教学要求
　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
　　2、能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁做得好，体会三个动物的美好的品格。
　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文，特别要注意读出对话的.语气。
　　⑴正确、流利、有感情地朗读课文。
　　⑵体会三个动物的品格。
　　教具准备：
　　多媒体课件
　　教学时间：
　　三课时
　　一、复习检查
　　1、生字词
　　2、指名口述课文的第一部分
　　二、精读第二部分
　　1、理解课文内容
　　听课文录音（第二部分，完成练习）土地爷爷夸（谁）（怎么样）
　　讨论并理解有关语句舔了舔舌头、节俭、满满的等
　　板书：憨厚 节俭 聪明能干
　　2、指导有感情地朗读课文
　　⑴边读边想象每个人说话时是什么语气，说话时的心情怎样，该怎样读才正确。
　　⑵同座位互读
　　⑶分角色朗读（读中指导读小猪说的话）
　　⑷同座位分角色练读
　　3、指导口述这部分内容
　　⑴看板书，自己练习
　　⑵指名口述
　　⑶分角色口述
　　三、总结全文
　　1、默读课文
　　2、讨论小猪、小牛、小猴在处理得到的三袋麦子上，谁的做法好？为什么？
　　3、小结
　　四、作业
　　1、抄写词语
　　2、将这个故事讲给家人听
　　板书：
　　三袋麦子
　　小猪吃光憨厚
　　小牛保存节俭
　　小猴播种下了地聪明能干
　　作业：
　　1、听写词语（麦子 礼物 保存 防止 食品 神秘 收获 拜访）
　　2、组词
　　良（ ）防（ ）秘（ ）般（ ）
　　食（ ）访（ ）密（ ）搬（ ）
　　3、讲故事。
　　个人评分：

高一上册鸿门宴教学反思高一上册鸿门宴教学反思1鸿门宴是史记中极其精彩的一篇，情节跌宕起伏，人物刻画栩栩如生，很能激起学生的阅读兴趣。然而我本着文言文教学要落到实处的原则，仍然采取了最传统的教学方法，只让认识左右教学反思本节课是这一单元的难点，对一年级的小朋友来说左右并不容易掌握。在设计本节课时，我从学生最熟悉的左手与右手着手教学左与右，易于学生的接受和理解。在整个新授过程中，紧紧围绕着学生身体的小学一年级小小的船教学反思范文每天走进教室，就会觉得眼前是一个个生龙活虎般的学生，是一群蕴藏着智慧，洋溢着情感，活生生的人，他们具有大人已很少具有的可塑性强烈的求知欲，他们比大人更富有情感，更充满活力与主动性。小数点位置变化教学反思范文一设疑引新首先出示两组数据（1）1。0281。02801。02800（2）1。02810。28102。8从学生己有知识出发，将四个相同数字分别排成两种不同情况的小数，通过考一考你的推敲一课教学反思听了俞校长的推敲一课，让我受益匪浅。看得出俞校长为了上好这节课，是仔细推敲了一番，课的设计非常巧妙，值得我们反复推敲学习。下面就我个人的理解，谈以下两点。一闯字的推敲。课文有一段讲北师大版小学五年级下册数学教学反思分数混合运算（一）是北师大版义务教育课程标准实验教科书？数学五年级下册第五单元分数混合运算第一课时教学内容。下面结合实际教学反思如下优点充分利用情境图创设问题情境能够创造性地使用教关于小学低年级体育教学的反思例如，在小学一年级进行原地踏步立定的教学中。我尝试过很多方法，不是练习次数多了，学生厌烦。就是方法不适合学生，总感觉教学效果不理想。最近，我针对学生能初步分辨左右方向的状况，引导学最新五年级语文第五单元教学反思这个单元安排了两篇主体课文山寨武夷山都是描写青青的山，只不过是他们用不同的表达方式描写了各具特色的青山。许多学生对山了解不多。也没有真正看到过山。因此在教学时要给学生充足的时间，让课文骑牛比赛教学反思骑牛比赛一课主要通过描写骑牛比赛过程的精彩激烈，反衬出骑手想要牢牢地骑在牛背上，必须刻苦训练！从而让学生体会到高超的技术是经过长期艰苦努力得来的，只有不怕吃苦，经得起摔打，才能学到山行教学反思范文800字年组聚焦课堂我讲了山行一课。通过讲这一课，关于小学诗歌教学我有了新的理解。小学生学诗歌不必讲诗歌背景，不需要详细分析诗歌内涵。把时间大多用在讲述作者也是浪费。最重要的是读。初读诗文记金华的双龙洞教学反思优秀范文这是一篇游记，文章结构严谨，两条线索贯穿始终，内容安排浑然一体，叙序有详有略。课堂，既要生动引导学生走进文本，热爱文本更要严谨教给学生准确无误的知识。因此，我不仅课前读通读懂文本，