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麻雀的教案设计

  一、说教材
  《麻雀》是九年义务教育六年制小学教科书语文第八册第三组教材的开篇之作,出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的动人故事,热情地歌颂了"爱"这一种强大的力量。
  二、说教学目标
  根据教学大纲和学段的要求,结合学生实际和课后练习,我制定了本课的教学目标:
  (一)知识目标:
  1、继续运用"从内容中体会思想"的方法,在整体感知课文的基础上读懂重点句段,理解课文内容,体会爱的伟大。
  2、学习作者具体描叙和表达真情实感的方法。
  3、感情地朗读课文,练习背诵。
  (二)能力目标:
  在理解课文的过程中培养学生的阅读分析能力、口头表达能力、思维想象能力。
  (三)德育目标:
  懂得老麻雀奋不顾身掩护小麻雀那种"强大的力量"就是爱的力量。
  三、教学重点:
  根据课文特点和本组教材的训练重点,我将本课的重点设为:认真体会作者是怎样通过具体描写来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种为"一种强大的力量"所支配的精神。
  四、教学难点:
  根据本组教材的训练重点,我将本课的难点设为:体会第4、5自然段中描写老麻雀神态、动作的句子所表达的思想感情,即"一种强大的力量"就是爱的力量。
  五、教学准备:
  为了帮助学生更能有感情地朗读课文和理解课文内容,准备了:
  1、课文录音带。
  2、动画课件。
  六、说教法和学法:
  新课改精神强调:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。而教学过程又必须强调合作精神、突出自主性、注重探索和研究的过程。因此,我主要采用学生自主学习、合作探究的方法,把学习的主动权交给学生,充分体现学生的主体性。在设计教案时,我结合"从内容中体会思想"的阅读方法,先让学生欣赏朗读,整体感知课文内容并概括课文的主要内容,然后提出两个问题:"老麻雀、小麻雀、猎狗分别给你留下了什么样的印象?""课文中那些句子体现了他们的这些特点,为什么?"让学生合作探究,采取"读——找、画——议——读"的方法,从文章中找答案,说理由,并通过朗读把自己的理解读出来。在反馈交流时,抓住重点句子,让学生仔细体会,深入理解。通过各种读的形式调动学生的积极性,使学生在朗读中积累语感,积累词汇。
  七、说教学过程
  (一)谈话导入(出示课题)
  这样用最直接的方式进入课堂学习,可以节省时间,提高效率。
  (二)整体感知
  1、听课文录音。要求:边听录音边想画面。
  通过听录音,想画面达到三个目的:一是巩固以前所学的阅读方法:"读文章,想画面";二是整体感知课文内容,三是通过欣赏朗读,为后面教学过程中引导学生有感情地朗读课文打基础。
  2、教师提问:课文中有哪几个主要角色?它们之间发生了一件什么事?(根据学生回答板书,演示动画)
  在听了课文录音的基础上,教师提出两个问题,并演示课件,用动画这种学生最喜欢的形式再现情境,给学生一种身临其境的感觉。同时从听觉和视觉两个方面刺激学生,使学生产生浓厚的学习兴趣。学生通过观察画面,能快速了解文中几个主要角色及故事情节。
  3、对照板书概括课文主要内容。
  这一步既对学生听、看故事的情况进行了检查,又锻炼了学生的概括能力,既有条理性,又减轻了难度。让学生了解事情的起因、经过、结果,从整体上把握文章的主要内容。
  (三)探究中心
  1、自主读课文。
  用自己喜欢的方式读课文,做到:眼到、口到、心到、手到。
  培养学生的自主性,这是新课标极力强调的。为尊重学生的`个性,我特别要求用自己喜欢的方式读课文,使学生能积极主动地参与学习。同时又提出读的要求,使学生明白读课文的时候,注意力要集中,要开动脑筋。在阅读时做到眼到、口到、心到、手到,边读边思、边读边记、边读边学,边读边画,使学生养成良好的读书习惯。
  2、提问:小麻雀、猎狗、老麻雀分别给你留下了什么印象?(指名回答,教师板书)
