【注音】： wu yun
　　【意思】：黑云。
　　1、乌云预示着有暴风雨。
　　2、闪电划过朵朵乌云。
　　3、许多人把乌云与沮丧、阴郁联系起来。
　　4、乌云预示着要下雪。
　　5、在乌鸦树梢的那一边是堆乌云。
　　6、我认为它表达了一条非常酷的信息，那就是无论你头上的乌云有多黑暗或雨有多冷，仍然会有一份希望：一切不如意都将过去，事情也会变得更好。
　　7、没有秋天，我们就不会感谢春天；没有乌云，我们决不会感谢阳光；而没有死亡，我们也不会真诚地感谢活着。
　　8、乌云从我们身后的塞拉利昂卷来，然后朝海上方向滚去。坐在沙滩上，我们身边打起巨大的闪电，像打开了天上的大闸门。
　　9、大致在半个钟点以前，就已有一大片乌云遮着天空。
　　10、每一个方阵都是一座受着乌云侵袭的火山，熔岩在和雷霆交战。
　　11、其时太阳正好穿过乌云，这种低角度的照片增强了这种效果。
　　12、他是真正的改革支持者吗？抑或只是看到乌云在地平线上聚集，并以此来保护自己的＂遗产在风暴过后不受殃及呢？
　　13、太阳甚至可以照射到这片曾经被乌云完全笼罩的土地。
　　14、演员们停在他们的高跷上，摘下他们的面具，露出他们苍白的脸，惊恐地盯着没有阳光的天空，乌云在聚集。
　　15、宣称驱散取消抵押品赎回权行为上空的法律乌云有助于房地产市场——尤其会支持房子的价格——的说法让我挠头不解。
　　16、根据许多目击者的陈述，在下了一场倾盘大雨之后，太阳破乌云而出，但它看上去是一个不透明的，在空中旋转的圆盘。
　　17、夏恩·柯克著作《中西部风暴》中的一张照片，照片中的乌云象一个飞碟，摄于密苏里州附近一次凌晨的风暴。
　　18、在竞选活动的最后一周里，乌云开始消散。
　　19、曾祖母记得刚才看见他的眼睛里有一道很不自然的亮光，随后乌云遮住了月亮，夜晚变得更黑，那道光就又出现了。
　　20、考虑坏的想法就想一片黑暗的乌云快速的在你的脑海中游荡。

快乐节奏教学反思所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。大家不妨来看看小编推送的快乐节奏教学反思，希望给大家带来帮助！快乐节奏教学反思一快学习的原理与方法学习的动机在影响学生学习的各种内在因素中，学习动机是十分突出的一个因素。有人甚至做过这样的概括学习成绩f（动机，IQ，原有认知结构），以及学习动机是制约学生学习成绩的重要变量之一。事实上，学理解和信任是通向成功教育的必由之路昆山国际学校陈兆亚人类已跨入二十一世纪。生活在这新世纪之初的中学生，他们对开拓创新有着一种强烈的愿望，他们敢想敢说敢做，心比天高，但他们又缺乏对过去的历史的认识和体验，喜欢左顾右盼班主任是百官从班主任的工作行为来分析班主任角色安徽省广德县私立基安中学唐立新张林班主任老师一直以来都是学校工作的重要角色，是学生德育工作的中坚力量，对于学生的成长和发展起着关键性的作用。他们的心时刻都与学生的心相互交融，他们的班主任兵法之虚实篇河豚遇到危险之时，会把扁平的肚子一鼓再鼓，瞬间膨胀成可怕的大圆球，以此来吓退敌人。这是一种典型的虚张声势，在动物界，这样的例子还有很多，这是动物为了自保而经常采用的一种策略。二战时班主任兵法之掌握时机作战是要讲究时机的。一名好的指战员在战场上要不断地审时度势，势指形势，时也就是时机。在双方力量相等的情况之下，战争的胜负往往可能在一刹那间决定。而一旦错失战机，等待的可能就是失败的班主任兵法之捭阖之术捭阖的本义是开合。捭就是拨动，阖就是闭藏。战国时期著名战略家军事家鬼谷子认为一开一合是事物发展变化的普遍规律，是掌握事物的关键。三国时曹操与刘备都是深谙捭阖之术的英雄。有一段脍炙人班主任兵法之势篇凡战者，以正合，以奇胜。这是孙子兵法第五篇势篇中的观点。意思是，凡是作战的人，都是用正面交锋，用奇兵制胜。奇与正看起来是相反的两方面，但其实正是符合事物本来的规律的。奇正相生相成，班主任兵法之形篇有一位班主任，这样问他的学生你同样的错误犯了一次又一次，老师都跟你说了多少次了，你为什么改不掉？你说，老师究竟要怎么做，你才能不再犯这样的错误？学生回答只要你不做我们班的班主任！我班主任兵法之谋攻篇某位爱狗成疯的人，常常花费巨额金钱，购买昂贵的健康食品，来宠养他的名犬。他听人说深海鱼油对狗的发育很有帮助，于是每天一大早，他都把狗抓来，用双膝夹紧狗头，勉强它长大口，然后对准喉咙学习的原理与方法学习策略第三章学习策略随着认知学习理论的发展，人们对学习者和教学者在学习中的作用的看法逐渐发生了变化。人们越来越认识到，有效的学习者应当被看作是一个积极的信息加工者解释者和综合者，他能使用