有一天，有一根面条在外面玩，走着走着，碰见一个包子，包子圆鼓鼓的，跟面条说：“嗨，咱们一起玩吧，好不好？”面条说：“好啊，咱们玩什么呢？”包子说：“咱们来比比谁的本领大吧？”面条说：“好啊！”
　　包子说：我可以像一个球一样滚来滚去~~~说完，包子就在原地滚过去滚过来的。
　　面条说：我可以像蚯蚓一样的一拱一拱~~~说完，面条就开始往前拱。
　　包子又说：我可以像篮球一样，投篮~~~只听‘嗖’的一声，包子就像篮球一样飞了出去，一下就弹到马路边上的一堵墙，然后又弹了回来。
　　面条说：我也可以把自己身体卷起来，变成像毛线团那样，你瞧~~~说完，面条就把自己身体迅速卷成一团。
　　包子说：我还可以变成车轱辘，再拿一个纸盒子放头顶，我就变成一辆独轮车，嘟嘟嘟嘟的开走啦。
　　面条说：我还可以变成一个漂亮的蝴蝶结~~~说着面条就像变魔术一样，穿过来绕过去地把自己变成了一个蝴蝶结。
　　就这样，包子和面条争来争去，谁也没能说服谁
　　最后，包子和面条，争累了，一起坐下来，一边休息一边想：怎么办呢
　　突然，面条说：嗨，包子，如果我们俩合在一起，那都可以做什么呢？
　　小朋友们，你们能不能猜出来，包子和面条合在一起可以做成什么呢？

课文四个太阳教案范文教学目标1。认识挂街等13个生字，会写园因等6个字。2。正确流利有感情地朗读课文。3。感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学重点难点1。指导学生朗读和识记生字。2。感悟作者通过课文四个太阳教学反思范文身为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的课文四个太阳教学反思范文，欢迎大家分享课文四个太阳的优秀教学设计教材简介太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳。盛夏，烈日扫尽清晨晶莹的露珠，照射着大地直到黄昏，多么沉重闷人的时光！人们课文四个太阳教学反思本次前何中心举行青年教师教学比武大赛，我作为执教者教学一年级语文四个太阳，教学后觉得让我欢喜让我忧，很值得自我反思。首先自我感觉做得较好的有课件制作精美，操作熟练教学目标落实到位重课文四个太阳的优秀教学设计范文设计理念本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以读的训练为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。学习目标认识挂街等个生字。正确课文吆喝优秀教学设计教材分析吆喝是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级下册第四单元中的一篇文章。本文介绍了老北京城街头商贩的吆喝声，那看似平凡简单，不为人所关注，甚至厌恶的吆喝声，对作者来说，却大有课文面朝大海，春暖花开教学设计自读导言语言是一位了不起的魔术大师。它形成不同的组合，就能传达出不同的信息，形成不同的氛围，营设不同的环境。祖国啊，我亲爱的祖国把我们带入深沉回忆挚诚热爱的氛围中，调子是深沉厚重的立足和谐教学培养创新能力天长市汊涧中学王成玉第九届全国和谐教学研讨会交流材料（2001年山东龙口）21世纪将是一个科技进步更快经济发展更热国际竞争更趋激烈的世纪，新世纪呼吸具有创新能力的高素质人才。和谐教创建赏识教育特色学校的实践和思考广州铁道车辆厂子弟学校广州铁道车辆厂子弟学校是原隶属于铁道部广州铁道车辆厂的一所九年一贯制的企业学校，始建于1988年，1995年被命名为广州市一级学校，按照中央企业改革的精神，2文言文阅读教学浅议全日制义务教育语文课程标准（实验稿）向79年级学生推荐了文言文篇目共60篇。学生朗读背诵这些传统名篇，不仅可以让他们记住精美的诗句和传世的箴言，丰富他们的语言积累，而且能培养他们的钱蛰庵征君述的阅读答案及翻译钱蛰庵征君述全祖望公讳光绣，字圣月，晚号蛰庵。先生少负异才，随侍其父侨居硖石，因尽交浙西诸名士。是时社会方殷，四方豪杰俱游江浙间，因尽交天下诸名士。先生年甫及冠也，而宿老俱重之。先