  提出这个问题主要是让学生从直观上把握三个主要角色的特点。
  3、合作探究:课文中哪些句子体现了它们的这些特点?为什么?(指点方法:读——找、画——议——读)
  先明确合作学习的要求,再具体地指点方法。这种设计,使学生不至于盲目地读,随意地议,能围绕本节课所要达到的教学目的开展活动。现代教育的目的不是让学生单纯地掌握知识,而应以培养学生的学习能力、选择能力、创造能力、协调能力为目标。在这个环节中,既能体现学生的自主、合作、探究,又能使学生掌握一定的学习方法,一举两得。
  4、反馈交流。
  小组派代表回答问题,要求:(1)读句子。(2)析句意。(3)感情读。
  在以自学探究为主的课堂里,"交流"成了提升探究过程的重要环节,这是在接受式课堂里所没有的一种全新教学行为。本环节教学,教师着力抓两点,一是抓重点句子,品重点字词;二是抓感情朗读,读中悟情。
  在讲到老麻雀时,运用多媒体电脑动画显示:"突然,一只老麻雀从一棵树上扑下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。"通过看屏幕上活生生的老麻雀愤怒地不顾一切地扑了下来,扎煞浑身的羽毛,并且配上老麻雀绝望地尖叫声,使学生感受更真切,理解得更深刻,顿时明白老麻雀怎样落下以及为什么这样做,突破难点。再通过换动词引导学生比较两个句子,从直观的画面上升到理论知识,使学生更进一步学深学透课文,从理论上突破难点,也使学生"跳一跳就摘到桃子"。
  在理解"可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。"这句话时,教者提出问题:"一种强大的力量指的什么力量?"因为前面通过电视画面再现故事情节,为这个问题已作了铺垫,直观、真实、具体地体现了老麻雀为了保护小麻雀表现出的那种强大的力量。让学生感受到爱的伟大。
  5、深化主题。
  教师通过引读第五自然段,进一步体会爱的伟大力量。再引导学生想象:"你从老麻雀的表现中想到了什么?"进行发散思维练习。这一步能开发学生想象力,培养创造性思维,最大限度开发学生潜能,发展智力,激活学生思维的独立性、思维的深度和广度。爱因斯坦说过,想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界的一切,是知识进步的源泉。丰富的想象是创造的翅膀,通过
  展开想象,培养学生创造性思维,加深学生对课文主题的理解。
  八、说板书
  麻雀
  老麻雀
  猎狗
  小麻雀
  我的板书来源于学生,突出本课重点,充分体现学生的主体性。主要体现以下几点:
  1、帮助学生了解课文层次顺序。
  2、体现作者是怎样具体地记叙和真实地表达自己的思想感情的。
  3、帮助学生记忆课文的重点段,以突破背诵的难点。
  以上设计还存在许多不足之处,还请各位领导、老师提出宝贵的意见,让我在你们的指导和帮助下得到提高!谢谢!

摩擦力的教学反思对这节课有以下几个方面的反思一对教学目标的反思首先,知识能力情感三类教学目标的全面落实。对基础知识的讲解要透彻,分析要细腻,否则直接导致学生的基础知识不扎实,并为以后的继续学习埋下最新湖心亭看雪教学设计精选教学目标1阅读课文,反复诵读,培养诵读能力。2积累文言词汇,培养顾问的阅读理解能力。3体味文章写作手法及语言风格,理解作者的思想感情。教学重点1深入理解本文的写景特点(白描手法)。西沙渔人教案设计教材分析西沙渔人(浙教版第七册)这篇课文记叙了西沙渔人下海捕鲨的情景,赞扬了他们机智剽悍的品格。全文脉络清晰,语言优美,适宜于学生朗读。文章围绕机智剽悍,先概括介绍西沙渔人是久经风2005年高考历史教学的反思春去冬来,时间飞逝,又一届学生毕业了。我们老师总是迎来送往,忙忙禄禄,为了进一步搞好今年的毕业班教学工作,有必要对上届工作进行总结反思。上届学历史的学生有近一百五十人,人数较多,基(学法指导)历史教学中学生反思学习学法指导所谓元认知,是指对自己认知过程和认知能力的认识,即反省认知。元认识思想的核心在于强调认知活动中认知主体对目标的制定和确立,强调认知主体对认知过程与结果的自我监控自我管理自我调节以及反思历史中的读讲议练传统的教学法强调了教师的讲授作用,其课堂结构千篇一律,难以创设生气。