生读最后一自然段
　　师：你能从这一段读懂些什么？
　　生：蝴蝶谷里的蝴蝶很多，还很热情。
　　师：哦，你是从哪里看出来的呀？
　　生：从＂团团围住＂看出的。
　　师：你很会读书，能抓住词来谈体会，真不错！
　　生：我还读懂了，文中的蝴蝶和我们这里的蝴蝶不一样，我们这里的.蝴蝶看到人要飞走的，我们抓也抓不到，而文中的蝴蝶好像不怕我们，还把游客团团围住。
　　师：你知道为什么吗？
　　生：因为它好客。
　　师：对，还有其他原因吗？
　　生茫然
　　师：为什么蝴蝶看到你会飞走？
　　生恍然大悟：因为我们要抓它，而这些游客肯定不会去伤害这些小蝴蝶。
　　师：对呀，真是因为游客对它们的爱护换来了蝴蝶对游客的信任！
　　生；老师，我有句话，＂蝶邀人，人恋蝶＂
　　师：真好，的确是＂蝶邀人，人护蝶；蝶信人，人爱蝶！＂让我们一起爱护身边的小动物，让它们对我们多一点信任！
　　教后反思：
　　课前解读文本时，并未深入考虑到＂关爱小生灵‘这一深刻涵义，上课时学生的回答让我想到了这一个主题的升华。＂为什么蝴蝶谷的蝴蝶能这么信任人，而我们这里的蝴蝶却时刻警惕人的抓捕＂这就很容易让学生领悟到因为人们爱护蝴蝶，所以蝴蝶才像小精灵一样欢迎游客，从而树立学生关爱身边的小生灵的意识。
　　课上完后，深感惭愧，作为教师的我没有能够很到的＂读＂文本，让文本在我们面前＂显山显水＂，这另我对自己的懒惰充满自责，如果学生不联系身边看到的，也许我永远也不能做到课堂上对课文的深刻感悟。

生物教学导入新课的方法的反思范文长期的教学实践证明，要调动学生的学习积极性和主动性，提高生物教学质量，如何导入新课是最关键的一个环节。根据学生爱问爱动，好奇心求知欲强的性情，每一节课如何开头才能把学生的情绪注意力小学数学圆的周长教学反思范文一在新旧知识的联结处设问。教学知识往往是在一个或几个旧知识的基础上推出新知识来的。学生在学习过程中，当原有知识经验和新接受的信息不相适应时，会产生心理上的不平衡，会产生一种力求统一数学不含括号的混合运算教学反思身为一名人民老师，教学是我们的工作之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的数学不含括号的混合运算教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮冀教版数学六年级上册测量旗杆高度的教学反思这是一节实际应用的活动课，本来这节课我以前教实验班时讲过，并且真的是实实在在的活动课，课前我设计好了表格，准备了卷尺，标杆，米尺，镜子等测量工具，然后将学生分成了十个小组，每6人一分数的大小比较五年级数学下册教学反思一复习导入师我们在数学世界里，结识很多好朋友。我们刚刚认识了分数，看看你对他有多少了解？练习用分数表示阴影部分面积（其中一题突出平均分）师看来大家已经和分数成为了好朋友，他要邀请我五年级下册数学第二单元因数与倍数的教学反思本单元注意以下七个方面的教学，可以促进学生巩固基础知识，促进学生发展基本思维能力。1加强概念间相互关系的梳理（1）注意因数与倍数的相互依存的关系（2）质数合数与因数的关系（3）2的椅子一课的设计教学反思椅子设计教学反思（一）本课是一节主要是要让学生了解不同功能及造型的椅子，初步学习椅子设计的基本知识。能够大胆利用彩色卡纸设计出各种不同造型功能的椅子，同时通过学习培养学生热爱设计，人教版语文五柳先生传教学设计教学设想本文是作者假托五柳先生之名，运用史传笔法写成的一篇自传。全文仅7字，分为正文与赞，写法独特，语言洗练，意蕴深刻。教读本文时，不必在词性句子结构上下过多的功夫，可以通过学生的小学课文我的舞台教案我的舞台是作者吴霜，本篇课文条理清晰，生动有趣，值得一读！作者是采用时间顺序描写的。小学课文我的舞台教案，一起来看看。教学目标1知识目标认识本课的4个生字。2能力目标养成勤于观察思关于爷孙俩卖驴的课文教案教学目的1了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种六年级上册分数四则混合运算优秀教案一教学目标1使学生联系已有的整数小数四则混合运算的知识，理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确进行分数四则混合运算了解整数运算律对分数同样适用，并能应用运算律进行有关分数的