如何带上灵魂去旅行?这篇《带上灵魂去旅行》告诉我们：在旅行的过程中，要去学习、思考、体验，获得人生的感悟。下面由品学网小编为你带来关于带上灵魂去旅行的阅读答案，希望对你有帮助!带上灵魂去旅行的阅读材料 ①人的知识永远是不完备的。他无法知道一个地区或是一个时代，是否就是空间和时间的全部。在这个意义上讲，我们每个人都是井底之蛙，所不同的只是栖息的这口井的直径大小而已。每个人也都是可怜的夏虫，不可语冰①。于是，我们天生需要旅行。生为夏虫是我们的宿命，但不是我们的过错。在夏虫短暂的生涯中，我们可以和命运做一个商量。尽可能地把这口井掘得口径大一些，把时间和地理的尺度拉得伸展一些。就算终于不可能看到冰，夏虫也力所能及地面对无暇的水和渐渐刺骨的秋风，想象一下冰的透明清澈与痛彻心肺的寒冻。 ②旅行，首先是一场体能的马拉松，你需要提前做很多准备。依我片面的经验，旅行的要紧物件有三种。 ③第一，a。人们常常以为旅行最重要的前提是钱,其实，如果把一个人比作一辆车，驱动我们前行的汽油，并不是金钱，而是时间。这个道理极其简单，你的时间消耗完了，你任何事都干不成了，还奢谈什么呢? ④第二b。忧愁是旅行的致命杀手，人无远虑，乃可出行。最常见的忧愁来自这样的思维：把旅游的钱省下来可以买多少斤米多少缕菜，过多长时间丰衣足食的家常日子。可你要明白，身体的生理机能满足之后，就不必一味地再纠结于脏腑。总是由着身体自言自语地说那些饥饱的事儿，你就灭掉了自己去看世界的可能性，一辈子只能在肚子划出的半径中度过。 ⑤第三，活在身体的此时此刻。当下身体不错，就可以出发，抬腿走就是，不必终日琢磨以后心力衰竭的呕血和罹患癌症的剧痛。若我以后真是得了多少万人民币也医不好的重症，从容赴死就是了，临死前想想自己身手矫健耳聪目明时，也曾有过一番随心所欲的游历，奄奄一息时的情绪， 也许是自豪。生命奔是宇宙中的一瓣微薄的睡莲，终有偃旗息鼓闭合的那一天，在这之前，我一定要抓紧时间，去看看这四野无序的大地，去会一会英辈们残留下的伟绩和废墟。 ⑥终于决定迈开脚步了，很多人有个习惯，出远门之前，先拿出纸笔，把自己要带的东西都一一列出。比如到寒带，你要带上皮手套雪地 靴;到热带，你要带上防晒霜太阳镜。这些都十分必要。可有一样东西，无论你到哪里，都不可须臾离开。那就是——你可记得带上自己的灵魂? ⑦据说古老的印第安人有个习惯，当他们的身体移动得太快的时候，会停下脚步，安营扎寨，耐心等待自己的灵魂前来追赶。灵魂似乎是个身负重担或是手脚不利落的弱者，慢吞吞地经常掉队。你走得快了，它就跟不上趟。我觉得此说最有意义的部分，是证明在旅行中，我们的身体和灵魂是不同步的，是分离分裂的。而一次绝佳的旅行，自然是身体和灵魂高度协调一致，生死相依。 ⑧好的旅行应该如同呼吸一样自然，旅行的本质是学习，而学习是人类的本能。旅行让我知道在我之前活过的那些人， 他们可曾想到过什么做过什么。旅行也让我知道，在我没有降生的那些岁月，大自然盛大的恩典和严酷的惩罚。旅行中我知道了人不可以骄傲，天地何其寂寥，峰峦何其高耸，海洋何其阔大。旅行中我也知晓了死亡原不必悲伤，因为你其实并没有消失，只不过以另外的方式循环往复。 ⑨凡此种种，都不是单纯的身体移动就能够解决问题的，只能留给旅行中的灵魂来做完功课。出发时，悄声提醒，背囊里务必记得安放下你的灵魂。它轻到没有一丝分量，也不占一寸地方，但重要性远胜过GPS。饥饿时是你的面包，危机时助你涉险过关。你欢歌笑语时，它也无声扮出欢颜。你捶足顿胸时，它也滴泪悲愤……灵魂就算不能像烛火一样照耀我们的行程，起码也要同甘共苦地跟在后面，不离不弃，不能干三天停一天地磨洋工。否则，我们就是一具飘飘荡荡的躯壳在蹒跚，敲一敲，发出空洞的回音，仿佛千年前枯萎的胡杨。 注①：语出《庄子·秋水》“夏虫不可以语於冰者，笃於时也”。笃，局限、限制。带上灵魂去旅行的阅读题目 1.文段①中作者把人比作“井底之蛙”和“夏虫”，指出了人在和两方面的局限，提出了“我们天生需要旅行”的观点。(2分) 2.