《骑牛比赛》一课主要通过描写骑牛比赛过程的精彩、激烈，反衬出骑手想要牢牢地骑在牛背上，必须刻苦训练！从而让学生体会到高超的技术是经过长期艰苦努力得来的，只有不怕吃苦，经得起摔打，才能学到真本领。
　　在教学第一自然段的时候，我抓住＂特别＂一词，先让学生说说可以换个什么词语，如＂十分＂、＂非常＂等，再用＂特别＂说一句话。再让学生到第二段里找出写人们爱看的词语：＂挤满＂、＂兴致勃勃＂。这样既能帮助学生积累词汇，培养学生的说话能力；又能让学生体会南美洲人对骑牛比赛＂爱＂的程度。
　　由于骑牛比赛离学生的生活较远，几乎一点认知也没有。所以在第二段的教学中，我通过播放骑牛比赛的片段，虽然只有短短的几分钟，却把观众的兴高采烈、骑手的技艺高超、公牛的疯狂撒野，特别是比赛的紧张刺激都清晰地呈现在学生的眼前。其次通过图片，让学生观察图片上观众的.人数、表情来理解＂挤满了＂和＂兴致勃勃＂这些词语，再让学生用自己的话描述观众、骑手、公牛的表现，进一步内化积累课文中大量鲜活的语言材料。这时，无须太多的分析、讲解，学生自然能抓住关键词语，读出趣味、读出情感。
　　但在第三自然段的处理上，我觉得还是很欠缺：学生对骑手的话理解得不是很透彻。我在想，如果能找出一段骑手练习的视频，学生就能更好地体会到骑手在训练时承受了无数别人无法知道的艰难、挫折，才有今天＂牢牢地骑在牛背上＂。

高二政治自然界的存在与发展是客观的教学设计导入新课上节课，我们在前言中，已经知道了中学生学一点马克思主义哲学常识很有用，用它来指导自己的学习和工作，就能取得较大的进步用它去观察和分析自己关心的社会问题，就能得出比较正确的结小学美术会动的线条优秀教学设计教学过程一组织教学1谈话（拉近了师生间的距离，师生显得不那么生疏了。）2播放音乐3师生随音乐做动作板书课题听音乐画感觉二新课1听音乐画感觉师再放音乐，并范画，生仿画。2找规律助提高魏明伦变脸教学设计教学目标1了解魏明伦及变脸的剧情。2体会剧中的细节刻画心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。教学重点1把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。2体会剧中的细节刻画心理刻画，理关于称赞的优质教学设计一激趣导入，揭示课题谈话激趣同学们，今天老师从动物王国带来了两位朋友。瞧，这位一摇一摆的走来了，（贴刺猬图）它是谁呀？（回答后贴词卡刺猬）谁会读？（指导读准音，注意刺猬的猬读轻声）小学语文问银河互动教学设计教材分析问银河是一首散文诗，描写了少年儿童在天气晴朗的夜晚，仰望银河引发的许多瑰奇想象，提出了一连串富有意趣的问题，反映了孩子们探索宇宙奥秘的兴趣和志向。教学目标1能正确流利有感情二年级数学对称二教学设计教学内容人教版数学（二年级上册）第五单元观察物体第三课时（教材第69页）。教学目标1。使学生通过观察操作，初步认识镜面对称现象，初步了解镜面对称的特点，能正确判断镜子里的像。2。培二年级数学上册米和厘米教学设计学情分析通过前面的学习，学生对长度单位已有初步的认识，并且学会了测量，但少数学生对单位之间的换算还不够熟练，有待进一步的巩固与熟练。教学目标1通过复习使学生进一步认识长度单位米和厘二年级数学上册乘法的初步认识教学设计二年级数学上册乘法的初步认识教学设计1教材分析表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘除法的基础，是学生编写口诀的开端，其地位尤为重要。教材在编排上紧紧抓住新旧表内乘法二年级数学教学设计单元教学内容第六单元表内乘法（二）单元教材分析本单元内容是在26的乘法口诀的基础上学习的。乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用，务必熟练掌握。本单元的教学内容二年级数学上册8的乘法口诀教学设计教学目的与要求1。经历编制8的乘法口诀的过程，体验8的乘法口诀的来源。2。理解每一句乘法口诀的意义，能记住8的乘法口诀并进行简单计算。3。让学生获得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴公鸡的脸红了教学设计范文一教学目标1知道公鸡的脸为什么红了？学会邻居间应该互相帮助互相关心。2学习课文26段，理解抢修深夜，用帮助说话。3朗读课文。二教学过程1复习（1）齐读课题（2）复习生字词（3）齐读