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蒙昧的解释及造句

  蒙昧拼音
  【注音】: meng mei
  蒙昧解释
  【意思】:(1)没有文化: 时代。(2)不懂事理;心地不明白: 无知。
  蒙昧造句
  1、从蒙昧时期开始,男子一直以来都是主导性别。
  2、还是相反,他想提拔变革代理人,他知道变革不可避免,没有变革,俄罗斯可能回到混乱或者蒙昧主义?
  3、当时,我们虽然还不能完全理解其中的深刻道理,但有如一丝曙光照亮蒙昧的荒原,我们幼小的心田中已播下了爱国的种子。
  4、你不能只是把快乐加起来然后减去痛苦,或者仅是把成功相加再减去失败,或者把学问相加再减去蒙昧和欺骗。
  5、并非上层阶级使民众蒙昧无知,而是人们自身的天性让他们逃避启蒙,不得不依靠这样那样的统治者。
  6、它是扭转地球前进方向的最后尝试,是终止那不断重复的蒙昧与毁灭的怪圈的一种方式。
  7、1645年前后,伦勃朗前往阿姆斯特丹一个犹太人聚居区,在那里觅得一蒙昧阴沉、郁郁寡欢的犹太青年。于是他以该青年为模特画了几幅标新立异的基督像。
  8、据历史记载,在传奇人物凯末尔出现前,土耳其作为欧洲"病夫",整个国家长期为宗教蒙昧主义的乌云所笼罩。
  9、我知道得很清楚,就在这里,跟精神分析经验,息息相关的蒙昧主义,在那里有了庇护之所。
  10、它不仅排斥知识分子这支先锋力量,阻碍了中国经济和科学文化事业的发展,而且宣扬贬低知识的蒙昧主义价值观。
  11、在这四种社会治理模式的演进过程中,人类逐步从蒙昧走向文明,从奴役走向解放。
  12、科学发展的历史就是人类从蒙昧野蛮走向文明的历史,科学的发展催生人类文化内涵和心态的变迁。
  13、为了自己的事情努力,不为现实蒙昧眼睛。
  14、文明是与野蛮、蒙昧相对应的。
  15、在那个蒙昧的时代,声音成了最好的交流。
  16、中国科学批评领域持续泛滥的"神秘主义思潮正在逐渐腐蚀着人们的理性精神;蒙昧主义开始浮出水面。
  17、蒙昧的美国公民把对玛丽的谴责发展成为一种既得利益。
  18、文字可以说是人类文化最伟大的创造,是人类社会进入文明告别蒙昧的最直接的标志,因此文字从产生之日起就受到人类的重视。
  19、世人蒙昧无知的时候,神并不监察,如今却吩咐各处的人都要悔改。
  20、它们包含着诗意的真理,无论其是讲来逗乐、开心或者在蒙昧时代人们表达人们认为最科学的东西,就像在《创世纪》中见证造物主的神迹一样。
  21、因此,凡是使人脱离野蛮、蒙昧状态,使人更能得到全面发展的,就都是文明的体现。
  22、人类社会自从脱离蒙昧野蛮走进文明时代以来,科学技术就越来越成为推动社会进步不可或缺的重要力量。
  23、这种全国范围对科学的怀疑被称之直返中世界的蒙昧时期。
  24、紫色是象征虔诚的色相,当光明与理解照亮了蒙昧的虔诚之色时,优美可爱的晕色就会使人心醉!

