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使用刮目相看造句

  1、wpp在华盛顿的公司网络之所以让人刮目相看,不仅是因为其多年来收购的这些公司,还在于该公司中负责进行游说活动的重要政治人物的数量,这些人都把自己视为wpp大家庭的一员。
  2、在球场上,就像全世界所看到的,在一开始大败于意大利和巴西后,红白蓝军团的表现令人刮目相看。
  3、资本市场的表现也让人刮目相看。
  4、小李出国留学三年归来,邻居对他都刮目相看,如今的.他已不是当年那个不学无术的吴下阿蒙,其个人风采及渊博知识与三年前迥乎不同。
  5、考虑到日本的几大竞争对手德国、韩国、台湾以及中国并没有踏步不前,日本取得的成就就更让人刮目相看了。
  6、士别三日,另当刮目相看,已非吴下阿蒙。
  7、但是,等他把照片传到网上以后,才发现自己的照片并没有多少能令人刮目相看的新意,只能说是拾人牙慧罢了。
  8、令人刮目相看的是,它的预算仍然(刚好)有盈余。
  9、大家公认的天才,没想到毕了业以后混在了社会最低层,所以人都对他刮目相看了。
  10、高级威士忌味道相当好啊,不仅能让你一醉方休,还令对手刮目相看,为什么不喝喝啊?
  11、台湾在前400所高校中占据了7个席位,小小的香港最令人刮目相看,占据了6个席位。
  12、国内外的生活坏境迥乎不同,可正是在这儿,当日的吴下阿蒙获得了令人刮目相看的伟大成就。
  13、不出数年,这个市场已令人刮目相看。
  14、过去30年来,中国的经济增长令世界刮目相看。
  15、今年前两季度印度gdp增长率是8.9%,令人刮目相看,然而最新的今年前三季度中国gdp增长数据表现得更为惊人——10.4%。
  16、小绿为了不让别人对他刮目相看,他现在非常努力的学习学习再学习。
  17、学汉语不是为了让你未来的老板对你刮目相看,而是为了让你能听懂她说的话。
  18、办公室的人都对我刮目相看,夸我再也不是以前的吴下阿蒙了。
  19、改革开放以来,我国经济迅速发展,综合国力不断提高,令那些过去对中国有成见的人也不得不刮目相看。
  20、当中国闭关锁国时,亚洲的经济地图上出现了一块巨大的空白,当中国开启国门时,该地区的自然经济地理让世人刮目相看,政治影响力也在加强。
  21、世界也刮目相看,东亚病夫居然奋起了,睡狮果然醒了。
  22、我一定要做到更好,让以前看不起我的人对我刮目相看。
  23、6年过去了,帕丁顿专科学校的生源来自同样的小区,但学校已经让你刮目相看。
  24、小王经过几年的磨炼,已非当初的吴下阿蒙,我们真应该对他刮目相看了。
  25、谁也没想到,当年的倒数第一,如今却是大企业的老总,真的是刮目相看啊。
  26、没想到那么那的题目,你都做出来了啊,真是士别三日,当刮目相看啊——!

用花插造句花插拼音注音huacha花插解释意思轻交叉交错。花插造句1我如果把花插成这个样子,你觉得索菲亚会不会介意?2但是,很快人群开始欢呼,纷纷把花插在炮筒里。3我真希望我能遇见这位穿方格八纲的意思及造句八纲拼音注音bagang八纲解释意思中医学名词。中医把诊察到的各种病情分别归纳为表里寒热虚实阴阳八项,作为治疗的依据。八纲造句1因此,在诊断过程中,八纲辨证是必须的。2虽然疾病的临法则的解释及造句法则拼音注音faze法则解释意思()规律。()书法规。()书模范。法则造句1我拿我参加的几次研讨会来证明这个法则的权威性。2因我所给你们的,是好教训。不可离弃我的法则。3法则一喜欢用因人而异造句大全因人而异造句1对休闲的具体利用是因人而异的。2这样的决定当然因人而异。3是否能够承受住这份痛苦是因人而异的。4菲尔普斯表示,恐惧记忆的恢复程度因人而异。5烟花爆竹的意见,是否应该禁船长教学设计船长一文选自法国著名作家维克多雨果的短篇小说诺曼底号遇难记。下面是关于船长教学设计的内容,欢迎阅读!教材分析这篇课文是一篇独立阅读课文,节选自法国著名作家雨果先生的短篇小说船长。课船长的优秀教学设计教学目标通过朗读课文,抓住哈尔威船长下达的四道命令,让学生感受体会船长忠于职守舍己救人的精神,使学生经受一次精神上的洗礼。教学过程一复习导入1过渡同学们,今天这堂课让我们继续讲述船船长优质课的教案设计教学目标1有感情地朗读课文,背诵最后6个自然段。2学习通过人物的语言和行动来表现人物品质的写法,感受哈尔威船长忠于职守舍己救人的精神。教学重难点抓住重点词句朗读品味,感受船长临危不小学语文船长的教案设计一教材简析船长一文讲述了哈尔威船长在诺曼底号客轮遭到玛丽号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候,镇定自若,指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险,自己却屹立在船长岗位上,随着客轮一起沉入你是你的船长优秀教案教学内容教科书102页。105页。教学目标知识与能力1理解文意,挖掘课文的思想内涵。2把握作者独具一格的演讲思路。过程与方法教师先解题,让学生对本文的中心内容有所了解,然后模拟演讲船长的课堂说课稿设计一说教材分析船长是苏教版教材小学语文第十一册中第二单元的一篇小说。课文叙述了哈尔威船长在诺曼底号客轮遭到玛丽号大轮船猛烈撞击时,镇定自若,指挥60名船员安然脱险,自己却屹立在船长的船长第二课时教案一复习检查指名说说课文大意。(板书遇险自救牺牲)二精读训练长第二课时教案推荐1谈话引出课文最后一个自然段。哈尔威船长是个怎样的人?(用文中的句子回答)出示哈尔威船长一生都要求自己忠
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