反义词就是两个意思相反的词，下面是小编整理的优厚反义词及造句，欢迎阅读参考！
　　优厚的反义词 ：
　　菲薄、苛刻
　　优厚造句：
　　1、如此高水平的政府支出是为了支撑法国优厚的福利体系，而资金来源则是负债和高税收。
　　2、例如，汽车制造商发现更可取的做法是通过谈判商定优厚的工资和福利，把成本转嫁给美国消费者。
　　3、尽管哈佛开出的条件是迄今最优厚的，普林斯顿、耶鲁和斯坦福都出台了类似的计划，来降低中低收入家庭的学生所需支付的学费。
　　4、将要求大多数人购买医疗保险，但会通过优厚的抵税额来缓解成本负担。
　　5、没有告诉父母，他申请了预科学校，从麻省的安多佛飞利浦学院获得了一份他形容为非常优厚的奖学金。
　　6、没错，所有的欧洲国家都有更为优厚的社会福利——包括全民医保——政府的开支也高于美国政府。
　　7、该报告称，北欧国家向来以优厚的社会福利著称，排名较高的国家的居民能够更好地平衡工作和家庭生活。
　　8、这足够为合伙人,助理以及支持人员支付优厚的薪水。
　　9、有魅力的成年人会得到更多关注和更优厚的待遇，他们在社交圈中往往更受欢迎，并能从他人那里得到更多合作和帮助。
　　10、这个国家有喝酒自由的政策而且社会福利体系也很优厚。
　　11、其论点是,因为他们拿着如此优厚的薪酬,因此不努力工作去敦促其公司产生回报。
　　12、我愿意以非常优厚的条件卖给你。
　　13、因此在购买汽车保险的时候，男性支付的保险费比女性高，以及获得更优厚一点的退休金。
　　14、每次他都给侍者优厚的＂小费。
　　15、投资这种股票可获优厚利润。
　　16、他的辛苦得到十分优厚的报酬。
　　17、我好心做的事得到了优厚的报酬。
　　18、为什么要给他们如此优厚的条件呢？
　　19、你想过停发你自己的优厚薪水了吗？
　　20、在旅馆工作的经济报酬是很优厚的。
　　21、詹姆士这次过圣诞节对待她特别优厚。
　　22、结果一家商行给了他一份薪津优厚的工作。
　　23、虽然工作经常刻不容缓，但加班费则很优厚。
　　24、官员们赚了钱，经纪人也得到了优厚的佣金。
　　25、劳动人民付出的时间和精力应当获得优厚的报酬。
　　26、由于真正的高级厨师并不多见，所以他们薪金很优厚。

课文夏夜多美的教学设计范文教学目标1认识莲哭等13个生字，会写他她等6个字。2正确流利有感情的朗读课文，边读边体会夏夜之美和助人为乐的精神之美。3保护环境，爱护昆虫。教学重点学习睡莲姑姑小蜻蜓萤火虫帮助小蚂自己动手写诗教学设计活动目的1让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌。2知道生活中处处有诗歌。3尝试自己动手写诗。活动重难点尝试自己动手写诗。活动准备搜集诗歌活动过程一复习导入1师同学们，诗歌是一个广阔的海洋小学课文孔子游春教学设计范文教材分析孔子游春是小学语文当中的一篇课文。它生动地描绘了大思想家大教育家孔子带领弟子们到泗水河畔赏春，巧借河水教育弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。教学目标1。课文悄悄话教学设计范文教学目标1使学生习得朗读诗歌的特殊感情方法。熟练朗读课文。2使学生认识8个生字并熟练掌握生字的正确使用方法。3使学生掌握啦哪吧吗啊这几个感情用词的正确使用方法。4使学生掌握！和？的语文课文荷花优秀教学设计一设计理念情感素养是人的一切素养的血肉。没有了情感，就没有什么素质可言。儿童是情感的王子，人小情多（李吉林语）。我们的小学语文教材也都是有情之物。中国的文艺创作历来讲究一个情字。情语文课文安塞腰鼓教学设计教学目的1学习朗读课文，从不同角度侧面感受安塞腰鼓的磅礴气势。2品读赏析，感受语言的节奏美诗意美。3感受中华传统文明的精神力量。教学设计1安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的种民间艺术课文惊弓之鸟第二课时教学设计教学目标1。能运用读书记号理解课文内容。2。能较熟练地运用因果关系的句式说话写话。3。初步领会惊弓之鸟这个成语故事的喻意。教学重点正确运用读书记号读懂文章，掌握因果关系句式。教学难课文我的信念优秀教学设计范文教学目标1理解课文内容。2了解居里夫人的人格魅力。3品味平实而富于哲理的语言。教学重点1归纳居里夫人的人格特点。2品味平实且富于哲理的语言。教学难点梳理有关居里夫人的信息。课前准备课文小小竹排画中游教学设计小小竹排画中游是一首诗歌，短短三句，描绘了风景秀美，物产丰富的江南水乡。在进行教学设计时，主要注重了以下几方面1以读代讲，读中感悟。语文课程标准指出阅读是学生的个性化行为，不应以教课文月球之谜教学设计范文教学目标1运用已有识字方法自主认记8个生字，理解掌握遐想估计水藻等词语。2通过文本细读寻谜说谜，了解月球基本情况，了解和月球相关的未解之谜。3在根据材料提问的过程中，培养学生发现问赶花教学设计范文教学要求1通过学习课文，使学生了解养蜂人一年四季，天南海北，赶花采蜜的艰辛劳动生活，教育学生学习养蜂人用辛勤的劳动为祖国创造财富的奉献精神。2默读课文。概括来自吕梁山区的养蜂人一年