实施拓展性教学提高学生说用英语的能力2AUnit8ampltClothesampgt评课各位领导老师,下午好!首先,感谢胡老师和姜老师为我们大华小学的黄瑛老师提供了这样一个展示的机会,也给了我一次锻炼的机会。同时,我们也要感谢长江路小学的小朋友们的积极配合及长江路小学晏子使楚第2课时教学设计教学目标1教学晏子三次击退楚王侮辱,维护尊严的事例。2学会推理,学懂晏子反驳楚王的语言。教学过程一复习导入1同学们,昨天我们已初步学习了晏子使楚一文,知道了故事发生在春秋战国时期,关于丰碑第二课时的教学设计一教学目标1了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹,学习军需处长舍己为人的崇高精神。2培养学生在体会课文思想感情的基础上朗读课文的能力。3学习写文章时把重点的内容写详细成数教学设计(精选3篇)作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编为大家整理的成数教学设计(精选3篇),供大家参北京亮起来了课文教学设计教学目标复习12个生字词语。理解焕然一新金碧辉煌从天而降犹如等词语。用犹如说话。正确流利有感情地朗读课文,感受北京的美丽和日新月异的变化,进一步激发热爱祖国的意识和感情。教学重点与麻雀教案教学设计麻雀是第三组课文的一篇讲读课文,学习麻雀一课,着重了解作者是怎样具体地叙述和真实地表达自己的真情实感的,进而认识到内容真实具体是写文章的基本要求,并激发出热爱生活,懂得母爱的伟大和麻雀教学教案设计教学目标1有感情地朗读课文,概括课文思想。2抓住重点语句,练习从内容中体会思想,掌握具体记叙和表达真实感情的方法。3从对老麻雀救小麻雀的描写中,体会为一种强大的力量所支配的精神。教麻雀教学设计及反思教材分析麻雀是人教版第八册第三单元的第一篇课文。课文主要叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事,歌颂了热爱幼小者的高尚品质。设计理念语文课程标准强调阅读是学生个性化的麻雀的教案设计一说教材麻雀是九年义务教育六年制小学教科书语文第八册第三组教材的开篇之作,出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小课文麻雀的教学设计范文教学目标1通过对课文内容的理解,体会老麻雀为了保护小麻雀表现出的那种强大的力量。2通过对重点段落的教学,进一步学习掌握具体记叙和表达真实思想感情的方法。3学习本课生字新词。4有感情麻雀的教学设计及评析一教材简介麻雀是人教版第八册第三单元的一篇课文,出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。他以新颖的构思,精炼的语言文字,叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀
人教版九年级政治教案ampnbsp灿烂的文明之花课题灿烂的文明之花年级9hr课型新授课教育教学目标知能精神文明建设的根本任务。从社会主义现代化建设需要什么样的人自己想做一个什么样的人这两个方面进行探讨,自觉做四有公民。过法通过创九年级英语上册Moduleampnbsp10ampnbspUnitampnbsp2period2readingandvocabularyteachingcontentreadingandvocabularyteachingaimsanddemands1。lang人教版初一语文下册全册第三单元教案11。邓稼先一所在单元(第三单元)二授课学时二课时三教学目标1掌握本文的生字生词,并理解两个古诗文小段。2体会课文语言乎实感情真挚的特点。3能够灵活运用速读默读朗读等阅读方式阅读课幼儿教育随笔如何打造优质家庭教育父母是孩子的第一任老师,营造和谐的家庭氛围对于孩子的成长是很重要的,在家庭生活中父母要有意识地对孩子进行培养和指导,但是在幼儿阶段,最重要的首先是让孩子身心得到健康的发展,孩子能认五年级下册音乐第四单元看大戏教案第四单元看大戏教学内容欣赏越剧橘树尚且性刚强欣赏评剧报花名欣赏梆子花木兰学唱歌曲看大戏教学目标1鼓励学生积极参与体验各项音乐活动,了解流行于本地区的主要戏曲的相关知识。2通过实践活人教版五年级上册用字母表示数教学设计教学内容人教版五年级上册p4446,例1例3教学课题用字母表示数教学目标1使学生懂得可以用符号和字母表示数学。2学会用简便写法表示含有字母的乘法算式。3通过观察和比较学用字母表示运毫米的认识教学反思毫米是小学三年级第一单元的第一个内容,是在孩子们二年级认识厘米之后的又一个长度单位的认识。下面是由小编为大家带来的关于毫米的认识教学反思,希望能够帮到您!毫米的认识教学反思一这节课端午的鸭蛋优质课说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而说课稿则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说怎样教四年级美术画家凡高说课稿说课稿是老师为了上好课而准备的,下面是关于四年级美术画家凡middot高说课稿,欢迎大家借鉴!四年级美术画家凡middot高说课稿一教材分析画家凡middot高是一节以一名画家为专杯子的设计教学目标1。通过设计制作杯子,发挥学生的想象力,培养学生形象思维能力和创造能力,产生浓厚的学习兴趣。2。教给学生擅于利用废旧物品制作杯子等生活物品。教学重点运用学过的各种基本形进行小树叶学情分析一顺天时小树叶是一首小学一年级音乐新教材中的歌曲。我们学唱这首歌曲的时候,正当瓜果飘香金风送爽的季节应了天时。二应地利。再说地利我们庙港实验小学,座落在太湖之滨,在教学楼上