当今,加强素质教育就要改变这种状况。读讲议练教学法注重教与学的互相渗透和互相作用,在历史课的教学过程中,通过教师新中国的外交教学反思一教材分析1教材的地位和特点本章共两节,是中国当代史的重要内容之一,又是以专题的形式出现,是对中国现代各时期外交成就的归纳和综合,学好本课将有利于复习巩固各时期的旧知识。2教学目的教学反思学习目标是教师设定还是学生探索?新课程十分强调教师的自我反思。教学反思是开展教学研究的基础和前提。教学前的反思具有前瞻性,能使教学成为一种自觉的实践,并有效地提高教师的教学预测和分析能力。教学中的反思具有监控性,由不重视教学引言想到的在现行初中历史教课书,即北京市义务教育课程改革实验教材中,每一单元的前面都有一个精辟的引言,均是对本单元内容的概括和介绍。这种引言在某些课文中也会出现。有些教师在上课中,可能对这些关于历史活动课的几点反思长期以来,在我国历史教育教学领域中奉行以知识传递为价值取向的教学观,致使课堂中教师的讲授成为主要的教学形式,轻视甚至否认学生主体活动给予素质发展的真正价值。随着未来科技经济的迅猛发学会辨析历史事件原因在我们日常的历史教学过程中,经常会有很多学生把历史事件中的各种原因区分不清。如甲午中日战争爆发的根本原因和直接原因抗日战争胜利的主要原因义和团运动失败的主观原因和客观原因等等,如果
那些爱的傻事阅读训练及参考答案那些爱的傻事王小蕊有些时候,你往往会做些傻事,但你知道,这不为别的,为的是亲人的心周日回老家,我随口说了一句在济南根本买不到好的玉米面。放行李的工夫,老妈就下了楼,一小时后才气喘吁核舟记阅读练习及答案核舟记舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若呼啸状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。其船背稍夷,则题名其上,关于岳飞阅读答案二十四个循环往复的季节里有你恒温的季节。你,一身盔甲,令所有的对手溃不成军,一腔热血,开始了民族的觉醒,但你挡得住面前的攻打,却经不起背后的谋杀,一场场腥风血雨的战争,开始了你人生炊烟阅读答案炊烟总是喜欢站在瓦棱上向远处眺望,并且学母亲的样子,以手加额,温和地叫着我们的乳名,喊我们回家。有时,我们玩疯了,或者根本没听见,它们就会像蛇一样,一扭腰爬到云的上面,撒开两腿追赶分一些蚊子进来阅读理解和答案分一些蚊子进来(19分)那年夏天很热,蚊虫猖獗。从遥远的外地赶回家的第一晚。我在父母的卧室里铺了一张凉席,打算像小时候一样,听着父亲的鼾声入梦。在浓得化不开的亲情中,我们聊到深夜。书韩魏公黄州诗后阅读附答案及翻译书韩魏公黄州诗后苏轼黄州山水清远,土风厚善。其民寡求而不争,其士静而文,朴而不陋。虽闾巷小民,知尊爱贤者,曰吾州虽远小,然王元之韩魏公,尝辱居焉。以夸于四方之人。元之自黄迁薪州,没人生与下棋阅读练习题及答案人生与下棋苍桑人生犹如下棋。高者能看出五步七步甚至十几步棋,低能者只能看两三步。高手顾大局,谋大势,不以一子一地为重,以最终赢棋为目标低手则寸土必争,结果辛辛苦苦地屡犯错误,以失败我国的太空植物阅读及答案分析阅读我国的太空植物,完成1316题。(11分)神舟七号遨游太空,激起人们美好的航天梦。你可曾知道,神七升空还可能丰富我们的餐桌呢。精选的农作物种子由返回式卫星或飞船搭载到太空,在微风筝中的科学阅读及答案参考风筝中的科学(6分)古老的风筝,已经不仅仅是娱乐玩具,在科学技术高度发达的今天,风筝同样在为人类作贡献!风筝又名纸鸢(一种凶猛的鸟)纸鹞(yo雀鹰),最早发源于中国,至今已有200力的测量教学目标知识目标1知道在国际单位制中力的单位2会使用弹簧测力计(1)会观察弹簧测力计的量程和最小刻度(2)会正确使用弹簧测力计,知道使用前要先调零(3)会正确读数并记录测量结果能力物质的三态ampnbspampnbsp温度的测量物质的三态温度的测量教学目标1知识与技能目标1了解物质三种状态的不同特征,会使用酒精灯。2了解液体温度计的工作原理,会使用温度计测量温度。3培养学生的动手能力和自学能力。2过程与方