教学目标
　　1、了解地球，知道人类认识地球经历了一个漫长的过程。
　　2、体会人类为揭开地球奥妙，不畏艰险、勇于探索的精神。
　　3、激发同学探索地球的愿望。
　　教学过程
　　一、谈话导入
　　1、地球是我们的家园，我们都是地球的居民，对于我们生存的地球，你了解多少呢？
　　2、这节课，我们一起来学习《蔚蓝色的地球》，板书课题。
　　二、学习＂从太空看地球＂
　　1、我们知道，地球是太阳系中的＂一颗行星，假如你乘座宇宙飞船漫游太空，看到的地球是什么样的呢？欣赏书中人造卫星拍摄的地球全景照片。
　　2、指名说说你看到了什么？感受到了什么？
　　3、请同学们读一读书中描写的语句。
　　4、你知道人类历史上第一位从太空中观察地球全貌的人是谁吗？最早测算地球大小的人又是谁呢？读一读文中有关介绍。
　　5、你知道了什么？
　　6、地球周长约4万千米，那究竟是多大呢？学习小伙伴告诉了我们。
　　7、你还能用其他的事例来具体说明地球的大吗？
　　三、学习＂人类对地球的探索＂
　　现在我们都知道地球是一个球体，可是你知道吗？人类认识地球却经历了一个漫长的过程。
　　1、人类最早将天想象成一个半圆的盖子，高高在上，无所不包。大地如一个方方正正的棋盘，被天所覆盖，人们是怎么证明地球是圆的呢？在很早以前，麦哲伦做了一次环球探航。
　　2、请同学们阅读瞭望台中《麦哲伦环球航行》一文
　　（1）麦哲伦和船员们遇到了哪些困难？
　　（2）麦哲伦率领的5艘大船，200多名水手，历时3年返回西班牙时，还剩多少只船、多少队员？
　　（3）从这一个个困难，一组组数据中，你感受到了什么？
　　3、全班交流
　　4、历时3年的麦哲伦环球航行第一次通过实践，向世人证明了地球是圆的。引导同学探究麦哲伦环球航行地图。
　　5、地球是目前所知的宇宙中唯一有生命的星球，因此它是我们人类的家园。千百年来，人类一代代不懈地探索着，用自身的智慧一次次揭开了地球的奥妙。
　　（1）数百万年前的三叶虫化石
　　（2）中国北极黄河站建成
　　6、你还知道哪些人类探索地球的人和事？向大家介绍介绍。
　　四、总结
　　人类为了揭示地的奥妙，在浩瀚的宇宙中，不时探索进取，充沛显示出人类无穷的智慧，惊人的毅力和不畏艰险、勇于探索的精神。

威尼斯的小艇精品教案教学目的1通过学习课文，了解威尼斯独特的地理风貌小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。2领会抓住事物特点的表达方法。3朗读课文，背诵课文前四个自然段。教五年级综合神奇的泡泡教学设计作为一名教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编收三年级语文自然之道教学设计一阅读单元导读，引入新课1。指名读单元导读，说说本单元专题是什么，有什么新的要求。2。今天，我们先来学习一个真实而又令人难忘的故事，初步了解大自然给人类的启示。（板书课题）二自由朗人教版高一必修瓦尔登湖教学设计教学目的1学习本文作者对大自然的热爱与珍惜和对宁静恬淡生活的追求。2学习本文善于观察和细腻描写的语言特色。教学重点难点1重点本文善于观察和细腻描写的语言特色。2难点作者的生活态度。月亮的心愿小学语文二年级教学设计资料教学目标1。认识14个生字，会写女气去大早亮6个生字。2。正确流利地朗读课文。3。理解课文内容，懂得从小就要关心别人，为别人着想。教学准备两幅挂图小黑板教学时间2课时教学过程第一课关于四个太阳的教学设计范文教材分析四个太阳是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第课。本教材每个单元都是围绕专题组织教材内容，加强整合，有利于培养学生的语文素质。同样，这一单元的课文均围绕只要一算惊世界教案教学目标1读准字音，读通课文，15一算惊世界。2了解课文内容，知道这是一篇通讯，报道了史丰收在数学上创造了四则运算速算法的辉煌成就和他敢想敢干的创造精神。3在领略课文内容的基础上，欧姆定律的教学设计引入新课活动一改变小灯泡的亮度给你一个小灯泡（额定电压3。8V），三个阻值不同的电阻，干电池3节，开关一个，导线若干，怎样让小灯泡发出不同亮度的光来。发现并提出问题灯泡的亮度为什么小班音乐小雨点跳舞教学设计与反思范文活动目标1熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲小雨点跳舞。2尝试用绘画的形式创编部分歌词并在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。活动准备课件自制卡片式图谱画笔画纸大图片活动过程一学唱副歌部分五年级科学地球内部运动引起的地形变化说课稿作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编为大家整理的五年级科学地球内部运动引起的地形变小学科学教案认识图形教学设计教学内容（北师大版）数学第二册3637页的内容。教学目的1在操作活动中认识长方形正方形三角形和圆，体会面在体上2体会长方形正方形三解形和圆在生活中的普遍存在3发展空间观念和动手操作