数遍。四、活动过程：一、可爱的球宝宝1、出示2只拟人的皮球（用布盖好放在托盘中）＂今天老师请来了一个朋友，看是谁？＂（揭开布，并引导孩子打招呼。）2在介绍球宝宝的过程中整合颜色、大小、让幼儿巩固对颜色、大小的感知。（并引导幼儿逐一与球宝宝打招呼）如：大皮球宝宝你好！小皮球宝宝你好！红皮球宝宝你好！绿皮球宝宝你好！二、 皮球真好玩1、＂球宝宝真可爱，你们你想不想和它一起做游戏。＂每个幼儿自选一个皮球与老师一起玩球（引导孩子滚皮球、踢皮球。）让幼儿在玩球时播放背景音乐及配乐儿歌录音。2、送球宝宝回家（提醒幼儿按皮球的大小分开在不同大小的箩筐里。）三、听一听，学一学1、听一听：（集中幼儿围坐在老师的周围）教师示范朗诵儿歌，幼儿听赏。2、学一学：幼儿跟着老师一起学念儿歌，边做动作边念儿歌。3、幼儿跟着老师一起边做动作边念儿歌。附： 儿歌：皮球真好玩大皮球，小皮球宝宝双手滚皮球，红皮球，绿皮球，宝宝一脚踢皮球。

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