活动背景：孩子们都很喜爱小动物，愿意亲近它们，了解它们。中班幼儿对于动物的外形特征已经比较熟悉，但对于动物尾巴的作用却了解较少。本次活动以动物尾巴为线索，通过找尾巴—借尾巴—说尾巴，设计环节连贯、富有趣味的游戏情节，旨在探寻不同动物尾巴的作用，并以此为契机，鼓励幼儿积极参与、大胆猜想，萌发科学探究的积极性和主动性。活动目标： 1．了解几种常见动物尾巴的用处，知道尾巴是动物身体的重要组成部分。2．敢于大胆猜想，喜欢动手动脑、探究问题。3．萌发探究动物尾巴奥秘的兴趣。活动准备：1．活动课件。2．动物图片：小壁虎、猴子、小鱼、燕子、孔雀、老虎，身体与尾巴分开。活动过程：1．＂找尾巴＂。师：今天来了许多的小动物，可是他们都怎么了？我们来帮小动物找尾巴。【设计意图】活动开始部分以＂找尾巴＂的游戏开始，通过直接感知图片，知道尾巴是动物身体的重要组成部分，不可缺少。2．＂借尾巴＂。（1）介绍猴子、小鱼尾巴的作用。师：小壁虎很伤心，它的尾巴不见了，它想去借尾巴。（教师展示课件讲述小壁虎向猴子、小鱼借尾巴的故事。）师：这些小动物把尾巴借给小壁虎了吧？为什么？（2）了解其他动物尾巴的作用。师：小壁虎不甘心，继续向其他动物借尾巴。小动物会借给它吗？为什么？（教师继续展示其他小动物，请幼儿阐述为什么不借的理由。）师：小壁虎最后有尾巴吗？它的尾巴有什么作用？【设计意图】教师通过故事内容的讲述，以小动物的口吻告诉孩子小壁虎借不到尾巴的原因，帮助幼儿了解几种动物尾巴的用处，并为接下来幼儿自主探索尾巴的作用提供支架。3．＂说尾巴＂师：这些动物的尾巴有什么用处呢？（出示更多动物图片，幼儿自主探究动物尾巴的作用。）【设计意图】有了前面的铺垫，孩子们在自由、宽松的氛围中进行自主讨论，教师给予适当的指导和帮助。活动延伸：＂看尾巴＂—欣赏视频：动物尾巴作用大【设计意图】活动中涉及的动物毕竟有限，教师通过视频为孩子们展示更多的动物，了解关于尾巴的更多内容，同时由尾巴拓展到动物身体的其他部位，如动物的眼睛、皮毛等等，为孩子们的进一步探索开启兴趣之门。

小木偶的故事优秀的教学反思小木偶的故事是一篇略读课文。这篇童话故事趣味性强，学生理解课文并不难。在教学本课时，首先让学生通过分角色朗读，理解课文内容，然后选了几个学生来表演这个故事。听到我说表演，同学们顿时音乐妈妈的歌教学反思我在歌曲教学妈妈的歌一课中，在教唱歌曲后，为激励学生有主动表现，参与的意识，我设计了请学生讲有关妈妈的故事，朗诵描写妈妈的歌谣和唱有关妈妈的歌曲这一环节。首先，我给同学们唱一首有关幼儿园大班科学公开课单面镜优秀教案活动目标1。探究发现平面镜成像的特点，尝试记录和表达自己的发现。2。知道把镜子放在具有对称性的图案的对称轴上会看到一个完整的图像。3。体验玩镜子的乐趣。活动准备1。经验准备幼儿有照小学画杨桃的教学反思新课标指出，学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。在教学中教师要善于把握教材，机智地发现学生在学习中存在的问题，灵活地加以引导，课堂上教师如能机智地处理问题，会让整个课比热容教学反思范文物理老师都知道，比热容这一物理量是教学的难点，因为要讲清楚让学生掌握，比较困难，因为它既形象又抽象，老师们讲得太少怕学生不理解，讲得太多学生会听得更糊涂，这真的是人难做。下面是小编通往广场的路不止一条教学反思范文通往广场的路不止一条是小学语文第九册新选入的一篇课文，这篇课文包含着深刻的如何做人的哲理。教学时，我首先引导学生走进文本，为文中的人和事所感动，从中受到启发和教育然后带领学生走出文泊船瓜洲教学反思范文从事了多年的教学工作，也讲过不少次的古诗教学，总认为古诗非常好讲。但是来到一实验之后，我对古诗教学有了一个新的认识古诗教学并不简单，而是非常复杂。前几天，我讲了一节达标课，我所讲的年轻班主任的教学工作反思工作反思转眼间，在学校工作已经快三年了。中间有苦有乐，既有成功，也有过失败。一堂堂测量实习课过去，一次次考试迎来，我逐渐由一个刚从学校毕业的学生成长为一名中专教师。两年多时间里，我九年级物理焦耳定律教学反思主要内容是电流通过导体时，电能转化成热与电流电阻通电时间有关电热的利用和防止。本节课的设计的体现从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念，注重科学的探究，激发学生的。学习兴趣，培养小海龟翘尾巴教学反思这一堂课我一共讲了两个新命令PU提笔命令和PD落笔命令。开始的时候我先复习了前面的课上学过的4个命令FD前进命令BK后退命令RT右转命令和LT左转命令。复习这几个命令可以让学生在回第一学月语文的教学反思本学期的语文教学工作第一学月即将结束了。在这一学月的语文教学实践中，对于我来说，无论是教学思想和教学理念的形成与接受，还是教学方法和教学能力的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