杯子的设计

　　教学目标
　　1。通过设计制作杯子，发挥学生的想象力，培养学生形象思维能力和创造能力，产生浓厚的学习兴趣。
　　2。教给学生擅于利用废旧物品制作杯子等生活物品。
　　教学重点
　　运用学过的各种基本形进行杯子的设计。
　　教学难点
　　创作出造型新颖实用的杯子制品。
　　教学准备
　　作业纸、制作杯子的各种材料。
　　教学资源
　　教学时间：2课时
　　教学过程
　　第一节
　　一、组织教学：稳定学生情绪。
　　二、引导阶段：
　　1。出示伸缩杯和各种杯子，问这是什么？课堂提问：你能看出这些杯子分别采用了哪些材料？它们的设计有哪些独到之处？你还见过哪些设计的新颖独特的杯子？现在我们一起来感受杯子的魅力。
　　2。启发谈话：我们每天喝水都不开杯子，在商店里经常会被设计师们设计的杯子制品所吸引。这些精美的杯子显示着我们勤劳智慧的祖先鲜明的设计意识。今天我们就一起来认识下我们经常使用的杯子。（出示幻灯片）
　　3。板书课题：杯子的设计
　　三、发展阶段：
　　1、介绍杯子的发展历史。（出示幻灯片）
　　新石器时代（简单使用的粗陶土杯）夏商周时代（古朴的青铜器）战国时代（精美高贵的汉白玉）唐、五代（富贵华丽材料多样）宋元（精美瓷器）明清（丰富多彩）（出示幻灯片）
　　2、杯子的分类（出示幻灯片）
　　从材料分：玻璃，陶瓷，金属，塑料，树脂
　　从功能上分：保温，咖啡杯，茶杯，水杯，酒杯
　　还有各种各样奇妙的杯子：榨果汁的杯子，自动搅拌的杯子
　　3、杯子的设计
　　杯子的结构：杯口，杯身，杯底，杯把，有的还有杯盖。（出示幻灯片）
　　小组讨论这个独特杯子的特点（出示幻灯片）
　　小组总结发言
　　杯子的装饰
　　4、学生的设计作品展示
　　四、学生作业，教师辅导
　　1。绘画设计，按自己的感受和设想任意选用各种方式进行杯子的基本造型设计。
　　2。杯子的面貌要新颖、美观、实用。注意用漂亮的色彩组合来突出杯子的外观形象。
　　3。制作的学生要注意杯子的每块结构之间有衔接地组合，做出实用漂亮的杯子。
　　五、课堂小结：
　　1。展示学生各种不同的杯子设计作业。
　　2。学生之间互相欣赏评论，选出有特点的作品进行讲评。
　　3。布置下节课需要携带的美术材料。
　　第二节
　　一、组织教学：检查用具准备情况。
　　二、发展阶段：
　　1。欣赏课本中的杯子设计作品。
　　启发思考：除了绘画设计方式，还有哪些可以利用的设计形式？
　　可以用各种颜色的橡皮泥做一个杯子。
　　可以用废旧纸盒做一个杯子。
　　可以用泡沫拼组切割一个杯子。
　　2。让学生介绍自己所带的材料还适合设计一个什么样的杯子，说出杯子所具备的功能。
　　三、学生制作，教师辅导
　　学生根据兴趣以及所带的材料来进行绘画设计或者制作。
　　及时表扬并展示设计制作新颖，有创造力的作品。
　　四、课堂小结，课后拓展：
　　表扬有创新的学生作业。
　　学生之间互相欣赏各自的杯子作品，并向同学介绍制作的杯子的特殊功能。
　　五、教学板书
　　杯子的设计
　　除了绘画设计，还有哪些可以利用的设计形式？
　　可以用各种颜色的橡皮泥做一个杯子。
　　可以用废旧纸盒做一个杯子。
　　可以用泡沫拼组切割一个杯子。