水村闲望 俞紫芝①
　　画桡两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊。
　　翡翠②闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦花。
　　溪云淡淡迷渔屋，野旆翩翩露酒家。
　　可惜一绷③真水墨，无人写得寄京华。
　　【注】①俞紫芝：笃信佛教，仕途失意后终身不娶不仕。 ②翡翠：翠鸟。 ③绷：布幅。8、本诗颔联和王维的＂月出惊山鸟，时鸣春涧中＂（《鸟鸣涧》）都在写鸟，但在内容和手法上有何不同？（5分）9、本诗表达了诗人什么样的思想感情，结合全诗简要分析。（6分）答案：
　　8、俞诗写翡翠和鹭鸶鸟的＂闲＂居，刻画鸟栖宿的状态，是静景；王诗写月下鸟鸣，着意于写声，是动景。（2分）俞诗用鸟＂闲＂居来衬托诗人的＂闲＂望，是正衬（或以静衬静）；王诗用鸟鸣来衬托春山月夜的幽静，是反衬（或以动衬静）。（3分）（意思对即可，有其他解读，言之成理即可）
　　9、诗歌前三联借景抒情(情景交融)（1分），描摹了一幅静美恬淡的水村图，表现了作者悠然闲适的＂心情。（2分）；尾联抒怀（直抒胸臆）（1分），可惜这一幅栩栩如生的水墨画，没有人画了寄到京华去，表达了诗人鄙弃官场，寄情山水、喜爱无羁绊的自然生活、与世无争的情怀。（2分）（意思对即可）

罗盛教的教学设计罗盛教的教学设计一教学目标1学会本课的6个生字，能读准多音字鲜能正确读写飞奔等5个词语理解使劲和用尽的意思，并分别用它们造句。2能按事情发展的顺序给课文分段，并说出各段的主要意思。松鼠教学设计与练习教材简析松鼠，对孩子们来说并不陌生。在电视里画报上文章中都经常能看到它的身影，并深受孩子们的喜爱。但他们对松鼠的了解往往都是你知道一点，我知道一面。所以，还是充满了好奇。一打开课文二年级语文啄木鸟和大树教学设计师今天我们学新课啄木鸟和大树，谁了解啄木鸟？生啄木鸟是森林里的医生。生啄木鸟是一种益鸟，脚短，嘴尖，有锐利的爪子，舌头上有钩子，能把虫钩进嘴里。师你真会学习，再看一遍解释。（生看后小学三生教育教学设计（精选3篇）作为一名教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以海底世界课堂设计一导入课题。我们一进入教室，就置身于汪洋大海之中，谁能就这幅图画面（黑板上的海底世界图）说说。二借助重点句，指导分段。听课文录音，思海底世界怎样？划出你认为最重要的一句话。幻灯出示去打开大自然绿色的课本课堂教学反思去打开大自然绿色的课本这篇课文是一首清新明快的现代诗，作者孙友田是当代诗人。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以细腻的笔触展现了大自然的绚丽多姿，召唤少年儿童热爱自然，勇于探童年的发现的教学反思范文童年的发现一课讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。在第一课时的教学中，我先让学生自读课文，练习生字词，领读生字词及全班齐读。接着让学生说识字方法和写有关童年的发现的教学反思这几天，陆续地听了老师们的很多节课，使我受益匪浅！给我最大的收获就是老师们的每一节课都没有花架子，就是在实实在在地落实教学重点，夯实学生的语文基础，这让我这个这几年一直受外面还在不品德春天的发现的教学反思苏霍姆林斯基曾经说过人的内心有一种根深蒂固的最崇高的使人感到舒适愉快的东西总感到自己是一个发现者研究者探寻者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈，而我从春天的发现这一活动教学案例的吹向世界的中国风教学设计教学目标知识与能力1认识古老的中国文化，现在的中国对宣传中国文化做了些什么努力。2了解中国文化在世界上的地位，外国人为什么喜欢中国文化。情感态度价值观1激发学生尽情倾吐内心情感的表让人生更加灿烂课堂教学设计一情感态度与价值观1引导学生用积极的情感，健康的心态来注视充满创造魅力的生命世界。2帮助学生认识人类是富有创造性，富有智慧的生命，引导学生探索人生的意义，初步确定积极的人生态度，找