课堂的结尾应是＂问号＂而非＂句号＂南京一中实验学校 曹会跃 经常看到这样的情况，教师下课前总是问学生：＂这节课都懂了吗？还有什么问题？＂当听到学生回答没有疑问时，教师放心了，觉得教学任务完成了，布置的作业也只是为了让学生巩固所学知识和技能，而不是带着满脑子的问题去实验、探究。事实上，我们这种追求＂标准答案＂的问题教育，只是让学生理解、认识和接受现有的科学结论，而对于引导学生对现有知识的再认识、更新与创造往往忽略、或者根本不谈。这就抑制了学生持续学习和思考的动机，致使学生的问题意识日渐淡薄，难以进入＂研究＂状态，学生分析问题、解决问题的能力难以提高，更不可能有自己的独立见解。亚里士多德有句名言：＂思维是从疑问和惊奇开始的，常有疑点，常有问题，才能常有思考，常有创新。＂因此，一个优秀的教师应该让学生每天都带着一些有思考价值的问题离开课堂。使他们的学习兴趣得以长期保持。例如，我们在学完《纸币的产生和发展》后，教师应该启发学生进一步思考：＂纸币具有铸币所没有的优点，从而取代了金属货币。那么纸币会不会被其它符号取代呢？纸币会消失吗？＂再如，学习完＂按劳分配与按生产要素分配相结合＂的内容后，引导学生思考：＂这种分配方式会不会导致劳动者收入差距的加大？如果会，我们应该采取什么样的应对措施？＂等等。只要深入挖掘，我们一定能找到有意义、有价值的问题，我们就会真正体会到学无止境，学海无涯。总之，我们不应该也不可能把学生教得没有问题，没有问题恰恰是最大的问题。我们知道，行成于思、思成于惑。我们也知道，困惑与好奇是孩子特有的财富。所以，让孩子带着问题走出课堂吧！ 联系电话：025—52988235  电子邮箱：  邮政编码：210012

小学学雷锋主题班会教案设计活动目的1。通过雷锋的生平简介及其故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。2。结合班级的实际情况，提出我们要学习的雷锋精神自律，助人LetsChant教学反思一反思教材和教学策略本课的话题是Colour，内容为颜色的名称和表达自己喜欢颜色的句型Ilike学习。学生已经在第一课时里初步学习了部分颜色的单词。因此在教学中我认为可以利用知识的课文临死前的严监生教学反思范文临死前的严监生这个片段节选自儒林外史第五回，记叙了严监生临终前因灯盏里点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事。作者以充满讽刺的手笔对严监生临死前的动语文课文田忌赛马教学反思小学生的思维活跃，常有不囿于常理的思维光芒闪现，教师应注重发展学生的这种思维，培养他们的创新能力，创造各种条件引导学生参与学习的全过程，充分发挥学生的主体作用。实践证明培养学生创新三年级课文寓言两则教学设计教学思路这篇课文，是用两则生动有趣的寓言，揭示出深刻的道理。教学时，先让学生带着问题看课文，整体感知课文内容。接着学生根据阅读要求自学课文，找出不理解的地方，从而进一步了解课文。之月光曲课文教案一导入师关于描写月光的词语你知道几个？生1月光融融生2月光皎洁生3月光如水生4静夜思这首诗中也写到了月光，窗前明月光，疑是地上霜。评这是从学生原有的知识和经验入手，建立了文本与语言以平常心对待学生教学反思因为我站得太高，我看不见学生因为我不深入到学生中去，我不知道学生的需求因为我作业批得太少，不了解学生的需要因为我的水平还不错，就觉得学生简单的东西都应该会这一切都是我自以为是，脱离小画眉课文教学反思作为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编帮大家整理的小画眉课文教学反思，欢迎大家分享。小课文小画眉的教学反思作为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编收集整理的课文小画眉的教学反思，仅供参考，大家一起来看鸟的天堂课文教学反思鸟的天堂是一篇传统课文，这篇课文是著名作家巴金的作品，文章有动有静，动静结合有情有景，情景交融有声有色，声色兼美。以前多次教过这篇课文，主要通过学生的读老师的讲解以及引导学生想象美课文大瀑布的葬礼教学反思范文大瀑布的葬礼这篇课文讲述了巴西总统亲自为一条曾经是世界上流量最大，而如今即将消失的塞特凯达斯大瀑布主持葬礼的故事。文章内容浅显，但含义深远。这是一篇略读课文，宜粗不宜细，但又要让学