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阅读你要读书原文答案

  书,是一位知识渊博的老师,它带我畅游理性世界,领略大自然风光,了解大自然奥秘,它能让我懂得许多人生哲理。书,用它丰富的知识甘露,浇灌了我求知的心田。下面是小编为你带来的阅读《你要读书》原文,希望对你有所帮助。
  ①因为你心灵饥渴,所以要读书.
  ②读书是为了获取知识,这是最简单不过的道理.前辈们用智慧探寻大自然的奥秘,以文字作下了永久的记录,便有了( );他们研究人类社会的发展史,探求规律,便有了( );他们思考人与自然、社会之间的关系,便有了( );他们用生动的形象,表达人类的故事,便有了( ).
  ③读书,自然不能只局限于课本,走出课本读书,那才是真正意义上的读书,那才是真正惬意的事情.读书要有选择,只要有阅读兴趣,适合自己的年龄层次和品味的书,我们都可以找出来读.但读书并非一味看热闹,也不能因贪多而 (多指大略地观察一下),囫囵吞枣.( )看了,( )一定要有自己的想法.一旦真正读懂了一本或几本书,你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲,你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升.
  ④试想,在暖春的艳阳下,鸟儿鸣叫,百花飘香,你领略着自然的神奇,体味着人生的哲理,聆听着一位智慧老人的谆谆教导;在凉秋的灯下,(周围环境非常安静,一点儿声响都没有),你坐在桌前读书,无数鲜活的形象走到你面前,与你交谈……这是多么惬意的事情.
  ⑤读书诱发了人的思绪,使想象超越时空;读书丰富了人的思想,如接触大智慧的`老人;读书开拓了人的精神世界,使人生更加美丽.
  ⑥书给予人们的实在太多,谁可不读书?
  1、将下列词语填入第②自然段中.(文学书 科学书 哲学书 4分
  2、在文中第③自然段的括号里填写合适的关联词.1分
  3、参照括号里的提示,在文中的横线上填上适当的成语.2分
  4、联系上下文理解词语.4分
  乐此不疲:___________________________________________________
  潜移默化:___________________________________________________
  5、相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》,书中有这样一句话:"读书好,好读书,读好书."读了短文后,再想想这句话中的三个分句各表达了什么意思?3分
  (1)"读书好"的意思:______________________________________
  (2)"好读书"的意思:______________________________________
  (3)"读好书"的意思:______________________________________
  6、仔细阅读第⑤自然段中画横线的句子,仿照这样的写法,接下去再写一句.2分
  读书________________________,__________________________________.
  7、如果家长认为读课外书会影响学习,你该怎样和他们沟通?至少用上一句读书名言.3分
  _________________________________________________________________________________
  _________________________________________________________________________________
  1、科学书,历史书,哲学书,文学书
  2、既然 就
  3、走马观花,万籁俱寂
  4、乐此不彼:因喜欢做某件事而不知疲倦.
  潜移默化:指人的思想或性格受其他方面的感染不知不觉地起了变化.
  5、(1)读书可以使你获取知识,是你的精神得到欢愉,提升修养.
  (2)喜欢爱好读书.
  (3)读经过时间沉淀下来的书,读有益人生的书.
  6、读书诱发了人的潜能,使能力超出想象;读书丰富了人的阅历,似走过一个坎坷的人生;读书拓展了人的视野,使人的前途更加光明;
  7、从来没有人为了读书而读书,只有在书中读自己,在书中发现自己,或检查自己.——罗曼罗兰.
  有阅读能力而不愿读好书的人,和文盲没有两样.——马克·吐温

课文慈母情深优秀教学设计教学目标认识个生字。理解词语失魂落魄震耳欲聋龟裂等。有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。通过对母亲外貌动作语言描写的重点句段,体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激热爱与崇敬之情。课文鲸教学设计范文教学目的知识与技能了解鲸的形体特点和生活习性。认识列数字比较打比方等说明方法。过程与方法通过有感情的朗读课文,了解鲸的形体特点和生活习性。通过读,了解说明方法。情感态度与价值观培养小挂饰教学设计范文一教学目标1能够收集与教学任务相关的物品。2能够根据收集到的物品进行合理想象,再用添加裁剪组合等方式将它们设计成风铃。3用剪(撕)贴绘画等方式来美化风铃。二教学重点学会利用纸杯等材认识比例尺教学设计作为一名老师,常常需要准备教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的认识比例尺教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。乌鸦喝水教学设计优秀方案教学要求1。学会本课8个生字和4个词语,认识4个字。2。正确流利地朗读课文。背诵课文。3。鼓励学生遇到困难要积极动脑,设法解决。教学重点重点读准翘舌音平舌音前鼻音和后鼻音的字,准确印度王公的大米的教学设计教学目标1。掌握12个生字和1个多音字,会写8个字。2。理解课文内容,简要复述故事。3。体会婵德拉的智慧和善良。4。在老师的引导下能自主地发现问题,并围绕问题进行探究,培养创新品质课文风筝的教学设计范文教材分析这篇课文,写了我童年和伙伴做风筝放风筝。语言朴实,概写做放飞风筝,层次清楚,依照做风筝放风筝和找风筝的顺序把事件的过程交待得一清二楚,细致的心理描写是这篇课文的突出特色。学人教版三年级语文下册果园机器人教学设计设计理念当今的信息社会,呼唤具有独立性敢于创新的人。这就要求我们培养的学生从小敢于质疑,有独立见解能独立思考,同时又善于收集处理信息善于合作敢于创新。语文作为一门基础学科,其听说读少年闰土课文教学设计范文教学目标能正确流利地朗读课文。理解含义深刻的句子的意思。能写一段我的外貌描写。了解闰土是个活泼可爱聪明能干见识丰富的农村少年。教学难点理解他们不知道四角的天空。教学重点朗读说话训练牧场之国优秀教学设计方案22牧场之国教学设计一教学目标1认识本课8个生字。2正确流利有感情的朗读课文,感受异国的田园风光。3揣摩课文中优美的语言,感悟文章语言的生动,丰富学生的语言积累。二教学重难点重点了荷塘旧事第二课时教学设计范文篇一荷塘旧事第二课时教学设计范文教材分析荷塘旧事是北师大教材六年级上册往事单元中的一篇精读课文。是一篇回忆性的写景叙事散文。作者回忆了四年级的暑假在乡下度过的难忘的生活,赞美了那里
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