1、我可要提醒你，在这儿法律与秩序就是弱肉强食。
　　2、有些人很坚强，能在这种弱肉强食的环境里活下去，而不按弱肉强食的原则行事，另外一些人则不行。
　　3、商场如战场。市场的竞争就象自然界，弱肉强食，非常残酷、非常现实。
　　4、为了避免自己成为弱肉强食下的牺牲者，我们应该多加充实能力。
　　5、尚是嫩毛裹身的幼鸟，经过不久就可离巢独立，奔向弱肉强食的世界。
　　6、卡特里娜不仅造成了百姓丧生，精神痛苦和财产损失，同时，还应证了达尔文的弱肉强食的理论。
　　7、这种哲学认为，人类为生存而依仗的基本原则就是弱肉强食，文明只是一种虚伪的外表。
　　8、在自然界里，优胜劣败，弱肉强食，是很场尔的现象。
　　9、在弱肉强食的.商业社会里，经商人士都希望与一些可信赖的公司进行交易。
　　10、14、人类本身一但发生了弱肉强食的问题，这就很难重建繁荣和健康的社会。
　　11、春秋战国时期，诸侯间呈现着弱肉强食的局面。
　　12、只能靠你自己，这就是弱肉强食。
　　13、商场上弱肉强食，唯有努力研发产品，公司才能永续发展。
　　14、人与人之间应该和平共存，而非弱肉强食。
　　15、看着海底一个个凶神恶煞的鱼类，身为小鱼的你知道该怎么做了，没错，这是一个弱肉强食的地方，拿出你的勇气，将自己从小吃到大。
　　16、不同物种间除了弱肉强食的竞争，也存在着互相合作的关系。
　　17、在非洲草原上，四处都可以见到弱肉强食的现象。
　　18、等一班搞鬼朋友，千方百计逃离动物园当它们闯入纽约后，发现这个大城市是最疯狂的弱肉强食之地！
　　19、动物间弱肉强食的行为，在人类的社会里也不时地上演着。
　　20、国际间弱肉强食，谁的实力强，谁就能称霸。

阅读课堂教学反思民主科学个性的理念应成为阅读教学的灵魂。在主体发展教学模式中，教师把学生视为共同探索的朋友，在阅读教学中既能与学生朋友般地交流，又允许学生公开指正自己的错误。所谓科学化，就是在主体保护环境教学反思我们的公共生活离不开自然环境和人文环境，然而在我们的身边却时常会发生自然环境和人文环境遭到破坏的现象。这既影响了市民的生活质量，也损坏了上海大都市的形象。自然环境和人文环境的维护折我们的社区教学反思范文在学习我们的社区这一课时，学生的生活经验很足，都知道社区有楼房，有花园等，人们在做着各种娱乐活动或者健身活动，所以本课很容易唤醒学生的生活体会。在教学中我除了尽力让学生回想社区生活孔雀东南飞教学设计范文一教学目的1。把握这首诗故事情节的发展过程，通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。2。从诗歌的写作时代和作品反映的时代把握作品的深刻思想内容，理解作品的浪漫主义色彩。3。熟悉汉寻找有生命的物体教学反思本课是苏教版小学科学教材三年级上册我眼里的生命世界单元中的第一课。在教材的处理方面，我根据学生的年龄和心理特征，在把握好课程标准和教学目标的基础上，进行一些合理化的调整与处理。另外人教版七年级上册的教学反思教学反思是随基础教育课程改革应运而生的事物，它是校本教研的主要形式之一，也是促进教师专业发展最基本最可行最实用最有效的方式之一。杜威在其著作我们怎样思维中讲到教师的成长和发展的第一小学数学小数乘整数教学反思范文今天是学生学习小数乘法的第一课时，虽然进入课堂之前我已经思考了很久，并且为此进行了精心的教学设计，但总朦朦胧胧地觉得我的目标定位有问题。就在铃响的一刹那间，一个念头一闪而过，我禁不蜗牛与黄鹂鸟教学反思范文（通用5篇）作为一位优秀的老师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编精心整理的蜗牛与黄鹂鸟教学反思范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助中国古代文学课堂教学反思论文中国古代文学是高校中文系的核心课程，它承担着传承传统文化和提高学生人文素养的双重使命，其地位和作用绝对不容忽视且理应更受重视。但现实困境是，作为中国传统文化重要载体和人文精神培育媒一年级下册看电视课堂教学实录及教学反思一让学生敢问乐问一年级下册看电视教学片段师（初读课文后）读课文时有没有遇到难题？看看谁是今天的问题专家？生我想知道奇妙是什么意思？师（板书奇妙）谁来说说？生我知道！我可以用分解法来等腰三角形的性质课堂教学反思范文本人在等腰三角形性质（第三课时）的教学中，教学方法是采用目标问题的教学方法，力求体现主体参与自主探索合作交流指导引探的教学理念。本着问题是数学的心脏原则，精心设计了一些问题，在教学