《想别人没想到的》这篇课文是小学三年级下册第三组课文里的一篇课文，是略读课文。其内容描写的是一位画师考查三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出骆驼最多，徒弟用细笔画满了很小很小的骆驼，二徒弟画的是许许多多骆驼的头，小徒弟虽然只画了两只骆驼，一只完整，一只露出脑袋和半截脖子，但画面营造出数不尽的骆驼情境，让人拍案叫绝。试想。如果让学生了解故事内容，学生相当容易理解，但感受不会很深。如何让学生拓展思维，唤起学生对周围世界的感知和思维拓展与创新意识，从而初步培养学生爱动脑的.习惯，所以在教学设计中我另外设计了几个环节，一是以故事开头。我在新课前用了一个与课文类似的故事 (假如给你一张纸,一支笔, 看谁能在一张同样大小的纸上，画出最多的人。) 孩子们的答案五花八门，浣睿说：＂我画一架飞机，从飞机上走下来许多人。＂张宇龙说：＂我画一条路，再画许多脚印。＂卢颖说：＂我画一个地球，地球上居住了很多人。＂……其中，给我印象最深刻的是机灵鬼黄乐说的：＂我画一家妇幼保健院，再画一个妈妈在生小孩子。＂多么富有想象力的答案，我暗自窃喜，看来我们班的孩子还是爱动脑筋的。这一课前的热身运动启发了学生的思考，激发他们的学习兴趣。在学生的思维和兴趣充分调动的基础上，导入本课的学习。二是拓展延伸。学完课文后，请孩子们说说，你还知道哪些有关想别人没想到的这样的故事（生活中碰到的和已经学过的故事） 学生纷纷举手，举出了很多这样的故事：《司马光砸缸》、《找骆驼》、《聪明的一休》、《爱迪生救妈妈》…… 。
　　随后，我又趁热打铁，鼓励学生从生活实际中提出一些问题，启发学生提出改进或解决的办法。鼓励学生在今后的学习生活中，把自己随时想到的一些好点子记录下来。

雾凇第二课时教学设计范文教学要求1有感情地朗读课文。2了解吉林雾凇奇观形成的原因。3感受雾凇景观之美，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情和探索大自然奥秘的兴趣。教学过程一复习导入。1同学们，今天这堂课我们我的叔叔于勒教学设计范文教学目标知识与技能1理解全文内容，理解主题思想。2学习本文构思的巧妙及情节的曲折。过程与方法1学习通过人物语言行动神态揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。2初步培养对社会问题作图法解稍复杂的分数应用题教学反思稍复杂的分数应用题，是在学生学习了求一个数的几分之几是多少这个基础上，更深入的一步学习，部分学生已经掌握了其数量关系和解决问题的方法，但大部分的学生还缺少这方面的体验，不能有效的将爸爸的大鞋教学设计活动名称爸爸的大鞋活动目标1能认识爸爸的大鞋的特点，能穿着爸爸的大鞋协调地行走，发展平衡能力。2体验穿爸爸大鞋模仿爸爸的趣味。活动准备多媒体课件幼儿每人从家中拿一双爸爸的大鞋自备一高中化学必修一4。4氨硝酸和硫酸教学设计人教版教学目标1探究硝酸的物理性质和化学性质（酸性强氧化性不稳定性）。2通过学生实验手段，培养学生的实验能力观察能力分析能力。3在浓硝酸和稀硝酸的对比学习中，渗透量变和质变的辨证规律。4课文罗布泊，消逝的仙湖教学设计范文教学目标1。感受并理解作者强烈的忧患意识。2。培养学生搜集和整理资料的能力。3。培养学生增强环境保护意识。4。教学重点，理解罗布泊消逝的原因，树立环境保护意识。教学内容设计一课前预课文伞花第二课时教学设计范文教学目的1能有感情地朗读课文，能体会课文中塞抚摸的含义。2懂得师生间的感情，老师爱学生，学生爱老师。3能用有的有的写一句教学过程一出示图片，谈话。图上画着什么？（桃花蝴蝶花杜鹃花牵课文阿长与山海经的优秀教学设计教学构想爱，是人类永恒的主题，是生活的的源泉，本单元着眼于爱来选文。在鲁迅的童年生活中，保姆阿长是个很有影响的人物。本文记叙了自己儿时阿长的一些往事，表现了一位纯朴善良的普通劳动妇课文菩萨兵教学设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文，会讲这个故事。2理解词语的意思，能用热火朝天干干净净等词语造句。3理解课文内容，学习朱德司令和红军战士尊重关心藏族同胞的优秀品质，体会藏民与红军课文一个采白芷花的城里人教学设计教学目标知识与技能1以散读分角色读齐读等多种朗读形式入手，通过有感情的朗读，咀嚼字词，把握主题。2通过反复朗读，加以小组讨论，全班交流的形式，激发学生准确地把握主题美并不高不可攀，人教版六年级课文山中访友教学设计范文学习目标有感情地朗读全文，整体感知内容。品味重点语句，理清思路，了解文章的新奇的构思。展开想象，感受作者情感，体味文章表达的思想感情。学习重点整体感知文章内容，感受作者心境，体会作