幼儿园小班音乐活动教案勾绷脚

　　活动目标：
　　1、知道什么是勾、绷脚。
　　2、初步学习在2/4拍音乐的伴奏下，进行勾绷脚练习。
　　3、体验在欢快的音乐中自由舞蹈的愉悦。
　　活动准备：
　　1、布娃娃一个脚丫图片2/4拍的音乐（欢快、跳跃）
　　活动过程：
　　一、听音乐体验2/4拍的节奏。
　　1、教师带着幼儿随着音乐边开火车边走进活动室，坐成圆圈。随着音乐声联系拍手点头。要求第一拍在左肩前拍手，第二拍在右肩前拍手，第三、四拍在胸前拍手三次，训练幼儿不同的节奏感。
　　2、集体练习一遍，请1-2名幼儿站起来带领集体练习。
　　二、活动导入：布娃娃做早操
　　教师：＂今天天气可真好，布娃娃方方早早地起床了。她刷好牙、洗完脸，伸了一个赖腰，（边说边让幼儿跟着做）开始做早操了：儿歌《做早操》＂（幼儿已会，大家边念边做，活动身体。）
　　三、引出勾绷脚动作练习
　　1、导入，师以布娃娃的口稳说：＂小朋友们，我好累呀，你们呢？＂＂我们坐下来休息一下吧！＂（安静幼儿，围着圆圈坐下。）
　　2、师：＂刚才我的头、手臂、腰，还有大腿都做了早操，它们都得到了放松，可是我们身上的有一个东西有意见了，猜猜它是谁？＂
　　3、出示小脚丫图。师：＂原来是我们的小脚丫，它们也向来做早操，它们是怎样做早操的呢？让我们一起来看看。＂
　　4、教师边数拍子边示范。
　　（1） 准备姿态：坐地、双腿伸直、绷脚背，两臂在身旁两侧，用中指着地，立腰、头正视。（教师脱下鞋子，并在袜子上天有眼睛和嘴巴，为的是吸引孩子们的注意力。）
　　（2） 准备拍：5-8拍不动
　　1 8拍：两脚从脚趾开始向上跷起。
　　2 8拍：整个脚面勾起。
　　3 8拍：脚背慢慢下压。
　　4 8拍：脚背绷直。
　　四、借助图片，帮助幼儿理解什么是勾绷脚。
　　1、师：＂刚才两只小脚做早操时，它们俩一会儿慢慢上来，一会儿慢慢上去，它们像在做什么呀？＂幼儿：点头、弯腰。
　　2、师：＂对了，它们也是个有礼貌的.好孩子，它们俩手拉手，站好了，慢慢地抬起头，对太阳公公说：‘Good morning’，然后慢慢地弯下腰，对太阳公公敬个礼。＂
　　3、师：＂小脚丫说，‘我抬头的动作叫——勾脚，我们敬礼的的时候叫——绷脚’。＂
　　4、师：＂哎，小脚丫做早操也有名字，他们的名字叫什么呀？＂幼儿——勾脚、绷脚。
　　五、听音乐，练习勾绷脚。
　　1、师：＂赵老师知道，你们的小脚丫，也想来做广播操对不对？＂
　　2、师：＂好的，现在请你们把小鞋子轻轻脱下，藏到自己的背后。＂
　　3、师：＂好的，现在让我们准备好。＂
　　（1） 跟着拍子练习
　　（2） 和着音乐联系。提出注意点：绷脚时脚尖往下压。
　　4、和着音乐自由舞蹈。师：＂我们的小脚丫真棒也学会了做早操，让我再来活动活动身体吧！＂
　　六、结束活动：
　　教师出示毛绒玩具方方：＂宝宝们，时间不早了，我们要上学去了，让我们坐上车子准备出发。＂——放音乐＂ride in my car ＂。