本节课教学的是长方体和正方体的体积计算公式。
　　课始，我出示了一个用萝卜做成的长方体（长3厘米、宽2厘米、高2厘米），引导学生讨论：怎样知道这个长方体的体积？学生受上节课的影响，很快想到了切分成一个个1立方厘米的小正方体，再数数。就得出了这个长方体的体积。
　　（一）首先创设无法在视觉上比较体积大小的问题情境，让学生想办法解决，学生求知欲很高，想到了很多方法。采用一生的方法计算，在通过动手操作，摆摆、算算，让学生自己探索，验证方法的正确性与可行性，把求长方体的体积很自然地引入了求小正方体的个数，把复杂问题简单化，最后借助小组合作交流，经过归纳、推理，揭示出长方体体积计算公式。公式的＂推导过程，是学生个人独立思考的过程，是小组合作学习的过程。学生对公式的来源、理解特别深刻，真正赋予知识的个人意义。
　　（二）我又请学生介绍数的方法，先数第一层的个数，再乘层数（相当于高），第一层也就是看看有几行（相当于宽），每行有几个（相当于长），这是全班学生的认可的最佳方法．紧接着让学生摆，记录．再讨论交流发现出了体积公式。虽然这里花费了很多的时间，以至于后面学生巩固公式解决问题的时间很少，但我个人认为还是值得的。学生在操作、交流的过程中不仅收获了＂公式＂，更多的是思维得到了训练，学习能力得到了培养。
　　（三）掌握了公式，就要实践运用，让学生感到数学源于生活，又用于生活，更让他们感到成功的喜悦。掌握了长方体体积公式后，出示魔方，让学生尝试解决它的体积，通过动手量、算，自然地迁移和转化到正方体体积计算公式。
　　（四）从课堂教学实践看，本节课教学效果较好，充分体现了教师为主导、学生为主体的教学观念。教师为学生的自主探索提供了广阔的时间和空间。学生学得自主，学得快乐，并学有所获。不但能做到较好的掌握课本知识，还能做到灵活的运用迁移和转化的数学思想学习新知，既训练了思维又培养了能力。

回顾拓展教学设计学习目标1回顾本单元所学内容，交流感情。2积累读书方法。课时安排一课时。教学过程一交流平台1交流对课文内容的感受导入同学们，最近几天，我们学习了几篇写我们同龄人生活的课文，我们深深回顾拓展四的教学设计回顾拓展四教学设计1教学目标1引导学生读外国文学作品，二是通过交流学习一些读外国文学作品的方法。2积累文学作品中富有人生哲理的句子，从中悟到阅读文学作品要善于积累的读书方法。3了解回顾拓展四教学设计学习目标积累交流课文课外书中的的重点语句。了解积累生活中的。座右铭。阅读成语故事水滴石穿课前准备搜集平时在书中和生活中接触到的有启发的句子。交流平台从课文中找出使你受到启发的句子，回顾拓展四教学设计学习目标1。巩固本组学习本组课文的所得，明白写文章要有真情实感才能感动比如，读文章要入情入境才能够被感动。2。积累20个成语。2。懂得程门立雪的意思，懂得尊师重道是中华民族的传统美绽放的烟花教学设计活动名称中班美工绽放的烟花活动目标1尝试用苍蝇拍拍打蘸色的海绵，创作绽放的烟花。2通过倾听声音观看视频动作模仿，积累烟花在空中四散绽放的经验。3体验使用新材料进行创作的愉悦情绪，并斜塔事物教学设计范文学习目标1掌握生字词，体会语言的丰富内涵2学习记叙描写相结合的写作技巧3学习伽利略不轻信权威，坚持在实践中追求真理的科学态度和勇于为科学精神献身的可贵精神。预习案1给加点字注音滑稽不合群的小蝌蚪公开课教学设计一教学目标1使学生养成自主学习仔细观察虚心求教的习惯，培养热爱自然观察动物的兴趣，具有热爱生命的情操。2学会本科11个生字，读准多音字别理解16个新词的意思，能在句子中找出发现孤独梅花魂第二课时教学设计范文教学目的1通过本课学习了解华侨老人的爱国之情。2了解课文中说写的有关诗句。3搜集关于梅花的诗词。教学准备幻灯片。教学时间二课时。（第一课时略，第二课时）教学过程一导入梅花是中国传统父亲和鸟第一课时教学设计父亲和鸟是义务教育课程标准实验教材二年级上册第七组教材。本文题目是父亲和鸟，但作者并没有写父亲是怎样保护鸟或为鸟的生活环境提供什么方便，而是通过叙诉父亲对鸟的深层了解来表现父亲的爱菩萨兵第二课时教学设计范文课时目标理解课文内容，学习朱德总司令和红军战士尊重关心藏族同胞的优秀品质，体会藏民与红军之间的鱼水深情。一导入上节课我们一起初读了课文，了解了这是发生在红军长征途中的一个故事。同时春夏秋冬第一课时教学设计作为一名教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教学设计要怎么写呢？下面是小编精心整理的春夏