读第②③④⑤自然段，在文段空白处填写上合适的内容。(2分) a. b. 3.文段⑧中作者说“旅行中我知道了人不可以骄傲”，请概括回答作者这样说的原因。(2分) 4.请结合语境，说说你对下面加点句子的理解。(2分) 总是由着身体自言自语地说那些饥饱的事儿，你就灭掉了自己去看世界的可能性，一辈子只能在肚子划出的半径中度过。 5.品析下面句子。(2分) 生命本是宇宙中的一瓣微薄的睡莲。 6.通读全文，说说你认为“带上灵魂去旅行”是一种怎样的旅 行。(3分)带上灵魂去旅行的阅读答案 1.空间(地理)时间(评分：2分。每空1分) 2.a.要有时间 b。不能有忧愁(评分：2分。每空1分。意对即可) 3.参考答案：因为在旅行中作者感受到了天地、宇宙、自然的阔大，人的渺小。(评分：2分，意对即可) 4.围绕“终生为满足温饱需求而奔波”回答即可。(评分：2分) 5.答案示例：用比喻的修辞，写出了生命的渺小、美丽。(评分：2分。意对即可) 6.参考答案：在旅行的过程中，要去学习、思考、体验，获得人生的感悟。(评分：3分。意对即可)
五年级古诗江雪的教学设计设计理念1。打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法，给学生以自主学习的权力，充分调动其学习积极性，引导学生积极参与，在参与中自悟自得。2。领会诗歌的意境是古诗教第五单元ampnbsp音乐游戏第五单元音乐游戏教学目标1通过学唱歌曲哈哩罗，学生能体验歌曲中富有拉丁美洲的节奏特色，进而体会特立尼达民族中所表现的音乐风格特色，并做出律动。2通过找乐器的音乐游戏，让学生听赏并辩音乐教案大班节奏活动快乐的小脚印活动目标1引导幼儿感受由四分音符八分音符及休止符组成的节奏，并学习用脚部动作加以表现。2启发幼儿利用十六宫格相互合作，共同创编并表现新节奏。3让幼儿分享创造和成功的快乐。活动准备1音乐教案集体舞快乐的罗嗦集体舞快乐的罗嗦一活动目标1感受舞曲欢快的情绪及彝族摆手舞的舞蹈风格。2引导幼儿学跳单圈集体舞，能根据情节提示创编动作。3大胆运用夸张的动作激昂的叫声，表现舞蹈奔放的情绪。重点感受音乐游戏小老鼠上楼梯教学目标在游戏中，初步感受音阶不同节奏的上行与下行，体验音乐活动的快乐。准备小老鼠小熊大象玩具或图片各一过程一引起兴趣1故事引出一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门给予是快乐的教学设计模板一揭题话说孙悟空西天取经回来后，当上了斗战胜佛，这一天，他想来到人间看看，你瞧，他来了！（出示悟空飞来图）他看见小明愁眉苦脸的（出示图），原来小明的姐姐将小明的心爱的玩具赛车捐给贫关于秋天的图画的教学设计教学目标通过本课的学习，使学生感受秋天的美丽，初步懂得劳动创造美的道理。学习生字，会认八个生字，会写八个生字。有感情地朗读课文，背诵课文。教学准备相关教学课件。教学过程一说话入境，关于有趣的游戏认识位置的教学设计教学内容青岛版一年级数学第一册第四单元有趣游戏图形与位置信息窗1。教学目标1使学生在游戏中认识左右，前后上下，初步学会用前后上下左右描述物体的相对位置。2在认识前后上下左右方位的过七年级语文济南的冬天优秀教学设计教学目标1流利有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。3体会拟人比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。4培养学生热爱实用教学设计方案四篇为了确定工作或事情顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的教学设计方案4篇，仅供参考，大家一起来看看西师大版巨人的花园教学设计模板一激趣导入，宏观导读例如以简述故事起因开头有一个高大威猛的巨人，他有一个美丽的花园。他原来十分自豪，他外出游玩，一去就七年，但他一回来，却发生了让他自己也想不到的一件事二初读课文，