熟练的反义词有哪些呢？你知道吗？各位，我们大家看看下面吧！　　熟练的`反义词
　　娴熟 干练 操练 流利 烂熟 熟习 熟悉 纯熟老到 老成 老练 谙练 精通
　　形容熟练的成语
　　1、目无全牛：
　　全牛：整个一头牛。眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术熟练到了得心应手的境地。
　　2、游刃余地：
　　犹游刃有余。比喻做事熟练，轻而易举。
　　3、游刃恢恢：
　　游刃：自由地运转刀刃；恢恢：宽阔广大的样子。比喻技术熟练，操作轻松。
　　4、熟能生巧：
　　熟练了，就能找到窍门。
　　5、曲不离口：
　　意指曲子要天天唱，才会熟练精妙。比喻熟能生巧。
　　6、花须蝶芒：
　　形容草书笔法优美熟练。
　　7、弓马娴熟：
　　十分熟练拉弓射箭与马术。指人善于骑射。
　　8、挥翰成风：
　　翰：鸟毛，借指毛笔。握笔写字，腕下生风。形容写字作画极快速和熟练。
　　9、游刃有余：
　　刀刃运转于骨节空隙中，在有回旋的余地。比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。
　　10、游刃皆虚：
　　游刃：转动的刀锋；虚：空。刀锋所到之处都是空隙。形容技艺高超，运用熟练。

第五节动物的节律行为P教学目标1使学生了解动物的节律行为的概念和意义，了解昼夜节律季节节律和潮汐节律的概念及主要行为分类，理解生物钟的概念及其形成的原因。2通过对比动物的昼夜节律季节节律和潮汐节律的概第四节动物的社群行为P教学目标1使学生了解动物的社群行为的概念和意义，了解动物群体的组织特点及其优越性，了解动物通讯的作用和动物语言的种类。2在阅读思考和小组讨论中，在了解动物群体的组织和通讯作用的基第三节动物的贮食行为和繁殖行为P教学目标1使学生了解动物的贮食行为和繁殖行为的概念和意义2通过阅读和讨论，在对动物贮食行为和繁殖行为的概念的了解的基础上，对第一二节设计的观察或实验方案进一步进行修改，讨论实施方第二节动物的攻击行为和防御行为P教学目标1使学生了解动物的攻击行为和防御行为的概念和意义。2通过阅读和讨论，在学生了解动物攻击行为和防御行为概念的基础上设计一个观察或实验方案，培养其实验能力。3通过引导学生将所第四节其他节肢动物P教学目标1了解园蛛和蜈蚣的形态结构特点以及与人类的关系了解蛛形纲和多足纲的主要特征，并在此基础上掌握节肢动物门的主要特征。2初步学会采集和制作昆虫标本，培养观察能力和实验能力通过第六章软体动物门P教学目标1通过对河蚌蜗牛及乌贼形态结构和生活习性的学习，使学生了解软体动物门的主要特征，同时了解软体动物的经济意义。2在观察各种软体动物的过程中，继续培养实验能力和观察能力，通过七年级生物上册第二单元基础知识点归纳一显微镜的结构课本p36显微镜的使用p3738要掌握二注意事项1使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。2在目镜积累运用五的教学设计欣赏第一课时一读一读背一背（一）读对（提示殉品学网，读xun不读xun。字义为达到某种目的而牺牲性命）。（二）读懂1。这些词语大多用来歌颂什么英雄人物的，大多用于什么情况？2。在学过的罗布泊消逝的汕湖教学设计范文教材分析罗布泊消逝的仙湖写了罗布泊，一个本来非常美丽的湖泊，如今消逝了，成了荒漠。从而来反映这是生态遭受人为破坏的悲剧。这篇报告文学以强烈的呼吁声，警醒世人，从而让每个人都能树立良轴对称再认识教学设计内容教学目标1在观察操作等活动中，进一步认识轴对称图形及其对称轴。2能根据对称轴的特点，在方格纸上画出简单轴对称图形的对称轴。3培养学生认真观察的良好学习习惯，在主动参与画图形的活动中第一节ampnbsp水中生活的动物一教学目标1说出水生无脊椎动物的常见种类。2探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。3说明水生动物适于水中生活的特点。4关注水生动物生存环境。二重点和难点1探究鱼类的运动