【教学目标】
　　1、知识与技能：
　　指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。
　　2、过程和方法：
　　自主、合作、探究的学习方式。
　　【教学重点】
　　反复诵读，感悟诗歌的＂思想感情。
　　【教时安排】
　　一课时。
　　【教学过程】
　　一、导入
　　播放音乐《黄河大合唱》之第一、第二部。以强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣。
　　二、朗读
　　要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。
　　教师范读。
　　学生自由练习朗读。
　　学生齐读。
　　三、内容研讨
　　1、解题：
　　本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键?(抓住颂字。)
　　2、这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗?
　　(第一节重点落在黄河上，第三节重点落在中华儿女上。)
　　3、第二节是主体部分，主要是颂黄河，但并不是立即开始歌颂，在颂之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字?
　　(即望字。)
　　4、颂黄河这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的啊!黄河!这句话把内容划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么?
　　5、小结课文。
　　用如下板书总结课文：
　　序曲  主体  尾声
　　黄河伟大坚强 望黄河颂黄河 学习黄河精神
　　五、再朗读
　　在理解课文的基础上，要求学生根据《黄河颂》音乐，进行配乐诗朗诵。教师可根据具体情况安排学生齐读、领读或个别诵读。
　　六、课外作业
　　1、阅读《黄河大合唱》第三部分：《黄河之水天上来》。
　　2、欣赏《黄河大合唱》音乐，学唱《黄河颂》部分，并进行表演唱。

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