本课认识一个偏旁＂草字头＂，学会７个生字和会认９个字。在７个生字中，要重点指导读准＂青、前、香＂的字音。９个认读字要读准＂座、哪、房、最、亮、窗＂的音，在记字形方面，可以利用熟字，笔画笔顺记字形。
　　＂两＂字可以用笔画记忆。＂青＂上面是＂（ ）＂笔顺是（ ），下面是熟字＂月＂，注意＂撇＂写成竖。＂白＂用学过的熟字＂日＂加一笔＂撇＂，就是＂白＂字。＂前＂这个字教师要重点指导。上面是＂ ＂，要让学生认真观察与＂草字头＂的.区别，下面是＂月＂和＂ ＂。＂花＂字上面是＂草字头＂，下面可以用＂比＂来记，左边＂ ＂换成＂ ＂旁，右边相同，但要注意＂撇＂稍写长一些。＂果＂字上面是＂日＂，注意要写扁，里边的横不与两侧笔画挨上。下面是一个＂木＂字。教师一定要强调上面不是＂田＂字。＂香＂字用学过的两个熟字＂禾＂和＂日＂来记，合起来就是香。在辅导书写时，要结合学生的书写困难针对性地给予辅导，不要面面俱到，个别问题个别辅导。
　　１、用比较的方法，观察图画，让学生说说哪座房子最漂亮？再让学生指指哪是小学堂。
　　２、让学生观看过去农村破旧房屋、矮窄门、小低窗、房前房后树少草多的录相。让学生在比较中明白小学堂为什么最漂亮。

作轴对称图形的教学反思一从课堂反思1这堂课从常见的生活例子引入，激发了学生兴趣，练习内容也相对简单，学生容易接受，很快进入课堂节奏。在上课的过程中更重视的是学生的合作学习，以及数学转化思想和建模能力的培轴对称图形教学片段及反思当一些学生的发言与众不同和富有独特见解时，教师要善于倾听，及时捕捉，并给予适当的评价。当学生之间就某些问题发生争执时，教师要抓住争执的焦点以便引出思维碰撞的火花，从而培养学生思维的长方体和正方体的体积计算的教学反思一利用实际生活中的实物，引导学生解决实际问题。长方体和正方体体积的实际应用，学生是在掌握了体积的概念和单位等内容的基础上进行学习的。教师在教学过程中，可以运用日常生活中常见几何体来长方体和正方体的体积说课稿一说教材教材分析长方体和正方体是最基本的立体图形，在认识了一些平面图形的基础上学习立体图形，是学生认识上的一次飞跃。学生以前虽然接触过长方体和正方体，但只是直观形象的认识，要上升到长方体和正方体的体积教学反思一联系实际生活，解决实际问题。长方体和正方体体积的计算，是在理解了体积的概念和体积的单位以后教学的，教师通过切开一个长4厘米宽3厘米高2厘米的长方体，看看它含有多少个1立方厘米的体关于长方体和正方体的体积计算的教学反思本节课教学的是长方体和正方体的体积计算公式。课始，我出示了一个用萝卜做成的长方体（长3厘米宽2厘米高2厘米），引导学生讨论怎样知道这个长方体的体积？学生受上节课的影响，很快想到了切长方体和正方体的体积的教学反思一联系实际生活，解决实际问题。长方体和正方体体积的计算，是在理解了体积的概念和体积的单位以后教学的，教师通过切开一个长4厘米宽3厘米高2厘米的长方体，看看它含有多少个1立方厘米的体长方体和正方体的体积计算教案课题二长方体和正方体的体积计算教学要求使学生理解长方体和正方体体积的计算公式，初步学会计算长方体和正方体的体积，培养学生实际操作能力，同时发展他们的空间观念。教学重点长方体正方体体教师对异分母分数的教学反思一本节课的优点课始，我通过让学生回答关于班级人数的一些数学问题，不仅对已经学习过的知识进行了复习，同时为本节课的学习做铺垫，学生的积极性被我充分调动起来，营造了良好的学习氛围。课中新高一化学教师教学反思作为一位到岗不久的教师，课堂教学是重要的工作之一，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思要怎么写呢？以下是小编收集整理的新高一化学教师教学反思，欢迎阅读与收藏。新高一化学教师教学听听秋的声音教学反思范文3篇课后进行教学反思可以帮助老师总结经验，提高教学质量，那么，下面是小编给大家整理收集的听听秋的声音教学反思范文，供大家阅读参考。听听秋的声音教学反思范文1听听秋的声音是一首非常优美的